响在飞翔（07年7月生）

家有两少爷

    响出生时经历了好漫长的时间，一夜一天，直到我发现似乎没看到有在动了，才哭着强烈要剖，最终还是努力的自己生出来。现在想来，当时应该拒绝护士人工破膜的。出来后没听到哭声，过了几秒还是十几秒，才听到沙哑的细小哭声。出来第二天早上又黄疸，住保温箱近十天。回家后又是湿疹，直到一岁左右。
   从小就没有很好的睡眠，直到三岁后才能一夜无闹的时候，但时不时还是会哭。带他比带五个弟弟还要累！可是他很爱笑，很聪明，进电梯碰到任何人，一定要对人家笑，伸出手要与别人握手。
   只是他没有开口过，一岁半就带去检查，听力五官全没任何问题，医生说两岁后再来。两岁时，怀着弟弟，人在深圳，无法回到台湾，所以只有在深圳儿童医院检查，评估后也只是：语言发展迟缓。只有先找学校让他上，希望小朋友们可以带动他，也找语言课给他上，可惜一点效果都没有。终于等到弟弟生下来，坐完月子了，回到台湾已快三岁了。刚好在三岁时排进了医院的日间住院。天天带着他往返医院和学校，早上在医院上课，下午在普通的学校上课。可是半年来效果也并不明显，只是会叫爸爸。

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   四岁七个月了，针灸在医生的建议下，改成了一周一次，医生说他的情况蛮稳定的了，所以这样就够了。
   针灸开始会说好痛，回来还在说，去之前也说不要去了，好痛。路上一直说不要找医生伯伯，不要针灸，针的时候又开始哭，一直说痛，不要针炙不要针灸。所以，我们下次可能会跟医生说说看如果停掉一段时间看看是否可行。
   过年时，因为爸爸休假，所以就一直粘着，连睡也分不开，所以年假过后，他的情绪不太稳定。常常闹着要找爸爸。忽然这几天，他自己会故意到房间玩车，让爸爸可以自行离开，而不是像以前一样堵住门口不让走。听到关门声，还自己在那说：爸爸呢？爸爸走了。我说：真的哦，爸爸去哪了？他自己答：爸爸去工作赚钱钱了。睡觉时，还在说：我要和爸爸一起睡。躺下来后，又自己说：爸爸去工作赚钱钱了，躺着等爸爸回来一起睡。似乎非常懂事，不再哭闹了。
    早上送他上学，出门时，他拿海绵宝宝的鞋，准备穿上。我提醒说：反了，换过来。他低头一看，说：黑黑的，我不要穿这双。我要换另一双，然后真的自己收到柜子里，再从里面拿出火车的鞋来。我说：对，脏了，天气好时，妈妈再帮你洗一洗。他说：今天就穿这双蓝色的了。
    今天接他放学时，下着雨。我一边开车一边说：响，下雨了呢。他说：太阳睡觉去了，白云呢？
    吃完晚餐，带他去上语言和职能课。没到上课时间，所以就和弟弟两人一起在玩溜滑梯，过了会，又来了一个等上课的哥哥。他就说：哥哥，一起玩。真的两个人玩起来了。玩到尽兴时，哥哥从上面跳下来，他就在一边伸个大指说：哥哥，好棒哦！

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好久没上来，最近又有惊人的进步

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    医生是个很慈祥很会逗孩子的医生，所以有两周了，他扎针都从不哭一声的。而且，每天都好期待着去扎针，因为他好喜欢被别人表扬。每天在家里都说：等下去找医生伯伯，今天要去针炙。。。。
   游泳教练也非常的好，很庆幸碰到了一个好教练。他也很喜欢她，总说要拿很多玩具去跟桃子老师玩可是要跟桃子老师一起去坐他最爱的公车或是捷运之类的。
   看到别的孩子上三节游泳课已经开始敢把头入到水里划过去了，可是对于怕水的他来说，十节课左右了，他还是不敢这样，昨天才很庆幸的看到他在老师的鼓励下深吸一口气然后迅速把头探到水中，很快就上来了。很不容易呀！对于别的家长来说这一定很浪费钱，每节都收不少的费。每次去都听到别的家长叮嘱自己孩子说：要认真学哦，我在上面看哦，不可以偷懒哦。可是对于我们来说：能在半年内让他敢于把头伸到水里划水，那已不错了。所以，自闭孩子的家长真的不敢和普通家长一样，有这么“远大”的梦呀。

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     最近发现他对危险的意识强了些，至少不再冲动的往马路上跑，而慢慢的开始学着停下来看一看再过马路。做很多事情前，如果妈妈说今天没办法，只能。。。。他也学会了妥协：那我们今天就去（妈妈说的内容）。。。吧。基本上90%的时候，都愿意改变他的计划来接受我的建议。
   可惜这几天因为弟弟咳嗽很严重，时间没这么多，停了按摩了。明天开始要加油了。
    上周四，早上吃完早餐，带他去针灸。爸爸先带弟弟去把车开到门口，我整理完东西带他出门。他最近都要走楼梯，所以习惯的说：妈妈，我要走楼梯。我说：好，要小心哦，我到下面等你。等我坐电梯下来时，他已下来并跑到管理员那边，和管理员伯伯聊起天来。管理员看到我，笑着说：最近他很不错呢，说话好清楚，我都听懂了。看来伯伯以前是听不清哥哥的话呢。聊天内容如下
   伯伯：你要去哪里？  他：去找医生伯伯，然后再去喂鱼（其实是要去上课，他可能误以为是周末了）     伯伯：去哪里喂鱼？   他：公园，然后骑脚踏车，还溜冰
   

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下面引用由[U]张雁[/U]发表的内容：

真好，我家也有两个小少爷呢。

其实我希望有个小公主，不知道如果生第三个会不会如愿，呵呵。可惜这一切都只能等到哥哥上小学后，看看他的状况如何才能决定。

张雁

真好，我家也有两个小少爷呢。

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       昨天,送他到学校,老师谈起自言自语时她的处理方法,我才晃然发现,他最近自言自语的现象少了好多,少到我几乎忽略的地步.语言复杂性也慢慢的增多.

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     今天第七次针灸了，一周三次。这半个月来，感觉效果蛮好的。理解力似乎变好了许多，开始喜欢看广告，看不同的动画片，会说：妈妈，我要看MOMO亲子台（或是YO YO TV）。在这之前只爱看汤姆士小火车，而且看的内容并不多，只是来回那几个片段，其他片段就没兴趣。现在看的内容丰富许多，说明理解力够了，才会喜欢看。而且很多台词会在事后时不时冒出来。上周到楼下接他，娃娃车停下来时，看到他自己转身到司机那跟司机道别。以前常常需要提醒。
    游泳课已是第四节，开始喜欢上了，整个过程都有参与。不再像以前一样，换衣服前就开始挣扎哭闹，下去一直搂着教练的脖子不肯自己来。现在却是很高兴的说：要去找桃子老师了。很愉快的换完衣服下水，周围都有很多妈妈过来鼓励说：弟弟好棒哦，今天没有再哭哭哦。那一天，他得到了非常非常多陌生人的赞美，针灸时不哭，许多妈妈奶奶过来对他说好棒！这些陌生人并不知道他有自闭症，只是觉得他这么小就这么勇敢才这样鼓励的。那一天，他非常非常的开心！

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    最近开始会创造性的口语，一早起床会说：一宝贝（弟弟）有圆圆眼睛，有时候会说有长长眼睛
    念的儿歌给弟弟听，他学会后就自己创造。原句是：苹果红苹果红，苹果里有毛毛虫。他自己变成：香蕉黄香蕉黄。。。。。“红番茄红番茄”他就变成：黄香蕉黄香蕉。。。原来，还会对称着变化呢。不错不错！

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     今天带他第三次去游游泳，一开始时还是哭着说不要不要。没想到一个半小时后，上来时已是愉快的声音。在外面，听到他在和老师说：上来了！走，去冲水。。。。
从他游泳的全程来看，已全部能跟着其他同学的流程一起走，虽然不敢闭气，可是能这样已经是很大进步了。前两次，都一直是搂着老师的脖子，像个小婴儿一样被老师抱着或背着。
    今天的针炙也非常配合，只是小哭一下，五十分钟后取针时也几乎没哭了。要走时和医生说：BYEBYE，下次再来。我要回家了。

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下面引用由[U]xiongxiongli[/U]发表的内容：

你家针灸和按摩后效果这么好，我也在考虑用这种办法，我觉得这个办法还是比较安全的。

这个我现在不好回答，因为针灸是才做了第二次，按摩是在家自己按，头部的他比较不合作，只是点点没有按得全。口腔按摩我是觉得有效果，一是发音清晰些，二是他这周玩舌头的情况比较严重，可是按完后，发现减少好多。

一、局部穴位按摩  

穴位针刺可使刺激沿经络传播的原理，结合皮肤触觉压觉刺激有利于孤独症症状的改善。  

    另外局部的穴位按摩有利于语言的孤独症患儿发音，一般采取的穴位是以督脉、足太阳膀胱经的愈穴、心经等的穴位为主，具体方法是：  

        头部穴位：点按百会、四神聪、风府、风池、哑门；  

        脸部穴位按摩：地仓、承浆、人中；  

        每次按摩2分钟，手法宜轻揉，以患儿既感到刺激又能忍受为合适。按摩采取先上后下，先左后右，先前面后背面。

            通过刺激皮肤，兴奋体感神经，继而兴奋整个神经系统和大脑，促进大脑的整合功能，提高行为的协调性和灵活性。孤独症儿童多有皮肤触觉的异常，或感觉迟钝，不怕疼；或感觉过敏，讨厌皮肤接触和亲热。采用挤压、拥抱，或其它方式如吹风、刷、擦、按摩，有助于改善症状。最好是让患儿在沙坑里玩沙，此外，玩海洋球（即球浴）也可以，但球宜小。

      三、口腔按摩

        口腔是触觉最敏感器官之一。孤独症儿童大多因口腔触觉敏感偏食、挑食。口腔按摩不但可以给孩子脱敏，还可以锻炼口腔肌肉的协调性，促进语言及发音。

      方法：
孩子仰卧位或半躺在大人怀中。
1、大人将手洗干净；往食指上裹一层消毒纱布。
2、轻轻地对孩子进行口腔按摩，顺序依次为：唇——内外牙龈——两腮内侧——上颚——舌前部——舌中部。
3、每个部位30次。每日2-3次
      注意：
    刚开始时，孩子会非常抵制，坚持一段时间后，孩子就会慢慢接受的。可以先按摩唇、外牙龈、两腮内侧,要防止被孩子咬手。
按摩时，不要到达口腔深部，否则会引起恶心。
口腔按摩同时不能忽视下巴的舌丛神经和咽部的轻微按摩!这些对孩子语言促进都是有很大好处的!

xiongxiongli

你家针灸和按摩后效果这么好，我也在考虑用这种办法，我觉得这个办法还是比较安全的。

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   今天第二次针炙，他竟然比昨天好许多，只是哭一下，没挣扎。留针的四十分钟里，一直在玩车或是和弟弟一起玩游戏。
   回家，给他按摩口腔，以为他会非常抗拒。谁知道抱在怀里后，只是口里说着：我不要我不要。在按摩过程中也没有挣扎，按了好一会，最后让他看最爱的交通工具书边按摩，过程算是愉快的，要的就是这种效果。没想到按摩后，他发音有好多字清晰许多。

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6.对危险的感觉很弱，特别是动态方面的

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今天开始针炙，希望能有好的效果
四岁三个月，目前存在的问题：
                1，书写情况不好，二写不出，只会写一与三，大多数时候下笔很轻（职能老师说坚持度的问题，二写到最后一衡时，停了一下又开始弯曲，四总是先写竖。所以要慢慢的改变书写习惯）
                2。对话方面回答的还比较短，只是三个字左右，不会问问题（尽量在平时生活中，多问，并教他答，慢慢的拓展拓长句子与词汇）
                3。还是会有自言自语的现象，会用拍弟弟的方式引起陌生大人的注意（职能老师说要安排多活动，让他充实才不会无聊到自言自语，拍打前就要止住，平时教导正确的与人打招呼方式）
                4。拥抱还是不够软，有些僵硬（一直告诉他，我喜欢你的拥抱，好舒服，再抱抱我。不知道接下去会不会好些）
                5。上课还是会走神，发呆。注意力不够集中（老师说尽量提醒，以身边小朋友带动为主）
               

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2011-9-8 22:21:18    今天，你一从娃娃车下来，就直接跟妈妈说：妈妈，我要去跟伯伯打招呼。（最近，你在说说任何事情前，一定是有妈妈这个词在最前面，让妈妈感到很骄傲！）然后，你真的自己拉着书包，走到管理员那边，微笑着挥起小手对着管理员说：HELLO！最近，你都一直很乐意的主动与认识的人打招呼，真的很棒呢！

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2011-9-8 14:28:00昨天，无意中，在HBO看到了这部片：[自闭历程].Temple Grandin（2010）
  坦普·葛兰汀是一个自闭症患者，也是里面的主角，当然她在现实世界的成就也是惊人的。然而她的成长过程非常艰辛，她的妈妈温柔而有耐心。她总是对自己感兴趣的动物一直碟碟不休，对自己感兴趣的东西一说起来就没完没了，无法明白旁人已感到厌恶，然后离去。她眼里看到的世界和我们眼里看到的世界完全是不一样的，一个自动门能让她感觉到生命的威胁，就像有锯子锯下来一样。看到最后，她在自闭症会议上，打断专家的话题，讲述自己成长的经历时，哽咽不已。
    孩子，妈妈对于你恐惧刷牙，虽然没有强迫，却无法理解，只知道你是口腔敏感。看了这部片，才知道，你讨厌这一切，或许它在你眼里有更恐惧的呈现也说不定，还有你对淋浴同样有着恐惧心理，那么，也是你眼里的世界和我们眼里的世界不一样吧。这四年来，我还因为这些小小的你与同龄人的不一样，而感到困惑，而一直想各种办法来解决呢。对不起，妈妈错了，至少，妈妈并没有与你感同身受。
   虽然你并没有坦普·葛兰汀那种严重的症状，你不会像她一样与人说话时眼睛直睁得好大，一付好惊悚的样子，你也不会有她那种一直是僵硬的表情，你也不会像她小时候一样喜欢旋转，也没有像她一样对社交感到深深的痛恨，当然妈妈也并不确定你会如她一样，有着非凡的成就，读完博士后，还有很多自己感兴趣的领域的很多论文。可是，妈妈会学着，如她的妈妈一样，温柔而耐心的面对你的成长，让你尽可能更开心的活着，会试着理解很多从前不曾理解的你的小小细节，妈妈想要和你一起看你眼里的世界
   亲爱的，我们一起加油吧！

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2011-9-8 14:07:25   昨天，弟弟咳嗽很严重，吐得满身满床都是。一向感情淡漠的你，忽然在快睡着时，PA了起来，有点担心的看着我们。于是，妈妈试探着问：弟弟吐了，好难受，妈妈在处理，可是需要你帮我到厕所拿毛巾来，才能清理干净，你可不可以去拿一下？没想到，你竟然很懂事的跑到洗手间，拿了一堆东西给妈妈，这让妈妈的内心满是感动。你终于学会了关心他人，帮助他人。谢谢你，亲爱的哥哥，你的成长真的很让我们惊喜。

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-8-26 23:42:13  前一周，正想跟老师沟通，你最近有个动作很不好，喜欢用手拍人，而且力气有些大了，想请老师帮忙一起注意一下，不要让你拍到别的小朋友了。奇怪的是，老师说你在学校从没有这些动作，想来，只是针对妈妈和弟弟而已，对爸爸也几乎没有。这时候，老师就刚好提到了你最近在学校的表现，刚升中班没到一个月，可是不知道是不是换了教室还是中班学习环境不一样的原因，你忽然变得安静起来，不太喜欢跟小朋友一起打闹了，跟上学期在小班的情形完全不一样。
    我们的心忽然很阴暗，这一周，天天跑学校观察，跟不同的老师沟通，的确发现，你不再如上学期一样，一到学校就到处去找小朋友玩，做什么事情前都有发呆一下下才去做，看到我们来学校就会哭。爸爸妈妈真的好难过，我的心甚至开始下雨，晚上睡觉，听到你咳嗽的声音，我的心就更烦燥。好希望神话里那口神泉能出现，让你跳下去，一切病痛都没了，让我跳下去也一切病痛都没了。只可惜，这只是神话，现实生活中这也只能是幻想曲。
    于是，我们开始分析各种各样的原因，甚至已开始了寻找新的学校，还担心中班课业太多，想让你回到小班。。。。。这两天，终于看到你我慢慢的改变了，你上课很专注，这对于你来说很不容易，而且作业也非常用心的写。今天，开始会去找一两个小朋友玩。看来大环境的改变让你适应起来很难，你需要时间，也需要更充足的爱。所以我写了封信给老师，告诉她，你或许比别的小朋友发展更迟缓，很多表现也都跟不上别的小朋友，可是，请老师只拿今天的你和昨天的你比较，只要你今天比昨天进步一点点，哪怕只是细微的一小点，也请老师给予你肯定的声音和赞美。多给你肯定，你才会更喜欢这个环境，更喜欢这个群体，才会每天都在进步。
    虽然，妈妈有时候心情会有些受影响，但请相信，爸爸妈妈的爱永恒不变！你在我们心中一直都是最好的，最棒的！