孩子总让我们喊他老师

王后

之前让孩子坐在家里的白板前模拟上课情形，没过多久他就不干了，反过来他要召集家里人来听他的课，要当老师；平时要出题目给他做，他反过来自己出张卷子给我做；反正只要我说“我来教你做**”（多数与作业有关），他总要说“妈妈，我来教你”。后来一段时间，我想想只要孩子愿意学了，配合他能接受的方式也行，让他做题目，变成“我这题不会做，你教我下吧”；他出的卷子我会故意做错，他也改得有模有样。现在，只要我们让他做他不愿做的事或者是指出他哪儿做错的时候，他总要说“叫我老师”，连暑假在幼儿园里，也要让幼儿园老师叫他老师，老师们都疼他，也配合着叫了，现在都上小学了还这样（没听小学老师反映，但在家里会）。还有，用指头指着让他过来、用食指做“嘘”这些很平常的动作也不能接受，反应激烈。怎么办？家里人是可以顺着他，但是到了外面人家凭什么要顺着你。现在我拒绝配合他当老师了，他就给家里所有的玩偶当老师，做作业一碰到难点的就打退堂鼓。请问大家，如何不伤害孩子脆弱的心又能让他好好配合、提高效率呢？或者是如何让孩子脆弱的心变得坚强呢？

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一部美国动漫改编的电影：一个小男孩很胆小，腼腆，说话说不好，缺乏自信，但是这个男孩有个理想，就是当超人。他经常穿着超人的衣服扮演超人，家里大大小小都是超人的玩具和动画书，他总想想超人一样帮助别人却总是被人嘲笑，他总想想超人一样强大能做很多事情但是总是把事情做砸。他没有朋友，也不敢和异性接触，只能在自己的梦想中当超人。但是他父母却很理解他，知道即使再弱的孩子也有自己的理想，也同样也渴望强大，因为强大了就可以支配别人。所以他父母总是用超人来鼓励他：
“超人很强大，他能很勇敢的和任何人交朋友”
“超人总是乐于帮助别人”
“超人能很好的打棒球，你该如何你？”
。。。。。
终于有一天，这个男孩成为了蜘蛛侠！