一个老家长说：后悔把孩子养大。。。

牛涌泉

这个老家长是咱们院子里的一个奶奶，她的儿子22岁了，她在帮女儿带孩子，儿子和她住在一起，能自理，偶尔她带着去买菜。据说发脾气时拿砖砸头把自己砸得鼻青脸肿。
那天，这个奶奶碰到我妈，说了一句话让我妈哭了一中午，大意是说孩子程度差，好不了了，趁早再生一个，这个放到老人那里随便养着，生病了不给看，让他自生自灭。。。还说她所在的家长协会里几乎所有大孩子的家长都是这么想的，一起聊天都后悔把孩子养大，说真应该让小时候出个意外什么的，免得以后无人照顾。这个奶奶还说生了这样的孩子给社会添麻烦了等等。
其实这个奶奶是一个乐观聪明的人，挺会唱歌挺会带小孩的，不算那种很木讷、不懂方法的家长，她的儿子据她说上到过小学三年级，记忆力很好，记东西很快，看起来小时候还是个高功能的，目前和她住在一起生活也能自理，可以跟大人上街，我觉得还是不错的，可能这中间有很多痛苦难以言说吧。但是她说的，老家长都这样想，让我很震惊，不知道坛子里有没有孩子20岁左右，低功能的家长，你们真这么想的吗？
另，请坛子里的大虾开导开导低功能家长吧，这个群体可能真需要救赎！

欣妈

大孩子的家长来说说，真有这么可怕吗

kangaroo

发达国家的对孩子们的福利和教育制度是可以借鉴的，但也是需要家长争取的。每个人只是说一说，没有人愿意出头，那结果就只能是再等个几十年吧。

kangaroo

社会的体制问题，舍不得把钱投资在弱势群体上，可是为什么还有对弱势群体的家长收税？

欣妈

看这个帖子真是难受啊，尽自己的努力吧

牛涌泉

社会性出不来的怎么办？虽然社会性很重要，可是有人终身都没有发展出来。家长要有做最坏准备的打算，往最好方向发展。

BertMom

下面引用由[U]宋宇[/U]发表的内容：

这群家长不应该仅仅被开导，还应当被引以为戒。我觉得，这群孩子就应当圈养而非散养。就应当有机构，让他们在一起集体生活。因为物以类聚，人以群分。他们在一起，互相之间没有压力，情绪会好得多。当然前提是，第一...

我最近也在思考教孩子什么. 儿子不是高功能的,但是也还能学, 也在进步. 我认同自理和情绪的重要性. 语言, 交流也要抓. 就是不知道对我们功能不高的孩子在年龄大了后还要教不教文化课. 如果放弃文化知识的学习, 会不会头脑得不到锻炼而越来越笨呢.但是无论怎么教也不会是不是浪费时间和资源呢?

新衣服

个人觉得社会性比学会什么加减乘除都有用

守候

高功能的还好，要是低功能的真是个头疼的问题，社会性不好在伴有智力低下，双重的压力，但是我看过康康妈妈的一个博客，他家儿子就恢复得不错，有时候觉得老天给你一个什么样的孩子你的命

thanxgod

看了，无语。我孩子就是高功能的，这两年我几乎都没有教认知类的知识。我就是带他在楼下玩，提高社会性，社会性提高是自闭症干预的重中之重，学再多的知识，社会性不好都白搭。

thankstoytao

   家长为什么会有这样的心态，这点比较耐人寻味。
   也不能说家长残忍，只能说这个社会尤其是ZF，有点不到位的感觉。

明镜

一声叹息。。。

张雁

找和教，哪一样也不能少，找解决外部的问题，教解决孩子自身的问题。比如来一个志愿者想帮忙，但我们的孩子不能接受家里出现生人，那人家就不如不来。孩子越能适应环境，外在的帮助越容易发挥作用。将来越能生活得好。老家长的难处是自己无能为力，所以绝望越来越深。我们还年轻，孩子还小，没理由不努力的。

宋宇

所以你要训练他，让他能接受别人管理，因为他终究是要接受别人管理的。

kfq87522497

去找？有什么用啊？-----------
昨天我回家，我爸说发生了一件险情，我儿子差点从窗户掉下去。很后怕，儿子虽然有病，每天把家人折磨得筋疲力尽，但怎么也是我们的亲骨肉啊，我们很爱他。可心中好像也有那么一个念头，觉得若真有什么事，会不会孩子大人都解脱了。不敢想下去，可能也解脱不了吧，若没了他，我们依然是痛苦的，他已经是我生命的一部分，不能消失，不能抹去。真的没办法了吗，其实那些老家长的心情也不是不能理解，这样的孩子交给别人能不遭罪吗？

欣妈

看了楼主的话很伤心，但随着孩子年龄的增长，行为问题越来越多时，我知道未来真的看不到亮

张雁

好多地方都是这个样子，领导只要光鲜的剪彩完工，不想面对社会保障的欠账。但一定要让他们意识到，孩子们没有生路，社会就是失职。人大代表、媒体、街道、残联要经常去找、软的硬的都来。不能像去年那个唐宝宝妈妈那样在外面良善可欺，走投无路对亲生孩子下手。可怜亦可恨！

fzwwan

我一直认可秋爸爸说过的一句话,不管什么时候,生活自理的训练都是第一位的,当我们的孩子长大了,不会背诗,不会加减,没人会笑话,可是还在尿裤子.那 样真的不行.

牛涌泉

"不是我们给社会添麻烦，而是社会欠我们救助的能力。"谢谢张雁姐，我也是这样想的。残疾是人类进步必不可少的牺牲，不是他们欠社会的，是社会欠他们的。老家长们都很善良，这也是中国几千年来旧思想的影响。古代社会普遍把智力残疾看成是多余和浪费，没有从一个社会文明的角度出发。老家长们单打独斗好多年了，换来的只是伤心，他们也不是没找资源，大家也都看到了，付出和收获根本不成比例。我非常同情老家长。同时我也赞同宋宇姐姐的说法，那就是进集体。我看到好多当年程度比牛牛不知道好多少的孩子到了9、10岁因为进不了普通学校而耽误在家，非常心痛。我们这里的培智只有一所，只能收户口在某一个区的孩子，有学龄班的机构有一个，收费较高。说起来可笑，高校林立的武汉市在自闭症教育方面真是落后到了什么地步！以前有家长联合开的“手拉手”终因没法维持而倒闭，你们都懂的。
至于我们家孩子，我确实是想让他一辈子待在机构的，过集体生活。在没有更好的选择前，被集体也是个不错的选择。而孩子爸爸和姥姥总梦想着他能上学。