新的开始

当当爸

时光飞逝，再过10来天，我亲爱的当当妈和宝贝女儿就要从青岛回来了。
回顾这半年的点点滴滴，感觉女儿的进步真是蛮大的。记得五一过去看她，临走时，女儿第一次抱着我的大腿，哭着喊“爸爸不要走！”，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，那一刻，我的眼眶湿润了。6月下旬再到以琳，呆了一个星期，期间旁听了几天课，又自告奋勇的顶了当当妈两个半天班，亲身感受了女儿在以琳的学习生活。女儿与人交往的兴趣和能力都有了显著的提高，会拉着我和她一起做老鼠偷东西的游戏，主动给我猜谜语；上合课时有了明显的争抢意识；嗓门也大了很多；竟然能拍几十下球了……这一切都要感谢以琳的老师，是你们给孩子创造了这么好的一个学习平台。当然，功劳最大的还是当当妈！老婆大人，辛苦了！还有外公外婆，后勤保障工作功不可没！
过了暑假，女儿就要去尝试普通幼儿园的生活了。说实话，不知道会是怎样一个状况，女儿能不能融入进去？但一想到身后有以琳这个大家庭，有那么多充满爱心、热情专业的老师和志同道合的家长，信心倍增。到时还会经常上来和大家交流。
我相信，一分耕耘一分收获，贫瘠的土地也会开出绚烂的花朵！

当当爸

六一节，当当的幼儿园举办舞蹈汇演，小朋友、家长、老师都排演舞蹈，共同参与。当当所在的中班有三个节目，她选了印第安舞。六一前的几周，小朋友们就开始认真排练了，听老师介绍，当当练习的还是很认真的，其中有个劈叉的动作还做的很到位呢，我们都很期待演出的那天看到当当的表现。到了活动那天，天公不作美，连下了几天雨，只能改到室内进行了，但这丝毫没有减弱活动的气氛和大家的热情。一早，当妈和我就带着当当来到了幼儿园，他们娘俩都有节目，忙着化妆穿演出服了。等老师替当当化好妆，我们一看，哈哈，头戴羽毛帽，上身是豹纹裙，下身是羽毛裙，手腕脚腕套着铃铛，脸上还涂着油彩，整个一个小野人！当当还嚷着要我给她拍照呢。演出开始了，节目都很精彩，当当坐在下面看的也很认真。终于轮到印第安舞了，看着当当在台上的一招一式，虽然不如其他小朋友那么到位，但她都能跟着节奏认真的去做，到了收尾动作，只见当当到了正中间最前面，一个漂亮的劈叉动作，真不错！女儿真是不容易，她在努力的进步着，爸爸妈妈会永远陪着你，为你加油！

重新爱你

   上面是从康康哥哥的地里挖来的，很受益，再次感谢！

重新爱你

关于行为已经发生的主动干预，朱朱老师有许多建议：

〓 我谈到这个高发时期是否需要减少活动，朱朱老师表示不用，只需要我事前多做功课，事后总结。
〓 孩子在说的时候不用纠正他，回家总结，教给他正确的方法，注意方式。
〓 切记，他的行为在发生时，妈妈一定要忽略。发生和没发生，都不提。不能说你今天真好，都没有问眼镜的事，而是应该说，你今天真好，跟某某阿姨聊天聊得不错。
〓 每次跟某位阿姨聊天的内容要不一样，以免产生新的刻板。另外，还要泛化，他跟这位阿姨聊天的内容可以再跟别的家长聊。
〓 在小圈子里训练好了，再泛化到圈外，圈外就是测试。
〓 孩子今天看了别人的舌头，但事后他说：“妈妈，今天我没有看别人的舌头”，我怎么回应？首先，可以不回应，打岔，如果不行，那一定要诚实回应：“我知道你看了，没有关系，妈妈知道你很努力。”注意表情一定要平静平和，内心真的要做到确实没有关系，他才会真的放松坦然。
〓 他的迷恋在变化，他的这个变化是因为他在某方面的训练多了所致，必须要提前撤消部份辅助，不要让他新的行为问题被强化。比如他对眼镜的迷恋，是因为他配了新眼镜，而在配新眼镜的过程中，我不断地给他灌输眼镜的知识，价格啦度数啦品牌啦眼镜店的啦，所以他开始由感兴趣发展到迷恋。
〓 我说他的行为是刻板行为，朱朱老师说，一个行为不是无意义的，就不是刻板。

朱朱老师讲课出现频率很高的一句话是“这是一百楼的问题”，很精辟。其实，对于社交中出现的问题，许多就是一百楼的问题，一百楼下面需要做的事情很多，打牢地基，夯实基础，一层一层往上建。拓展他的认知和兴趣，丰富他的谈话内容，提高他的表达能力，提升自我意识，学会独处等等，而这些能力的搭建，都是以年或者数年为单位的。我们要加倍努力，但心态也要放平，达不到的，平常心对待，以免自己焦虑，孩子受累。被考验的还是家长，我们要很强大才行。
行为干预，行为功能分析，朱朱老师的博里有非常精彩的文章，我们可以随时学习。下面是工作坊上听课时做的笔记摘录，很喜欢，不敢独占，跟大家分享。

◆◆ 行为是中性的，行为具有两面性。
◆◆ 把孩子的控制权抓在自己手里
◆◆  把自己的声音说得很大，是为了屏蔽外面的声音（适合小满所以记录下来了）
◆◆ 切记，忽略行为，但不要忽略人。千万不要在孩子发脾气后，把他当坏孩子，当他情绪好转平稳定，妈妈要以平常心对待他。
◆◆ 当孩子提出某个要求现在不能够满足他时，不要直接说不行或者现在不行，而是告诉他什么时候可以行。
◆◆ 孩子重复提问，大人回答最多不超过三次。不停地问不停地答，强化了他的纠缠行为；孩子重复提问的原因：刻板；信息多次才能输入他的大脑；他没有安全感想重复得到肯定；
◆◆ 要解决孩子的某个行为问题，有的是100楼的问题，下面需要做许多铺垫；
◆◆ 自闭症孩子的行为特点，如果没有找到一个替代行为，这个行为干预不了，比如只有一条路可走，没有第二条路；
◆◆ 年龄越大，越难干预，而且，强化物不好找；
◆◆ 干预方法完不成，孩子没学会，是教者的责任；
◆◆  不要认为阿斯伯格比自闭症好，特点不一样而已；
◆◆  产生行为问题：能力的缺失 + 环境因素；
◆◆ 我们看不到焦虑，但我们看得到行为，可以干预的是行为，而不是焦虑，不是说：“你别焦虑！”；
◆◆ 学会观察孩子，了解孩子的特点、能力，理解孩子的不能，改变我们自己去应和孩子的不能，从孩子的喜欢着手给孩子学习动机，从孩子的能着手帮助孩子进步。
◆◆ 关于社交故事：时间、地点、人物、事件。原因可有可无，根据孩子的能力情况。建议以孩子的口气来写，注意解释性语气占大部份，指令性语句不超过三句，比如应该怎么做。社交故事不是训练工具而是提供信息
◆◆ 听话就可以做什么，这种话不要说，因为听话跟不听话关联，有负面信息在里面，容易让孩子反感和焦虑。
◆◆ 行为干预没有标准答案。

重新爱你

                        毛绒玩具控

    当当特别喜欢毛绒玩具，我们经常会带她去游乐场夹娃娃，每去必夹。夹到了自然心满意足，但有时候当爸不在，我的技术又实在糟糕，只好空手而回，当当就会伤心不已，好几次没有夹到娃娃，我就去玩具店直接买现成的了。这样一来，家里的大小娃娃越来越多，在沙发上排了满满一排，冬天还好，现在进入夏季了，这些毛茸茸的玩偶看着就热。后来奶奶分批洗干净了，就把这些娃娃收起来，当当起初不乐意的，做了思想工作后，小妞要求留下几个特别喜欢的，这样双方妥协后，大部分都收起来了，留下三、四个。
    本来喜欢毛绒玩具也没什么不好，但当当每次出门总要带一个喜欢的玩偶，到哪儿都抱着，上钢琴课、去医院、逛超市、走亲戚。。。除了去幼儿园。这个习惯就不太好了，一来显得幼稚，上中班的孩子该显得成熟些了；二来出门在外，总有一只手抓着挺大一个玩偶，不管是玩还是吃喝做事都不利索；三是一个抓不稳就把玩偶掉地上，往往才洗干净的玩偶，转一圈回来又黑了。所以，家里都不赞同当当出门带玩偶，也会在出门前制止一下，但往往小人嘴巴一咧、眼泪一掉大家也就算了。这样拖拖拉拉几次之后，我觉得该加大力度了，昨天正好是和家里人一同出门郊游，当当照例要带玩偶出门，因为之前没有讲好，我就同意她带去，但是说好第二天出门就不能再带了，小人当时同意。今天上午出门果然又反悔了，开始掉眼泪要求带玩偶，这次我是没有心软，说好了就要遵守。看得出小人比较纠结，说了一些表示不开心的替代语，还问我：我左手牵着妈妈，右手干什么呀？言下之意就是空了一只手没拿玩具。总之出门前唧唧歪歪了好一会，不过真正出门玩了，也就没有再提，开心地玩儿啦。晚上去琴房练琴时，自己拿了玩偶放进出门的包里，我想了想还是同意了，当当在下楼的楼道里抓了走，一出大门就主动还给我，之后就一直没记挂着拿。后面再继续，让毛绒玩偶的热度慢慢消退些，真的挺幼稚的，这样想来，对于拼插、棋类等益智类的玩具还真投入不多，小妞也兴趣缺缺，无论如何，我想每种类型的玩具都要接触接触。咱们孩子的兴趣会比较狭窄，虽不求她兴趣一定要多广泛，但希望都能试试、感受一下，所以我们家长真是要十八般武艺都要会，包括会玩。学会下棋、打扑克、做手工、搭积木、插花片、画画、弹琴、种植、养小动物。。。孩纸啊，你一定是上天派来训练我、提升我的，我要加油。。！

嫣然澜

当当爱美的天性也出来啦，不错不错，还会借着由头撒娇了，更不错

重新爱你

     楼上翼妈真是好久不见，要常来聊聊，互通有无啊。


     最近天气变化频繁，小妞中招生病了，连着几天发烧且喉咙疼，精神不振、没有食欲。幼儿园请了好几天的假，往医院跑了两趟，药吃了好几轮。。终于在第六天基本没症状了。借着生病的由头，吃饭要喂，并且任意中止；走路爬楼要抱；摇摇车任意坐，动不动来一句“因为我生病了，没有力气了，我累了”难怪人家说，病一次娇一次。

fearless

当当真不错啊！羡慕嫉妒恨。。。

重新爱你

    这段时间小妞不爱穿毛衣，喜欢套上外套，随着天气逐渐暖和，穿得也少了，外套要经常脱掉。有此，奶奶给小妞穿上一件棉线背心，结果小妞不肯，说：穿上像中老年人。于是乎，奶奶又重新拿了件格子衬衫给换上，结果还是不要，又说：穿上像小男生。我们问小妞，怎么穿漂亮呢，答曰：穿上公主裙、公主鞋，头上带皇冠就好漂亮啊。

重新爱你

    最近真的比较忙，来不及记录，但是感觉这段时间孩子特别活跃，每天都开开心心、叽叽喳喳地和我们有说有笑。特别是能主动表达自己的想法，或是讲述经历的事情，有了和别人分享情绪的意识。有时候不用我们逼问，她会谈谈幼儿园的趣事，告诉我们幼儿园要举办消防演习、路上看见哪些小朋友和他们的家长、老师批评了谁谁谁。。。每次我加班回家，楼梯才爬了一半，就听到小妞在上面喊我，然后下来迎接我，回到家马上帮我盛饭，还会在厨房陪我吃完饭。每天就在这些有意或无意的交谈中，能感受到孩子表达的逐渐丰富，体会到她的情绪意愿，时不时冒出些俏皮话逗得大家开心大笑。

嫣然澜

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

    这几天因为单位有急事，已经连着两天没有回家吃晚饭了，更淡不上陪当当练琴了。但是当爸告诉我，这两天小妞都是自己主动练琴的，很高兴地把所有曲子都弹了几遍。看到女儿这么努力要好，我也要加油！

当当这么棒，澜澜姐姐现在练琴都还要我每天督促，有时候还想着少练几遍

当当爸

幼儿园每天都要安排一组小朋友做值日生，检查小朋友早晨洗手、擦嘴等个人卫生，关键是每个值日生都可以带值日牌。由于家距离幼儿园稍远，每次当当都拿不到1号牌，对此，小人一直嘟嘟囔囔呢。为了满足她的这个小愿望，这周三由当妈带她去幼儿园（当妈早晨走的早）。果然，小人如愿以偿的拿到了1号牌，据当妈描述当时的情景，小人乐的嘴都笑开了花。1号值日生负责检查小朋友上厕所，结果当当就很认真的在一旁检查，看有没有乱说话的，小便在外面的，还煞有其事的去告诉老师。咱的孩子真是实在啊！

重新爱你

    这几天因为单位有急事，已经连着两天没有回家吃晚饭了，更淡不上陪当当练琴了。但是当爸告诉我，这两天小妞都是自己主动练琴的，很高兴地把所有曲子都弹了几遍。看到女儿这么努力要好，我也要加油！

重新爱你

    去幼儿园接当当，老师表扬说这学期的值日生做得有进步，擦柜子时知道把每一层的东西先挪出来，擦干净后再放进去。想想小妞在家里几乎就没做什么家务，总觉得她哪会干这些事啊，现在看来，其实只要做起来练起来，很多事情都是可以慢慢培养的。我们大人要给她创造机会，坚持天天练习，能力就会逐步变强；反之觉得她弱，什么都包办，那孩子真久弱下去了。

重新爱你

    由于幼儿园要求小朋友会用乒乓球拍掂沙包，所以最近一直在练习着，从开始的一、两个，慢慢地能掂到五、六个了，当当自己也很开心，时常自己主动拿出拍子来练习。前段时间还练习了跳跳球，就是一个圈套在脚踝上，连着一个球，用一条腿把这个球转起来，另一条腿则隔着跳。当其他同学能够套着跳跳球边跑边跳时，当当还不能把这个球转动起来，我们鼓励她先用一条腿把球转起来，另一条跨过去就行。所以开始当当是站在原地玩跳跳球的，只要她把球转起来并跨过去就可以得到表扬。慢慢地，能够连续把球转好几个圈了，这其中大约经过了至少2个月吧，最近很惊喜地发现当当能够跳起来玩跳跳球了，就像之前的其他的孩子一样。
   回想很早学拍篮球时，觉得很困难，一个多月了都没学会，后来2个月后会拍了；学写字，觉得是不可能完成的任务，看她抓笔我要抓狂，后来3个月后能很自如地写和画了；学加减、学折纸、学弹琴。。。可能其他孩子不经意就能做到的，我们要付出多得多的辛苦，但只要坚持总能有起色，还好是有起色的。我们也要时刻准备，有时候努力了也未必有起色，但努力过就好。

重新爱你

    学琴也有好几个星期了，好在小当都是开开心心的，虽然会有畏难情绪而表现退缩，但只要有要求，还是会很乖地练习。我始终相信手指的灵活运用对孩子肯定有好处，从开始软绵绵地趴在琴键上，到现在弹奏出响亮的乐曲，都靠孩子不断地协调和指挥。眼睛认着琴谱，手指要对应弹出来，还要有准确的节奏和规范的手形，只有通过一天天的训练才能逐步协调自如，慢慢来，还是很满意现在的学习状态的，继续加油。

重新爱你

   谢谢楼上二位妈妈的鼓励，我的智慧还不够，继续学习继续努力。。

嫣然澜

当当妈妈确实做得很好了，很细致，至于约同班同学出去玩，这其中牵涉的能力太多了，当当有这样的想法已经很让人开心了

Edmama

我发现要做好这些孩子的家长,那得具备不一般的智慧才行!当当妈已经做得很好了,不需要自责,就像你说的,吸取教训,下次好好筹划,一定能搞好活动.可喜的是小家伙这么希望和小朋友们一起去玩,只是这份热情都让人很受鼓舞噢!

重新爱你

     周四的时候，当当提出周末要去动物园，然后还说要邀请幼儿园班上的好几位同学一起去，叽里咕噜报了好几个名字，我们也很赞同，让她周五去和这些小朋友们去说。第二天回家，问她这个事情时，小妞说和小朋友说了，他们都去。我问，那他们知道是周六还是周日去？是上午还是下午去？当当很淡定地摇摇头，然后要打电话告诉同学，可是又不知道电话号码，只好不了了之。其实，早就预料到会这样，也怪我们没有策划好，当初就没有打算约他人，虽然觉得当当的想法很好，但没有大人的协助和引导，单靠她自己估计是没戏。先不论当当有没有和那些小朋友说这个事情，关于时间和地点的具体约定也不是当当能够考虑到的。下次如果再有机会，要先筹划好再行动。