残障研究 社会接纳 融合教育 其它 及 辅助交流法FC

zchi_su

我这个帖子里会讲很多辅助交流法以外的东西。让专门来学方法的同志们失望了。鞠躬，致歉。[/FONT]

几次回国我都没敢向国内的家长介绍辅助交流法（FC）。因为这个方法在美国争议极大，众多权威认为它的有效性未经科学证实，连美国精神病协会（American Psychiatric Association， APA）都对它持断然否定的态度。由于FC的美国大本营在我所就读的学校，我自己亲身经历的比较多，便很想从多角度来探讨一下FC 现象。我本人极反对将FC称为伪科学，存在争议和江湖骗术是两码事。

杨德昌的电影《一一》里，弟弟洋洋喜欢拿着部小照相机拍人家的后脑勺，然后送给人家。他的名言是“因为我们只能看到前面看不到后面，这样不是就有一半的事情看不到了吗？”。

我来给在事实面前转过头去的人们展示一下他们的后脑勺。


（一些关于FC的零散讨论在燕原的宝贝帖 “走近青春期”里，从152页开始）

马丁

跟我划清界线没关系，跟燕园还是应该套近乎的。她粉丝腿多且铁硬，打个喷T都会有人跳出来：支持燕园，打的好！ 我也支持燕园，讲故事，这就去找F姐借知音故事会。

zchi_su

不早啊,大家现在不都在用ABA 吗?

不行,跟楼上也要划清界线.

燕原

回早了吧，这就跑第三类了。

zchi_su

接着跑: 不说别的了,明儿就去买猪脑,我就缺抽象思维能力,补着玩儿.

燕原

第二类在306楼呢，就是你想做的事情，深入地科学研究和讨论。必须有很好的耐心和科学精神才能不跑题到第三类去。

今天看了一集故事，讲猪和人很接近，从心脏功能到某些自然行为。猪也很聪明，比狗聪明，不过狗的情感和社会性更好，所以和人很早就成了朋友。
比如控制一个游戏手柄，把屏幕上的小球移到指定位置，就有两个糖豆。猪很快就做好了，变换图形再做也行；而狗需要训练师辅助。
还有解决问题的能力，比如把一个高尔夫球推到一个绿圈里，猪发现圈有高度球推不进去，就把圈叼起来套住球，而狗没有这种转换思维能力。
科学家猜想通过研究猪的大脑，有可能对研究人脑有帮助，感觉猪仿佛天生有抽象思维能力，而狗的解决问题能力更多是ABA后天训练出来的固定行为。

跑题玩。

zchi_su

下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：

文科生喜欢讲故事，理科生喜欢看方法，没啥冲突啊。

当然故事属于靠谱第一类，门槛低，很容易就靠谱了；方法属于靠谱第三类，门槛高，很容易就不靠谱了。
不过作为家长，关心具体方法和过程，而不是故事片...

咋没有靠谱第二类？

我的本意也是讲故事，看现象，读争议，学理念，琢磨看上去有矛盾的地方，了解听上去新鲜的事情。我也比较担心大家轻易尝试FC，有人指导的情况下，还会出那么多问题呢。还是都先别忙着上高门槛吧。

zchi_su

下面引用由[U]lovelovelove[/U]发表的内容：

可能能够用FC的孩子不是想象中那么少，有些家庭不那么高调罢了。我就见过一些用FC的孩子。比如一个中美混血儿，十多岁了，不能爬，不会说，但是能够阅读英文大部头，好几年前他爸爸告诉我他能读《哈里波特》和《...

你见到的这个孩子好像患的不是自闭症。FC 之所以受到这么大的质疑，是因为很多自闭症患者在用。这就让一些人不能接受，因为学界普遍认为，75% 左右的自闭症患者伴有智力障碍，这和他们使用FC后表现出的思维能力相矛盾。

如果大部分用FC的是脑瘫患者，很多人还能接受。一个是，很多脑瘫患者的智力并没有受到影响；再有，脑瘫患者表现出严重的运动功能障碍，去拿杯水都不行，打字时当然就需要身体辅助了。 但自闭症患者明明可以自己伸手去拿水，可以动手做一些事，还需要身体辅助，就不能让人理解。

而且，确实有大量研究证明 FC 无效。

zchi_su

下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：

楼主老写情感片断，看得我云里雾里的。
作为理科生，我想知道你们有没有从3岁不会说话的典型自闭孩子训练起，怎么开始教他们认字/阅读/听指令/拼写/交流，在这个训练过程中，FC起到什么作用，语言训练师是...

3岁就教FC的比较少，因为还指望着出语言。  Jamie Burke 算早的，4岁就开始了。他从幼儿园开始一路融合下来，别的孩子学什么他学什么，识字阅读按正常标准跟下来的。我记得有段录像里，Jamie 家冰箱上贴了很多单词，他妈妈一个一个地拼读， Jamie也一个一个跟着念，没有身体辅助。拍那段录像时Jamie已经十几岁了。（Jamie 主动语言非常少，但只要是他打出的文字，他都能念出来 – 是机械性的语音语调。）

还在幼儿园见过一个4岁左右的孩子，老师抱着孩子坐在地板上，手把手教她认字母（用一个发声玩教具）。当时孩子很抗拒，努力要挣脱，但老师紧握着她的手，坚持带着她把那几个字母读了两遍。 仅仅从这个过程，看不出孩子是否学进去了，只能看到老师在“硬灌”。这个孩子日常FC的应用就是选择，主要是图片。

来找麦瑞琳要求用FC的都是学龄的孩子，而且，表现出一定阅读基础的才能开始尝试。

关键是，这些孩子有机会去学“超出”他们外在能力的东西。在很多融合的班级里，教师不要求自闭症孩子做出“正常”的反应，就是说，按正常手段检验的话，你可能认为他什么都没学，或什么都没学会。

特别是对有运用障碍的孩子来说，桌面教学时，你让他指认，你让他模仿，他可能没反应，但这并不表明他不会；共同注意也并不一定就是“眼睛盯着看”。坛子里应该有很多这样的例子，老师家长以为孩子没听，没听懂，但偶然发现，孩子实际上听进去、学进去了。

zchi_su

下面引用由[U]lilili[/U]发表的内容：

看到381楼的实物图片,突然想起来这东西我见过的.是我以前工作过的养老院的一个住户(住在养老院不兴叫病人)用过.

LightWriter 是众多辅助沟通工具（assistive technology）的一种，的确不局限于FC，任何有沟通障碍的人都可以用。

zchi_su

下面引用由[U]人在多伦多[/U]发表的内容：

哇噻，老秋头真强啊。

多多咋把学术内容给删了？ 不让讨论文盲的事儿了？

zchi_su

下面引用由[U]大问号[/U]发表的内容：

为了输入..

要教会汉字的同时,还要教拼音啦..

不过,不知道我们的孩子能建立起汉字---拼音一一对应关系吗?

还有,前面片子里那个日本孩子是用什么语言输入的?

日语我不懂，录像里说的是东田直树（Naoki Higashida）聊天时就用字母板，用两个字母拼成一个平假名Hiragana；电脑输入时，他用日语字体的中文字组词造句（When Naoki types on a computer, he selects Chinese characters used in Japanese script to create more complex sentences），图像上看，类似于我们的中文输入系统。

能否掌握汉字 -- 拼音对应关系,要教了才知道。如果按照这些能独立打字的FC user表现出的阅读能力来看，我们的孩子当中也应该有能学得会拼音和汉字的。

zchi_su

我家近期大搞猫捉老鼠的爱国卫生运动。老鼠躲着不敢出来。但 Tom 还不是经常被 Jerry 整的一愣一愣的。

和 391 392 396 划清界限，一跟他说话就跑马，一跟他说话就跑马，害的我被发配充军。“被设计了！”（台普你也能学？）

燕原

文科生喜欢讲故事，理科生喜欢看方法，没啥冲突啊。

当然故事属于靠谱第一类，门槛低，很容易就靠谱了；方法属于靠谱第三类，门槛高，很容易就不靠谱了。
不过作为家长，关心具体方法和过程，而不是故事片断，也是人之常情，没有充分历史背景的一个故事，就会让人感觉神奇，如果有历史背景了，离事实就更近了一步。

我对楼主讲故事没意见，挺好玩的，让人开心，让人扩展视野。
如果谁一严肃到把故事上升到方法，就是往沟里带着去了，我就是这种坏人，呵呵。

lovelovelove

妈妈。妈妈跟我说，儿子的拼写有时会丢字母，而她英文口语不错，拼写就差点，大概是这个原因，让他们不能很好交流。另外，我认识的这个孩子是用Doman方法学习认字和阅读的，从约十岁开始。开始我没说，因为这也是一个颇多争论的方法。这世上有些东西你自己知道是对的，是存在的，但说服别人很困难，就象信仰。

马丁

下面引用由[U]快乐的鱼[/U]发表的内容：

支持燕园;
急切地想知道

有啥子那么想知道的嘛？楼主385楼不是已经讲了，不知道。世界上可不可以有不知道的事情？当然可以。而且楼上说的也有道理，阅读对有的孩子的确不是那么难。请教lovelovelovelove, 你说的那两口子，谁是中国人？

lovelovelove

可能能够用FC的孩子不是想象中那么少，有些家庭不那么高调罢了。我就见过一些用FC的孩子。比如一个中美混血儿，十多岁了，不能爬，不会说，但是能够阅读英文大部头，好几年前他爸爸告诉我他能读《哈里波特》和《指环王》，现在已经用FC写了不少英文诗了。他妈妈就不能很好辅助，只有他爸爸行。教孩子阅读认字不难，哪怕是自闭孩子，这个过程不用FC。FC的意义在于告诉我们这些脑伤之外的人们，这些因脑部受损的孩子的世界是什么样的，真的不是我们自以为的样子。他们受困于表达，但不代表他们没有感情和智慧，也不代表他们没有学习能力。

快乐的鱼

支持燕园;
急切地想知道

从3岁不会说话的典型自闭孩子训练起，怎么开始教他们认字/阅读/听指令/拼写/交流，在这个训练过程中，FC起到什么作用。

lilili

看到381楼的实物图片,突然想起来这东西我见过的.是我以前工作过的养老院的一个住户(住在养老院不兴叫病人)用过.

马丁

下面引用由[U]zchi_su[/U]发表的内容：

昌迪在家里练习FC（2000年）：
录像非常不清楚。当时昌迪还不能完全独立打字，阿诺嘉需要轻轻碰触他的胳膊。昌迪用的不是LightWriter，是个小电脑。

对FC有些概念了，手那么轻轻一碰。155楼的好像是妈妈用手抓住手指，的确有点说不清。昌迪的眼神还不错，有点小狡斜。斯里兰卡的蚊子个头真大。