我家瑄瑄

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今天跟瑄爸沟通良好并去了趟爱好，感觉瑄瑄的情况还算比较乐观。
晚上回来瑄瑄取得了一些进步：
1.懂得交换了，让他喂我一颗玉米或者亲一下或者拍拍手才能喝一口汤，都能胜利完成。这一点还需要继续强化。
2.不再对吹风机敏感了，感谢爱好的刘老师给的建议（高频短促），哪天拿爸爸的剃须刀也试试。
3.奶奶抱瑄瑄跟妈妈玩传球，瑄瑄表现出兴趣了，但是他还不会传，也许还是没意识。
4.妈妈拉宝宝的手跳舞唱快乐老家，宝宝配合地玩了大概两分钟，至少没把妈妈的手甩开。这一点也要强化，他对手很敏感的，任何小朋友想跟他拉手做游戏都不干。
5.晚上他把玩具塞嘴巴里面，我打了他一顿，哭了并向婆婆求助。婆婆走了，他一直看门外，抽抽噎噎的哭，我把门彻底关死了，他哭得厉害了，不过哭了一小会也就抽抽噎噎的结束了。平时骂他的时候我板着脸他就笑嘻嘻，今天看我板着脸老实多了，看来还是知道察言观色的。
希望我家瑄瑄每天都有进步！

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最近非常痛苦，婆婆已经按照我的计划做一部分干预了，现在亲子班每周四节课，到了跟他同龄的亲子班上才发现，他的情况那么糟糕，主要是感觉他对老师和游戏的关注度都很差，配合度差，模仿性差，到了班上就跑到角落里面干自己的，拉他还要发脾气，绝望无比......

欣然妈

看了一下你家瑄瑄的情况，瑄瑄有些认知比我家女儿强。但因为我女儿已经接受了较长时间的干预，可能在模仿及听从指令方面要好一些。
加油吧，孩子小，有很多的进步空间的。

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郁闷了，这两天狂爱看手。

我的好妈妈

和我儿子的情况挺像的，不同之处是我儿子应人呼唤一直还不错，其他喜欢车啊，说话晚啊都像

我们上了快两个月机构了，感觉进步挺大的。你可以找我的记录贴，也不知道是训练的原因还是到时候了，但是在家他不会那么乖乖的跟着你训练的

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    五一这几天宝宝被带回老家了，而我由于妈妈动手术留在了上海，他又放羊了几天，回来也不见什么长进，时间滴滴答答的过去，心里越发焦虑，妈妈、宝宝、工作已经让我分身乏术，身心俱皮，再加上将来的学习，我不敢想象。。。。。。加紧加紧再加紧，说说他的进步。。。。
（1）会吹小喇叭了，但是只是偶尔，指令还不行；
（2）看巧虎有了点模仿的意思，但还是看不出来是模仿还是单纯的手舞足蹈，有待观察；看巧虎不打瞌睡了，看到动物世界高兴时还主动朝我笑下，只给我看小绵羊，快乐分享？
（3）不惧怕生人，不躲避生人的眼神了，但是对小朋友们一起玩的游戏还是不感兴趣，不参与（特别是对触觉有要求的比如在水泥地上爬什么的），只在旁边看看或者自己玩自己的；希望通过更多的接触能够好一点；
（4）还是无意义的乱语，会发妈的音了；
（5）拳头式握笔改为捏笔了，有进步，已经嘱咐阿姨要加强训练；
    报了附近社区的早教中心，明天就上，每周三次课，超便宜，希望物美价廉，最近有机会还要联系儿童医院的语训班。

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鼓气法教他吹气失败了，饶有兴趣的看了两回，就跑了。昨天吹纸屑给他看，兴趣一般般，不过他会自己噗出声音了，这个算吹气吗？

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记个流水，昨晚瑄瑄小有进步，
（1）传接球玩得很好了，5个球里面能接2-3个球，不过还是要有强化物，赫赫；
（2）学会剥花生了；
（3）开始用小铲子小勺子玩沙子，但拒绝手部接触，慢慢来吧；
（4）在强化物的诱惑和妈妈的敦促下，自己蹲在地上捡了30来片碎纸片，注意力和耐心还不错；
（5）昨天让他去厨房拿块抹布来擦桌子，完成的很好；

最近计划开始教他东西的功能及分类，他的形状和颜色认知都没问题；但是看到梳子什么的老放到嘴巴里面；看见牙刷却不放，不知道他明不明白其功能。

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还有乱语现象，前两天爸爸的音节发的很多，这两天又不发了，只叫爷爷了，还有别的乱七八糟的都是无意识的一长串音节，有经验的妈妈们，这种情况距离他的有意识语言还有多远呢？这个时候该怎么引导呢？

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继续大动作模仿互动，注意力训练（点连线），情景教育，创意培训和语言训练。
对了，问下妈妈们，书这个东西给不给他看呢？我家瑄瑄酷爱看书，但是貌似不懂情节，往往不等我讲完故事就重新翻一遍，但是问他书里面谁谁，他也指得出来的，还经常指着故事书里面的糖果和草莓啥的让我念，但是感觉他对整个情节没有把握的，也没兴趣，大家怎么看这个问题啊？我该怎么做呢？

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瑄瑄这几天进步好慢阿，奶奶回老家了，外婆来接替了几天，可能是妈妈太心急了呢。
（1）还是不会吹气，吹蜡烛，吹气球，吹口哨，吹泡泡都试过了，还是不会；今天用鼓气法给他试试；
（2）从高处跳下有点双脚跳的意思了，但还是很僵硬，慢慢来吧；
（3）昨天偶尔能接住一个球，但是大多数时候还是不行，需要多多练习；
（4）模仿力还是很差，大动作不模仿（可能不太愿意），最近就学会了一个拍肚子，拍头拍肩都不干，语言更没有模仿，还是唧唧鼓鼓的自成体系的那套语言，他看着我说的时候我都不敢表现出来听不懂（确实听不懂，一点意思都揣摸不出来），只好夸他，有碰到相似情况的妈妈能不能告诉我这种情况该如何应对？仿说，看来还是一条漫长的路；
（5）蛮喜欢剪刀的，但是不会使，两个手协调不好，喜欢就好，慢慢教；
（6）拒绝玩沙子，拒绝抓小泥鳅，吃饼干一定要拿着包装纸，吃苹果宁可拿不削皮的，手部敏感？
（7）最近还打算在精细上给他下点功夫，捡纸片，做点小手工，练习剥毛豆，扣扣子，画圆圈。

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当然，自己也觉得有时候很挫败，特别我们家这个还不会说话，搞不懂他目无表情的时候在看什么想什么。

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作为父母的，要把他当成大人，我们与他之间，应该重在交流，而不是教，因为交流是具有使用价值的，而教其实是带有一定的强迫性的，他们这种小孩大多胸有丘壑，自己主意很大的，更多的去了解他们在想什么，找感兴趣的点切入。

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咖喱猫，不要太紧张，反正培训着把，不要一定希望他跟别的小孩子完全一样，只要有进步，总有一天会赶上的。我觉得你可以引导他：幼儿园还有什么呀？这样让他说，这样就解决了他的重复说彩虹伞的刻板问题了。

咖喱猫

去年下半年我们上了半年的亲子班，他就喜欢玩彩虹伞，每次都说：老师再来一次；我们每次上街过幼儿园，他都说：这是幼儿园，幼儿园有彩虹伞

咖喱猫

我现在送小宝上幼儿园了，他规矩性还好，就是不会和小朋友玩，有时喊他不理人；他也一直没有确诊；但我也觉的他有自闭至少是倾向；还是早干预好；

咖喱猫

我家儿子现在2岁7个多月；和你家孩子很像；小时候不怎么哭，除非是真摔痛了哭2声；坐、爬、跑、走都很正常；会喊妈妈，我抱别人的孩子，哭，不让我抱；1岁因为我弟媳妇也要生了，我婆婆就把孩子带回老家了，本来说回去1个多月，但老人带回老家不想来了，说过完年再来；我就答应了，孩子一岁半带来，我就发现孩子只看电视广告；在家里乱翻东西，和喜欢看广告外，什么都不会，不玩玩具，只喜欢化妆品盒子和牙膏盒子。喊他不理人，但听到广告的声音会很快从这个房间跑到客厅来。我发现孩子有问题，因为我本身是妇产科医生。就立马带他到北京六院检查。当时他刚一岁半，挂的是刘婧的号，我向她讲述了孩子的病情，她觉得很像，她看了我儿子（下面叫小宝），当时用牛奶逗他，他很喜欢喝牛奶，就目光跟随着她；因为孩子小，后来刘婧也没有给确诊，下了一个：孤独症可能性大。我当时就在北京五彩鹿训练，半个月后，小宝就开始讲话了，当时会说妈妈、果果等单音节词，随后注意力、讲话等飞速前进。3个月后，小宝1岁8个月，我带他到六院复诊，当时是杨晓玲（原北京孤独症协会会长）看的，她当时拿了一个山楂片问小宝：小宝宝，奶奶那的什么，我儿子说：糖（当时发音dang）,她又问，你要不要，小宝说：要；她让我儿子把山楂片分给当时的每个人，我儿子都给了，都来她又说:宝宝真棒，下拨啊也跟着说“帮。我儿子当时还要我用腿翘起他荡秋千。后来她说不是自闭症；诊断了一个：特殊性发育障碍恢复中。说没事，慢慢就好了，让我带他回去上幼儿园。要给大家解释一下：因为我儿子在五彩鹿后，我一直带他，给他不停地教，吃东西要说：我要吃等，我感觉当时杨晓玲问孩子的问题都是我当时已经教会的。是不是误诊了。回来后现在孩子已经2岁7个月了，讲话很好，但是好动，喜欢在家乱翻，喜欢看书，记忆力好，虽然经常带他和别的小朋友玩，实质真正和小朋友 交流的东西并不多。感觉理解力也差；他以前发脾气，会说：小宝生气、小宝发脾气；我们就经常说：小宝不发脾气。他现在反倒只要生气，就嘴上说;小宝不脾气。看样子真是自闭症了。

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今天去亲子班，虽然最近进步了，但是还是发现瑄瑄跟别的很多差距：
（1）玩彩虹伞的时候，一点也不参与，使劲的要妈妈抱，在妈妈强烈要求下，还没出息的哭了；
（2）小朋友一起玩的拍拍手，拍拍头，拍拍肩的游戏，一点也不模仿，别的比他小两三个月的小朋友都知道跟在后面做啦，他就是傻看着；
（3）对老师还是不太理睬，在妈妈的指令下抱了抱；但是游戏中不抱别的小朋友；
（4）玩颜料印章游戏的时候，不好好盖，老是反过来拿，把有颜色的一面对着手心，屡教不改，不知道在想些啥；感觉他的注意力也不太集中；
说说进步：
（1）跟妈妈在草地上玩吹蒲公英，妈妈让他采了蒲公英送给小姐姐吹，连采了几朵送给姐姐；这个孩子给我的感觉他觉得有目的有兴趣的事情他才会做；
（2）今天进小区门的时候跟门口的伯伯亲了一下，还冲伯伯笑了笑，妈妈看了好开心；
下午带他去宜家，希望有好的表现。我自己还在纠结上学的问题，唉。

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这两天跑了儿童医学中心，也是找了人的，查得很仔细，得出结论：不支持自闭。但是我觉得这是学术界的分歧，对于自闭症的界定不太一样，正如朗朗妈所说，可能到了南京和广州就是非典型了。无论如何，不侥幸，不轻敌，不过于焦虑，即使坚持ABA，也要不要太大的压力，给他一个快乐的童年。宝贝，你快乐，所以我快乐。
说说宝贝最近的进展，网上看了些训练计划，散乱着给他做了训练：
（1）看图配对：做了水果和蔬菜的（我们家的玩具模型不多），全都搞定；
（2）自己分豆子：红豆黄豆混一起，自己把黄豆分出来，放到小罐里，但是让他放红豆就搞不定了，好像没听明白一样；而且觉得他对于这个游戏不感兴趣，他喜欢放一颗豆子然后跟我一起傻乐拍手，要是我不拍手，他就把我手合在一起叫我拍，要我不拍，他就不爱玩了，这孩子，不知道算不算刻板；
（3）这两天即叽咕咕的话很多，虽然听不懂，老教爸爸，爸爸，但是无意识，唉，希望那位有经验的妈妈能传授我一些培养他有意识的语言的诀窍。
（4）会用双手扔球了，其实他小时候就会，但是前一段怎么都不会，这两天又开始扔了，希望是个好的开端；
（5）在我的指导下，主动跟别的小朋友拥抱、亲亲，但是兴趣不大；
（6）这两天再教他双脚跳，人家说双脚跳对语言的激发很有用，但好像很笨笨，不会玩；
（7）在我的指导下，开始搭有花色的积木，如小房子，小蘑菇和天安门，但是还得一个一个的让他放；
（8）无论如何不会写1和画圈，让他画圈他就画好多好多不停笔，跟涂鸦一样，郁闷ing;
（9）上周打了一顿屁屁后，执行指令情况大有改进，听话了很多；我开心但后悔，以后尽量控制情绪，温和说理；
（10）懂得交换，给大人喂饭，然后换我们手上的吃的；
就写这么多，北京的"我的好妈妈"，我们多交流。我的qq：25278586

我的好妈妈

和我儿子差不多大，多交流