音乐手偶剧

羊唱

    这次以琳之行收获很大，首先是比较系统的了解了ABA的理论和操作以及RDI的一些精髓理念。通过学习和分析，我发现这些都是建立在几大心理学派上的教育方法，会用的人可以把它用得很生动，不会用的人很有可能把它变得比自闭症还刻板。而对我来说是非常受益的，因为在其中我领悟到可以用ABA那种把一个知识点不断分级分层的方法来更生动的解析音乐手偶剧。另外，让我很受鼓励的是在培训过程中很多家长和老师对音乐手偶剧这种教学形式很感兴趣，很多家长邀请我写一些关于手偶剧的帖子。这让一直埋头苦干的我决定不再闭门造车而是更多的来和大家分享，期待能让更多的人得益处，同时也期待大家能提供建议。
    音乐手偶剧是什么呢？我想这是大部分的人都想了解的问题，我这里只能做出一个大概的解释：音乐手偶剧是指治疗师将选择的音乐进行曲式及音乐元素的分析并将其编成带有情节的小故事，再通过手偶表演的方式展现出来帮助孩子理解故事的情节，最后引导孩子通过戏剧表演或者乐器演奏等方式来经历戏剧化的角色扮演体验和音乐体验的一种整体教育形式。我在操作过程中发现音乐手偶剧几乎有无限的潜力，它可以结合所有的艺术形式——戏剧、音乐、美术、律动舞蹈等。在音乐手偶剧中，强调的是孩子多方面的体验——视觉、听觉、运动觉以及角色扮演的体验。另外，在音乐手偶剧中，音乐和剧情是紧密结合在一起的，与单纯的假扮游戏相比，音乐手偶剧加入了手偶的引入以及音乐。让孩子情不自禁的融入到了表演过程中，成为积极的参与者。
    为什么要操作音乐手偶剧？我几乎是从孩子们的身上得到灵感来进行创造的，第一次尝试用的是《王老先生》那首音乐，用了几个手偶把歌词里的内容表现出来，表演完之后，一个女孩激动的大声说：“鼓掌”，于是所有的孩子都跟着她给了我掌声，我当时激动万分，那种心情比我从小到大参加任何一场演出时的感受还激烈。表演完之后我引导她们来扮演，我发现他们是那么的配合、积极、投入。不过事后，我分析他们给我的掌声其实是给那些玩偶的，而在扮演过程中他们也是在和玩偶做游戏而不是我。那一个个小小的手偶是贴近孩子们的内心。另外，孩子在音乐手偶剧过程中能够得到多感官的丰富体验。首先，在视觉上，孩子们通过看手偶的表演来了解剧情。其次，孩子听到了剧中的音乐以及老师的旁白。最后，孩子的戏剧表演和乐器演奏等又是一个运动觉和触觉的体验。在这样的形式中，不管是喜欢唱、喜欢看、喜欢听还是喜欢跳的孩子都能够得到满足。
手偶剧的具体操作主要有：引入、手偶表演、总结、戏剧表演、乐器演奏、和听音乐讲故事这六个大的步骤。在孩子完成理解后，还可以加入表情和音乐的配合、绘画和音乐的配合、孩子看图讲故事等拓展形式。在操作中，我认为最主要的是音乐和剧情设计的结合。老师和家长必须在选择音乐前认真听音乐并加入分析，通过音乐中的情绪和表情设计故事情节，通过视觉和听觉结合的方式帮助孩子理解剧情。另外，在剧情的设计上，一定要循序渐进。我将它分为六个阶段：单角色无变化剧情、单角色变化剧情、双角色无交集剧情、多角色无交集剧情、双角色有交集剧情和多角色无交集剧情。
最后和大家分享上次培训中的几首音乐：
匈牙利舞曲——小猪找食物
四小天鹅舞曲——四小天鹅
20088乐队——我的2008（这首音乐都可以作为北京现代艺术幼儿园的园歌了，几乎每个听过的孩子都喜欢，很多孩子都会唱）
小小蜡笔
九拍小子乐队——妈妈（这首歌也非常好听，上次没有时间和大家分享，听过的人都想落泪）
Mika——lollipop

   
   

fkfhsefy

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阳光来临

很好的创新，可以拓展看图说话的感觉，大受启发啦！

小魔女天音

我是家长，我也很想尝试一下，我想会有收获的

宋丹

亲爱的羊唱：
    好久没有你的消息了。听到方姐说起你的情况，真是感谢神！看到你的分享，很感恩，有机会一定好好向你学习！求神给我们更多的智慧与爱成为多人的祝福！有时间常联系！

羊唱

太好了，我现在都没有这么好的待遇呢！一直还弯着腰那么表演。我现在又创编出了好多手偶剧，很有成就感。现在在思考另外一个创编思路，从故事入手再加入音乐。这样，故事可以长点，音乐可以是原创的。因为从故事的角度入手，故事的脉络可以更清楚一点，我也很期待能够再次去以琳呢：）想念你们

一起回家

羊：好久没有跟你说说话，最近还好吧 ？对了，学校现在给我们做了一个专门的手偶台子，这样老师们就可以不用弯腰躲在黑板后面了，可以坐在小椅子上给小朋友表演了。等你下次来给我们培训也不用弯着腰那么累了。嘿嘿hie。。。。。。。。。。。。。。。

希望成长

下面引用由[U]羊唱[/U]发表的内容：

  


为你愿意为孩子付出而感动，如果在家操作的话你可以选用一些儿歌，然后用手偶把故事情节表现出来。另外比较难一点的是你可以下载一些古典音乐，如匈牙利舞曲、口哨与小狗、加沃特舞曲、土耳其进行曲，...

谢谢杨畅老师的及时回复，我会根据你的建议，重新开始尝试手偶表演，抓住孩子的兴趣和注意力，希望有新的进展

羊唱

下面引用由[U]希望成长[/U]发表的内容：

杨畅老师，首先谢谢你。我是在家长培训时向你请教过的一位家长，孩子不到两岁。现在快到了。三月份看了你的手偶剧，很受启发，我孩子很喜欢音乐的，立刻在网上购买了一些手偶，回家表演给孩子。开始孩子很喜欢，盯着...

为你愿意为孩子付出而感动，如果在家操作的话你可以选用一些儿歌，然后用手偶把故事情节表现出来。另外比较难一点的是你可以下载一些古典音乐，如匈牙利舞曲、口哨与小狗、加沃特舞曲、土耳其进行曲，这个就需要一些难度，要根据音乐里的曲式结构和元素，需要一些音乐基础。如果你记得的我设计的剧情可以直接采用。回家再试试吧！有问题继续沟通：）

希望成长

杨畅老师，首先谢谢你。我是在家长培训时向你请教过的一位家长，孩子不到两岁。现在快到了。三月份看了你的手偶剧，很受启发，我孩子很喜欢音乐的，立刻在网上购买了一些手偶，回家表演给孩子。开始孩子很喜欢，盯着手偶，听我乱唱。可惜我的会的歌曲实在有限，知道和下载的音乐也不多。孩子的兴趣很快不能持久，我的手偶表演也无法继续下去。你能介绍一下相关的音乐和故事吗，或者我可以到那些网站去下载，谢谢。

羊唱

下面引用由sea_raider发表的内容：

自从听了那次讲座之后，突感音乐的力量，再加上最近音乐课上多起来的手偶剧，儿子非常喜欢。那天在家里放奥尔夫音乐，结果随着音乐调子的变换，儿子一会说乌龟，一会说小兔，一会说大马，我还纳闷呢，这是音乐又不是...

呵呵，那证明孩子已经将音乐听透了，即便没有手偶的视觉提示也能够提取音乐中的信息了！非常棒的例子……

羊唱

    音乐手偶剧是一种教学形式，通过手偶视觉化的介入帮助孩子“听”音乐，手偶剧表演的时候老师需要充分的挖掘内在的音乐元素，并通过手偶表演的方式体会出来，这样孩子才能在视觉和听觉以及运动觉结合下去玩音乐去把音乐听透了。
    举例说明：《讨厌的狐狸》的音乐中，有配器一直强调 [U]X X[/U] X 这个节奏，老师一定要将这个音乐信息听出来并考虑在手偶表演中如何体现出来，例如我选择体现的方式是不同小动物的叫声，还可以有别的方式……
    音乐手偶剧是一个载体，老师不要因为它而忽视最终的教学目标。

小鸽子

   羊唱，谢谢你对我们的帮助！我相信我们的神一定会赐给你更多智慧来帮助这些孩子！加油！愿神与你同在！

sea_raider

自从听了那次讲座之后，突感音乐的力量，再加上最近音乐课上多起来的手偶剧，儿子非常喜欢。那天在家里放奥尔夫音乐，结果随着音乐调子的变换，儿子一会说乌龟，一会说小兔，一会说大马，我还纳闷呢，这是音乐又不是儿歌，他怎么说这些？结合音乐拍子的节奏，我一下子反应过来了，这是手偶剧里的人物，乌龟出场的那段音乐感觉慢吞吞的，小兔出来的是有节奏的欢快的，小马的蹄子就是快节奏了，呵呵，音乐真的很有魅力，这时儿子已经陶醉在音乐中了！

蒲公英

“我的恩典够你用的”这几天一直品尝恩典的甜美，感谢神，感谢畅！

爱小孩

羊唱老师的音乐手偶剧给我最大的触动是，让我看到孩子们的注意力和参与性被调动起来了，看到孩子们专注的眼神和激动的表情，我想如果有更多的这种训练形式，那我们的孩子会得到更大的进步，我们的训练效果也会事半功倍。

xuexia

羊老师，我记得第一次看到你，你好可爱，好年轻。你上课时的表情和声音很好，你的理念让我收益匪浅。还有上个星期我给一组做了一个手偶剧〈小青蛙〉按照你的理念去给孩子上课，哇！孩子们的眼睛一眨不眨，对手偶产生了浓浓的兴趣。向下开始从表演到一种乐器到多种乐器最后合奏，孩子们表现的很好。这都要归功与太阳系音乐精灵--杨畅老师！杨老师期待你下次来银河系，期待！嘻[EM05][EM08][EM14]

玄系我心

这次羊唱来给我们做关于音乐手偶剧的培训我正好生病请假，所以损失很大.......
今天来上课发现好多音乐老师都把音乐手偶剧运用到课上（所以现在手偶在音乐课上是很抢手的），不过效果真的很不同！很棒！
可惜我错过了，所以只能课下问其他老师。
和我搭课的李晓娟老师拿着一只狼和熊模仿着羊唱老师给我师范了起来！谢谢晓娟！
也感谢羊唱老师给我们带来精彩的培训，让我们的音乐课又能上一个新台阶！

小柯妈妈

杨老师的手偶剧真是让我大饱眼福，做为以琳的家长有兴看到杨老师的表演，还要感谢方老师给大家提供这样的平台，不知离开以琳后是否还会有这么好的手偶剧可以看。

羊唱

下面引用由柳丁宝宝发表的内容：

亲爱的杨老师，我是丁丁妈妈，哈哈，终于在以琳网上看到你的帖子，欣喜呀，看到你这个手偶剧的帖子，让我想起上次小丁上课吓的不敢靠近那次，后来我在想，也许他是领会了音乐或是领会了大灰狼的人物，但当时的关注力...

    丁妈，很是怀念当时给你们上课的情形，虽然教室是那么小、人是那么多，但我觉得收获很大，手偶剧的思路也是在那个时候完全成型的。另外，在音乐中与孩子们共情，我觉得太美好了！
    丁丁是个对音乐很敏感的孩子，所以他那次对于大灰狼的那段反应强烈。我一直跟你说的也是我一直相信的是音乐一定是能帮助丁丁的一把钥匙，无论你用什么方式，一定给他提供一个好的音乐环境：）祝福你们！