文字的教学应用1--正确掌控认字问题

忘了我是谁

谨以此系列作为送给以琳所有孩子的新年礼物，祝愿孩子们天天进步！



在自闭症的孩子中，有相当大的比例，在很小的年龄的时候，认字就不成问题。在要不要孩子认字这件事情上，经常引发争吵。实际上，在自闭症孩子和外界的沟通上，比起打人，发脾气，自伤等等，运用文字是最正常的途径，但是需要技巧去引导，使得他们能够运用这个正常的沟通途径，并且发挥到极致。
为什麽自闭症的孩子会认字，有的孩子甚至认字比认图片认实物还容易？原因在于，自闭症的孩子很多是用视觉学习，而且他们有刻板和“精确”的思维和记忆方式，你教他认苹果，可是苹果还有不同形状，有酸有甜，切成两半，你还得叫它苹果。可是字是从来都不变的，他要是认识了“苹果”，这个到哪里都是念“苹果”。基本不会变形状，少一笔就是错字，不能念成“苹果”了，也不会有变味道的问题。
只要孩子开始训练，认字就应该同步进行，不用考虑年龄，有的时候，一个自闭症的孩子，一岁就有认字的本领，让你大开眼界，而一般来说，就算早的孩子，在两岁半之后，三岁才开始正规训练，到了这个年龄，只要不是重度自闭，怎麽都可以试试认字了，但是不要强迫，如果孩子真有困难，可以放弃。认字和训练同步是指，比如说，你教他命名：爸爸，妈妈，苹果，香蕉。。。在认实物的同时，争取把相对应的字也认下来。认字只要认得就可以，不需要教笔画书写。不鼓励孩子认完全不懂也用不上的字，比如说，“景色旖旎”什麽的。这个方面，教学人员一定要掌控好，不能让孩子把认字发展成为刻板问题甚至行为问题。认字可以把字写在教的图片下面，一次把图像和文字都教会，如果这样教，孩子分心，可以用闪卡教会了再和图片做配对。
如果一个孩子认字，那麽，恭喜你！对于有些孩子来说，如果教的得法，在认知方面，你甚至可以为他省下以年计算的时间。

songyure

孩子就对汉字感兴趣，从没正经教过，但已经认识了很多字，也专门针对这个问题询问过老师。谢谢小忘老师。我感觉爱认字的孩子就爱看书，讲故事的同时，很多字自然就认识了。

chongermum

小忘老师辛苦了！真是一份惊喜的新年礼物！谢谢！
一定坐下来好好学习！
祝您元旦、新年快乐！

YOUYOU妈

谢谢,孩子2岁八个月,自己已经认了不少字,兴趣又比较大,会有成就感和分享,我在这方面没有把握,因此缩手缩脚,不太敢教,但又感觉可以利用,看了小忘老师的指导,清晰不少。
谢谢这么贴心的新年礼物！

庆瑜

我为这件事苦恼了几个月，还在论坛上发帖子求救，看了你的帖子，我终于想明白了，十分感谢！

忘了我是谁

下面引用由语晨313发表的内容：

GREAT，正式开始教字了。国内有认字卡片，正面是图背面是字，用这种好还是用图片文字在一起的好？

你自己去试，每个孩子不一样。

yuxing

谢谢忘老师，正打算怎么教儿子认字呢，太感谢你了[EM05]

语晨313

GREAT，正式开始教字了。国内有认字卡片，正面是图背面是字，用这种好还是用图片文字在一起的好？