陪读训练AS工作日记

忘了我是谁

分类：学校训练。学生：卢卡斯。
课间休息，是snack时间。今天吃了一些饼干之后，每人发了一根冰棒。卢卡斯吃得很慢，所以，他一边吃的时候，一边冰棒就化了下来，汁水流到他的手上，卢卡斯一边吃，一边把流到手上的汁水涂到桌子上，然后，挑战似的看着我。。。卢卡斯的学习机会来了。

我冲他笑了笑：“I don't care!"卢卡斯似乎不相信我说的话。他的眼光不再是挑战的，因为，他居然不战自胜。但是，他的眼睛里并没有胜利者的喜悦，却充满了疑惑。
我又对他重复了一遍：“I don't care! You can do whatever you want to do." 我看他现在真的是一副彻底晕菜的表情了。心里暗暗高兴，我知道他上了我的勾，他现在非常想知道一个答案。这个，是我想要的，他要是根本看都不看我一眼，我就麻烦了。
该我出牌了，我问他：”这是谁的桌子？“卢卡斯毫不犹豫的回答：”我的！“我接着说：“对啊！呆会上课，你要干什么？”卢卡斯一边思索一边说：“下面是数学课，我们要做练习。”“那，你要把练习放到哪儿做？”我继续引导他。“当然是桌子上！”卢卡斯说。我坏笑着指着他的桌子：“你要是把练习放桌子上，会怎么样？”卢卡斯一看：“那我的练习纸上就会全是汁水。。。”“不光是这样，你知道我现在是怎么想的吗？”我不等他回答就接着说：“我想，卢卡斯可真是个乱七八糟的小孩，唉！”我没等他跟我争辩，一手就拖过来他的同桌：”哎！你对卢卡斯的桌子有什么想法？“那个孩子皱起眉头：“脏死了！”我又拉过来另外一个孩子问了同样的问题，那孩子直接说：“一塌糊涂！”我一回手又抓了一个来，嘿嘿！反正是教室里，孩子都跟大萝卜似的，一拽一个。这回没问那孩子了，回头问卢卡斯：“你觉得他会怎么想你？”卢卡斯满脸通红：“他不觉得我是个大傻瓜才怪！”哈哈！这换位思考，卢卡斯做的连磕巴都没打！“所以！”我对他说：“这是你的桌子，你愿意你的练习沾满汁水，别人想你是乱七八糟，又脏又乱的大傻瓜，是你的选择，I don't care! 我尊重你的选择！”卢卡斯坚决的说：“我当然不愿意！”“那你要怎么办？”我提醒了他一句。卢卡斯跳起来，跑到前面拿了纸巾飞快地把桌子擦得镜子似的。不光这样，连地上掉的饼干也捡起来扔掉了。
这时候，老师来了，开始上课，我没有奖励卢卡斯，因为我不需要奖励他，他自己知道，干净的桌子和干净的练习纸于他已经是最大的奖励。

NOTES:对事情的处理，采取的方式是一步步引导他看到后果。换位思考搭了脚手架，最后能做到一步到位。在这里不需要任何附加强化物奖励。

graceliu

比起专业老师的陪读训练（比如小忘老师），家长自己带孩子是有一些劣势的，主要是因为对自己的孩子太亲太熟悉反而没什么顾忌，另外孩子程度好些了反而也更加功利，希望孩子更好，总想让孩子多做点儿事儿，所以会逼孩子更紧，结果贪心不足反而误事，像何子版主和她家越越的那个例子在我家也常常上演；而专业老师心态则会好很多。家长们多多修炼吧。

“家有学童在普小随班就读并陪读，希望小忘老师能多举一些陪读训练的例子和工作日记，我们好慢慢研读学习吸收消化应用。。。”

我也有此需求，小忘老师不要弃楼哦。

哈哈月亮

这个好帖子真是受益匪浅，小忘老是辛苦了。。。。

心情因你而定

太爱看你的帖子了，有空时请多多指教

忘了我是谁

美国AS训练你问F版，吐东西的事，你看一下，我的“留作业”的帖子，里面有同样的问题和讨论。

下面引用由uumin发表的内容：

   旁边的帖子是不让回帖的，我没注意，对不起！
   我孩子快满4周岁。他目前在家里不当的行为是把不喜欢吃的东西吐到地上，而不是遵照我们的要求吐到桌上。吐完后会看看我的脸色。用了一些方法，还没有解...

wwbaobao

下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：

你孩子多大了？卢卡斯当时已经上小学二年级了，而且经过了5，6年的训练。

哦 这样的啊
我儿子3岁2个月
真想现在就像卢卡斯一样的乖。。

uumin

   旁边的帖子是不让回帖的，我没注意，对不起！
   我孩子快满4周岁。他目前在家里不当的行为是把不喜欢吃的东西吐到地上，而不是遵照我们的要求吐到桌上。吐完后会看看我的脸色。用了一些方法，还没有解决。在这里学习到的一点，对我很重要，就是自己无论什么时候一定要平静。
   他还曾经想站椅子上抛皮球去砸家里的水晶灯，太危险，我制止很及时，没有再继续。很搞笑的是，刚冒出苗头，被我制止时，他推我进厨房，说“妈妈，你去煮饭去吧”。
    吐地上的坏习惯，可能是因为后果不那么危险，我的行动不力造成的屡教不改。

liz2008

感谢小忘老师的这个帖子，学到不少东西。
我的孩子3岁9个月，也是经常干这样的事儿。我想是他对行为没有控制，还有反社会性吧。一直在苦苦寻找一个教AS的方法。因为他这样的行为很多，常让我焦头烂额的。我自己的情绪也控制不好，然后给他讲道理，发现也没什么用。有时反而强化了他的行为。现在发现很多道理其实他是是明白的，只是做的时候，不会去想，也就是没有控制力吧。
觉得老师在这整个过程中很温和，用的方法很灵活，觉得还是经验比较丰富，把控比较好啊。

想借此请问一下老师，在美国对AS都有哪些相应的训练。然后就是希望多看到小忘老师的这一类的帖子。谢谢！

忘了我是谁

你孩子多大了？卢卡斯当时已经上小学二年级了，而且经过了5，6年的训练。

下面引用由wwbaobao发表的内容：

我没等他跟我争辩，一手就拖过来他的同桌：”哎！你对卢卡斯的桌子有什么想法？“那个孩子皱起眉头：“脏死了！”我又拉过来另外一个孩子问了同样的问题，那孩子直接说：“一塌糊涂！”


我儿子要像这孩子...

wwbaobao

我没等他跟我争辩，一手就拖过来他的同桌：”哎！你对卢卡斯的桌子有什么想法？“那个孩子皱起眉头：“脏死了！”我又拉过来另外一个孩子问了同样的问题，那孩子直接说：“一塌糊涂！”


我儿子要像这孩子似的就好了 我儿子经常对他人的评价没反应！ 根本不在乎 依然我行我素！我觉得这个孩子程度真好 挺接近正常孩子 整场表现的不佞不倔强，讲道理讲的通。。听的进去啊。。
老师您好，请问怎么训练孩子在乎周围人对他的评价来调整自己不当的行为？

忘了我是谁

这里大都是家长们，多多，小翟和我。。。想了半天没想出来我们是什么毛病。。。只好自己给自己顶大帽子：我们报效祖国人民来了。

下面引用由daluobo发表的内容：

多多终于现身了，你在多伦多，按照何子的猜测，你肯定是女生，也一定是80后。

小忘老师实践经验丰富，谢谢lilili告诉我答案，小忘老师和杜若，bingfeng都是在纽约。

小忘老师千万别闪...

daluobo

多多终于现身了，你在多伦多，按照何子的猜测，你肯定是女生，也一定是80后。

小忘老师实践经验丰富，谢谢lilili告诉我答案，小忘老师和杜若，bingfeng都是在纽约。

小忘老师千万别闪身，我对你敬仰之情不亚于对多多的敬仰之情，我还要多多向你学习的。

人在多伦多

下面引用由daluobo发表的内容：

呵呵，我满地找多多的，觉得小忘老师的文风和多多特像，所以毫不怀疑，虽然发了几个疑问，但还是相信自己的直觉，应该不会错吧。

谢谢大萝卜挂念。我最近来的少了是因为功课忙呀。不过我真的不是小忘呀。小忘的帖子含金量高啊。我是高山仰止的。我的帖子都是跑马的。不过我可要跟在忘老师后面好好学习学习的。忘老师实践经验丰富，理论知识也够厚，书看的也多，她能来以琳是我们大家的福气。谢谢杜若把忘老师带到以琳来。紧跟在小忘的后面好好学习。

niuniuma

下面引用由何子发表的内容：

孩子的情绪体验比较重要，希望将积极的东西积累起来，让不愉快随风而去。

何子姐写的真好。
不论是家长指出孩子的错误，还是让他们自己总结如何做会更好，孩子都逐渐意识到自己是这样的不足，这么多的缺点要改。。。 那天我和孩子们说“大宝，二宝，谁更可爱啊”？我想看他们争着说自己最可爱，然后我可以说两个都最可爱。儿子说“是我”。 女儿说“不是我，我有很多缺点，我不可爱”。。。
在我们让孩子“改”他们的缺点时，不用一两年的光景，她已经得出这样的结论了，多可怕。所以，孩子的情绪体验一定要经历正面的，自信，才是进步的动力。

礼儿妈妈

这样的好帖子，就是应该放收藏夹里每天一看的。。。

Miranda

我对小忘老师的敬仰之情如滔滔江水连绵不绝。。。

家有学童在普小随班就读并陪读，希望小忘老师能多举一些陪读训练的例子和工作日记，我们好慢慢研读学习吸收消化应用。。。

狗娃他妈

小忘的每个帖子俺每天都深读，写得太好了，不是一般的银，谁是美人，谁能使出美人计？否则打死他/她也不说！

lilili

小忘肯定不是多多,多多和俺是一个村的.小忘和杜若,冯班他们在扭腰.

daluobo

呵呵，我满地找多多的，觉得小忘老师的文风和多多特像，所以毫不怀疑，虽然发了几个疑问，但还是相信自己的直觉，应该不会错吧。

打死她都不说，我们又不会国民党那套各种刑具用上阵，就等他自己现原形吧。

何子

嗯，我也如此怀疑过。
但终于又否定掉了，小忘和多多有相似处，但文风又有不同。
小忘是女生是肯定的，是80后吗，待定中。

噢，这个贴不准跑马的，继续听课中。