见过这样的幼儿园老师吗？

猪宝贝

陪读过程中，惊叹当今老师这个行业素质的急骤下降，我不知道是儿子那家幼儿园的特定现象还是这个行业的普遍现象。

场景一：上课时A老师请小朋友上来讲故事，点了一个小男孩的名，小男孩站上去后怯生生的，不知道从何开始，A老师不耐烦地说：“快啊！”半晌，老师又催促一遍，孩子作了个简单的自我介绍，然后又进行不下去了，坐在下面的小朋友乱哄哄的各自注意着各自的事，老师也没去理会，只是极度烦燥地批这孩子，看实在挤不出个啥，就跟一旁的老师说：“哎！他妈怎么还说要让他讲故事？！他哪里会讲什么故事嘛！”，B老师接话：“是啊！他是不会讲的啊，我都说了的！”，A老师无奈的把这孩子一推“去去去！下去做好，以后都让你上来讲了”。又换了另一个孩子来，这孩子一看就是属于比较胆壮型的，大大方方、声音洪量地介绍了自己然后开说“有一天，小蜗牛出去散步，不巧，下雨了，它。。”，A老师立马打断，“下雨了！”边做个下雨的手部动作，“这样嘛！重来”，孩子重复后继续，“它不要。。。”老师又打断，又加了个动作比划...

场景二：午饭过后离开时，惊见隔壁班门口站了一排孩子捧着碗吃饭，估计是吃得太慢，被罚站在门口解决。

场景三：美容院内，两位不知道是什么学校的老师敷着面膜，有一搭没一搭地聊着：“上学期他们家还给了***钱，这学期就不给啦！我管他那么多”

普通孩子都遭受这种待遇，那我们的孩子呢？有我这个家长在的时候亦如此，家长不在的时候？不敢想象！！！

声明一点:不是有意贬低老师这个我敬重的行业，前两个是我亲身经历的，后一项是一个朋友亲耳听见的。

我很困惑，如何为我们的孩子去营造幼儿园的环境？怎样的环境更有利于他成长？

猪宝贝

下面引用由[U]thankstoyilin[/U]发表的内容：

  

这样的局面，我想不是我们单个人去洁身自好能够扭转的，这个作用微弱到完全可以忽略不计。这需要社会的发展和健全，特别是体制、规则方面。

我们只能顺应大势。大势说“顺我着昌，逆我者亡”。即使...

谢谢T版！当下也只能这么做了。
我不得不重新为孩子创造一个友好、安全的幼儿园环境：先感动说服园长，让她逐渐接纳和欣赏我们的孩子，给我们安排在一个较有爱心耐心的老师班级；再感化老师，每天及时沟通，把我的一些理念默默地巧妙地传达给她们，让她们知道孩子需要怎么样的帮助，有了她们的帮助孩子才会有进步；再后拉拢小朋友，吃的玩的聊的一起上，最理想的状态能给儿子建立一两个固定的小女孩伙伴，最后，跟其他家长朋友处好关系，起码让她们不会抗拒我的孩子。大致能想到的就这些了。

千千222

我当时还反对学校排队去厕所呢,凭什么让孩子非生理时间去厕所?还排队?老师还在旁边晃悠?
这样看来这些对于我们国家的孩子来说太微不足道了

yy2008

每天下班有幸跟单位附近一所小学的几位教师同坐一辆公车，“我这个班全是疯子！”“我这个班全是呆子”“反正快毕业了，管他呢！家长爱怎么说怎么说，自己小孩记不得作业还好意思来找我问”除了愕然还是愕然。
注：该小学是所名气不算小的名校。

taotuochenai

有些时候真的是社会的无奈，我们只能尽自己的努力去改变吧，我们印象里老师应该为人师表，对学生倾注无限的爱，无限的耐心，想想我们自己，是不是有时也控制不住跟我们的孩子发脾气，即使是正常的孩子，我一个同事家的孩子在外人眼里绝对是讨人喜欢的，十几岁的孩子讲历史就跟讲评书一样，大人听的都入神，结果在家里经常被父母打的跪地求饶，何况外人？

thankstoyilin

下面引用由[U]猪宝贝[/U]发表的内容：

身边的人都在概叹FB已渗透到各行各业，问题是，我们要都顺应大势的话，那这毒不越中越深了？哪天才有解药解救呢？

这样的局面，我想不是我们单个人去洁身自好能够扭转的，这个作用微弱到完全可以忽略不计。这需要社会的发展和健全，特别是体制、规则方面。

我们只能顺应大势。大势说“顺我着昌，逆我者亡”。即使你是个彪悍的人，有了个麻烦孩子，也得低头了。

猪宝贝

身边的人都在概叹FB已渗透到各行各业，问题是，我们要都顺应大势的话，那这毒不越中越深了？哪天才有解药解救呢？

thankstoyilin

promax说得对。这个事情往小里说，是各行业都存在职业道德低下的；往大里说，就是不得不看到整个大陆社会的很多方面在“溃败”。

经济适用房用地造出别墅的、经济适用房摇号出现6个连号并材料作假的，都那么轻松地发生，这个环境中的平民，逐渐强烈地认识到不钻营、不取巧，自己的利益就得不到保障。大到贪污盗窃，小到开车抢道，无不如此。

达崽妈妈

   我所在的学校，学生很厉害，稍微觉得不满意了还集体写信要求老师下课，最可怜的是那些交很多班级的七个班好一个班不好都可能受牵连。实际师生之间的关系存在一个理解，都有压力，而这是大环境造成的，但肯定是好老师多。

promax

不是什么奇聞啦。有時候站在老師的角度，也看到很糟糕的家長。

前段時間看了林燕妮的一篇短文。四川地震之后，她跟幾個朋友捐了錢，怕政府官員的貪污，然后委托一位在四川開工廠的朋友帶上去，分成幾次捐出去。結果朋友回來時說，那負責分發善款的災民帶錢跑了。她們一幫人都不知該哭還是該笑。文章結束時，她寫了這樣一句話（大意）：貪污的政府之外，難道你可以期望民眾就不會貪污嗎？

所以無論是對于教育、個人、國家，還有很長很長的路要走。

祝颐晖

看见这个帖，我很心疼，这样场境和教师是确实存在的！
自己从教近20年，想起当年我们刚参加工作，单位就会组织大家学《教师职业道德》。
不知道从什么时候起，就不再组织学习了。2000在我开始在班上带新人（实习教师和新教师）时，自己组织我们班的老师学，我觉得还是有用的。
何子的说的没错：“跟老师个性有关”，可我自己感觉和现在不再提职业道德更有关！
痛心啊！

何子

老师是各种各样的。
做一个好老师也很累。
中学的老师更厉害，他们说是因为要树立权威， 中学生不好对付。
我们的孩子如果是老师接受了的，一般待遇还是要好些。但也有老师冲动时控制不住的，跟老师个性有关。