(求助)孩子要上上学了……

07走出孤独

孩子七岁半了，过一周要上小学了，我的心理还没有准备好，我是焦虑加忧虑……
孩子的语言、交流只有三岁左右，数学可达二年级下册水平，口算加减可做到万位，乘除四则综合运算都可以，一年级应用题也可以；拼音基本都会拼，非常喜欢数学和拼音，喜欢的科目自己做半天都可以，也非常喜欢学习。认识很多字，认字的同时我也教他理解，但他口齿不清晰，有一半只有我听得懂。中午请校长见面，我的心中惴惴惴不安……
怎么办，该不该让他上小学呢？求助有经验的家长给我指教，非常感谢！！！

07走出孤独

谢谢楼上的！
我知道孩子的弱点,教不好他的弱项也就是我的弱点。他的注意力、语言理解能力、表达交流、自理能力都不好，运动能力还行，其实好的就只有学习能力，一般给一二个例题就会了，还都是一对一教的。不会的就用眼睛盯着你或拉着你的手说妈妈写字，这倒是他主动要求学习。我倒希望他主动跟我说话或主动跟小朋友玩，当然这是奢望，不过也许会有那么一天吧…… 我祈求……我等待着……

黄花菜122

我看到您介绍的，觉得孩子学习的能力非常强，所以您自己回想一下，是不是太注重教孩子的学业而忽视了其他的方面，譬如运动能力、注意力、语言理解能力、生活自理能力等等？快要上学了，看看以前有关上学的帖子，看看孩子还缺什么，努力帮他补上吧，让人高兴的是，他的学业至少在一年级上都是够够用的：）

07走出孤独

我买书的时候，问他们的工作人员，有没有生物疗法，他们说只支持训练与教育，也没有禁食一说，我说禁食对我的孩子有帮助，因为在禁食的这一段时间并没在机构训练。我也没有全面禁食，在他确实想吃的时候也会开禁。
我的邮箱是jinyu-1008@163.com，为了孩子的明天，希望同是天涯沦落人的家长一起交流。

07走出孤独

今天我在广州中三三院又给孩子做了一次评估,本来三院说七岁以上的孩子不用评估了，评估只适合三至七岁的孩子，但是他们也没拒绝，于是我就预约评估了。真是不好意思,虽然我把自家的孩子夸成一朵花,可是评估结果下午出来之后,我不尽哑然失笑.我把评估结果谅出来给大家看看吧,请各位不要见笑……
模仿：5岁个7个月    认知（表达）：5岁3个月  小肌肉：4岁10个月 大肌肉5：岁1个月
手眼协调：5岁8个月  认知（理解）：4岁1个月  知  觉：2岁6个月
真是不好意思，我说的都是孩子最高能力，综合能力只有不到4岁。但有很多是孩子会做而不做的，大多数还真是他不会的，其实很简单但是我却没有教到的，如果我教一教孩子会很快可以学到的。并没有评估交流与对话，这才是他的弱项…… 当然也没有评估他的强项，如加减乘除，拼音，数学等。
另外我还在中山三院买了两本书，是RDI方面的，叫做孤独症训练手册之人际关系篇（上下册）应该是很好的，两本120元，可惜我没有那么多时间，否则我把他打印出来放到网上供大家阅览。我翻阅了一下，跟我教的方式也相像，但我就做不到那么系统。
过二天我要去北京咯奇给孩子检测,检测重金属\免疫力\食物过敏等,因为我怀疑孩子是汞或铅中毒,还有就是从小打过疫苗后就高烧然后陆陆续续低烧了一个月,方方面面和生物疗法中的情况很相像,还有就是禁食对他有帮助……
恳请有经验的父母给我指教，如有机会我定会感恩的。

laiwyan

下面引用由07走出孤独发表的内容：

非常感谢楼上的几位的答复！
我说一下孩子的行为问题，有时喜欢自言自语，也非常好动，爱把手挥来挥去的乱摆，大人说话有时不太理解，教过的他基本都能理解，基本不会回答问题（数学除处），因为我现在才开始教他...

能否留下您的联系方式?因为我的小孩情况跟你的很相似,不过我的小孩语言、口齿好象还更好一些。联系方式：lwy@fjagri.gov.cn

laiwyan

下面引用由我想爱你发表的内容：

去年,我儿子六岁时,我听从一些家长的建议,让孩子从幼儿园直接进入学校上一年级,当时孩子有一定的学业基础,但是他非常的好动,又爱说话(自言自语的时候多),不懂学校的规矩,他是否能上成我心里也没有底,那段...

   
什么学校,能让家长去培读?我也一直在找能让家长培读的学校,因为我的小孩休学了一年,一年级的课本能学懂70%左右,但是他在学校无法遵守纪律,甚至随意跑出教室,真让我们为难.

07走出孤独

非常感谢楼上的几位的答复！
我说一下孩子的行为问题，有时喜欢自言自语，也非常好动，爱把手挥来挥去的乱摆，大人说话有时不太理解，教过的他基本都能理解，基本不会回答问题（数学除处），因为我现在才开始教他，如果我自己教大多数东西我觉得他都能学会，或者是母子连心吧！但是上一年级在学校的基本常识还没教他，因为要教的东西太多，我现在主要教他理解，不会说别人说他能理解也好，交流问题不是一朝一夕就能学会的，只要理解了，慢慢他会从中学习的．坏毛病还有很多……
我再说一说见校长的情况吧，前天中午我们请校长坐一坐，校长是一位女士，曾在北师大学过特殊教育，这是在临走时她跟我说的。见了孩子的情况，她多是说鼓励的话，还说情况不错，说现在都是独生子女，每个班都有一些特别的孩子，对于父母自己的孩子都是独一无二的，要敢于对孩子放手，让他走出来……　　校长是一位善良而有爱心的人，听了校长的一番说话，哪怕她是安慰我这个可怜的妈妈也好，这两天晚上我终于睡了一个好觉。这一段时间来，我的心都是在提着，在忧着。其实我知道这是万里长征的第一步，但我要走下去……

我想爱你

去年,我儿子六岁时,我听从一些家长的建议,让孩子从幼儿园直接进入学校上一年级,当时孩子有一定的学业基础,但是他非常的好动,又爱说话(自言自语的时候多),不懂学校的规矩,他是否能上成我心里也没有底,那段时候我和以上各位家长的心情是一样的,烦恼,焦虑,失眠,忧虑.....当时我也没有和学校提前打招呼,所以在学校的困难很大,由其是第一个月,那简直地在水火里煎熬.想想当时要是提前打招呼可能困难就没有那么大了,一年过去了,我陪了多半年,孩子有了一定进步,我决定今年再让他重新读一年级,孩子还会进步的.各位家长努力吧.我们必定要经历那样的心理过程,我们成熟了,孩子才会进步.

想不通的人

应该说我的孩子比楼主的孩子好一点,具体表现是语言大约有5 岁的孩子的标准.有一点我很担心就是孩子不会与别的孩子玩,别的孩子在玩,我的孩子要么自己玩,要么去捣蛋,引起其他的孩子反感,我很是苦恼,希望能得到大家的帮助.

hongxia0404

我儿子与楼主儿子情况相似，年龄也相仿，但学业还没他那么好，只会一年级上册的一些内容，理解交流有困难，有行为问题，自言自语，今年9月1日准备读一年级，我虽然做好了充分的思想准备，但仍然天天担心着9月1日的来临，有时真是整夜睡不着，但是该来的总是要来的，只有面对。

graceliu

看起来孩子的学业还比较好，但楼主没提他的行为表现如何。

如果孩子可以在上课时安静坐好（哪怕是经提醒才能做到），不捣乱，不为难老师，就算是具备了上学的基本条件。