振翅吧，小飞侠！

飞飞爸爸

今天刚在论坛注册，先问候一声，大家好！

六月初，飞飞，我们全家的宝贝，四代单传，被广州中山三院诊断为自闭症，那种痛苦，外面的人都不了解，但相信这里的朋友们都有深切的体会，真正的六月飞霜！

头一个礼拜是最难熬的，特别是飞飞妈妈，所有特别孩子家长想过的念头她都想过了。我其实也差不多了，但男人嘛，怎么也得扛住，不行也得行！就这样，经过一个礼拜的痛定思痛，了解了广州的几家机构的情况，挑了一家感觉比较合适的，我就背起了一个大背囊，和儿子一起上学了！

飞飞两岁半了，不说话，叫他也少看人，排列东西，看广告等医生认为的不良习惯他都有。刚到机构，极其不适应，连地板都不肯站，碰巧他刚发完烧身体不适，老师说别太勉强他，我就抱了他一礼拜。

现在一个半月过去了，改变还真不小。环境适应那不用说了，到处跑，比我还熟，拿了上课的图片（结构化）就知道往哪里去，最喜欢的，当然是食品课了。

生活上，睡眠和吃饭改善的最好。以前晚上不过12点不睡，午睡也不定时定量，现在晚上9点半基本就睡着了，早上7点准时起床；午睡1－1.5小时，自己睡自己醒。吃饭以前是满屋子跑，现在会坐着乖乖地吃完一顿饭。

学习上，模仿意识增强了。从零模仿意识开始，现在模仿一个新动作很快就可以掌握，并且会自己运用“我要”等生活必需的动作。和形状图形有关的自然都是强项了。指令也学了不少，不过有时有点混绕，再给点时间消化吧。不过有一个指令每次都反应的快而准：下课起立！

可能是做感统多的缘故吧，体力好象强了不少，以前出门必抱，现在几乎都不提这要求了，走路，上下楼梯电梯，都自己来，还真体谅爸爸，我的腰也轻松多了。

说话还没有。虽然昨天邹小兵老师说，首要的问题，是解决交流障碍，其次才是语言，但我们的心里都急着等飞飞开口呢！

Anyway，这仅仅是万里长征的第一步，最近感觉光靠机构训练是远不够的，就上网来学习多点理论和经验，儿子进步了，我这当爸爸的也必须进步的更快才行。感觉这里不错，很多朋友把新的知识，经验和切身的感受都写下来了，让我不知不觉看到超时了。几句随笔，赶紧睡觉去了，明天还得努力呢！加油啊，飞飞！

飞飞爸爸

哪里辛苦，就是学着老师的样子带孩子们玩罢了。跟朱朱妈比，水平还是有差距滴：）光听吹哨子的声音，叫孩子们集合，还有讲解游戏等，就知道这专业老师跟业余的差距何在了，呵呵！[EM07]

朱朱爸爸

最近朱朱妈妈比较忙，没能抽空到机构组织PCI游戏，这段时间辛苦飞飞爸爸了。的确，朱朱最喜欢吃东西，前两天，幼儿园老师才和我们说，其他班的老师用食物引诱他，他会跟着其他老师走，要我们在家教他要有危险意识，不要随便吃陌生人的东西，唉，朱朱要是有这个意识就好了，如果什么时候他对小朋友的反应能象吃一样有兴趣的话，我们做梦也会笑出声来。

飞飞爸爸

这两天下午，我们都安排小飞和两三个小朋友一起玩“点心时间”。这是从上周末杨教授的PCI讲座里面学来的，有点难度，因为孩子们之间要完全靠语言来交流。今天明显比昨天有进步，孩子们之间的对话比昨天更主动，也更流利，大人的给予的辅助也少了。朱朱表现的最主动，毕竟吃是他目前最大的嗜好！整个游戏过程，我们都在羡慕朱朱，怎么胃口可以那么好？吃的那么快！真是太适合做这游戏了。

飞飞爸爸

呵呵，这小子是挺秀气的！

现在我每天都争取让小飞7点半前到幼儿园，玩两下滑梯，就进课室。早到课室可以让他有机会帮老师干活，学会在学校劳动。老师会让他摆好所有的杯子，挂好所有的毛巾，这样下去，当个劳模没问题！

最近比较烦恼的就是在幼儿园睡觉前，总要自言自语一阵子，然后才睡，睡的也不够安稳。用老师的话说，就是“情绪都很好，就是有点兴奋”。研究一下，原因不明，怀疑是否会跟前个月感冒咳嗽，吃了三四个礼拜的药有关系。

今天幼儿园有武术课，老师说飞飞上这课总是很认真。回到家，让他表演武术，果然先双手抱拳，行个礼，然后“嗨”的双手出拳！接着就不玩了.....

快乐小鱼

     飞爸，我其实一直觉得孩子跟别人要东西吃，虽然不好，但却也是他主动与人沟通的一个好现象，这时，可请别人配合着延长对话回合，也是一个很好的训练机会啊。
     这二天的观摩课，我看到一个个案，用大量的情景剧本，解决了孩子很多的情绪行为问题，其中有一个就是他喜欢去拿别人的东西吃。
     很久没有看到飞了，还真想亲亲他秀气的小脸。（请原谅我用秀气，飞看起来真的有点像小女孩）

飞飞爸爸

在机构里和生活中，我们的孩子看见别人在吃东西，经常会去问别人要，而出于对孩子的喜爱和中国人传统的好客美德，大家几乎都会给，在这里先替孩子谢谢叔叔阿姨们！

但其实这会给孩子养成了一个生活中不好的习惯，一到幼儿园就会体现出来，看见喜欢的，直接去拿别人的食物，飞飞就试过几次；还有更重要的就是不能让孩子理解“我的”和“别人的”概念。所以大家碰到这情况，最好狠心一点，告诉他们：“这不是XX的，是别人的，XX不可以吃！”而碰到别人来抢东西，也要教孩子：“这是我的，你不可以拿！”

其实这也是普通早教中的一个原则：我不可以拿别人的东西，别人也不可以拿我的东西！

当我们孩子的能力进步到一定阶段后，我们再教他们，怎么去跟别人交换东西。例如，“我给你一粒糖，你给我一块饼干好吗？”“我给你唱首歌，你给我一块巧克力好吗？”“我给你一粒很香的花生，你给我一辆小汽车好吗？”此阶段，遥望中啊！儿子，加油啊！什么时候也去用别针换个别墅回来！

飞飞爸爸

小鱼妈说的对，大家多出来，即分享，又共勉！

快乐小鱼

      飞爸终于重出江湖。其实，你自己带了这么久的飞，一定有很多很多的经验，要经常出来和我们分享分享啊。

飞飞爸爸

又10个月过去了，终于把心一横，送小飞进幼儿园半天试一试了！哭了一个月后，每天都高高兴兴的背书包上学了。其实头一个月也就早上哭，中午睡醒了不见我就哭，并不是不喜欢幼儿园，而是不舍得我走。每次我狠心的躲起来后，可以听到他的哭声就马上停了，但会粘着老师，要老师抱。

下午去接他的时候都挺高兴的，老师送他出来后，他都等老师走进去看不见了，才舍得走。 小飞回家路上看见公共电话，就经常问“爸爸，我想打电话给X老师/X老师（幼儿园老师），好吗？”然后拿电话“周老师你好”之类的。

小飞在幼儿园的表现，还行吧。早上跑步和做操是最喜欢的了；其他喜欢的课就比较认真，而一般的课主动性就还是不够，老师的话说，就是反应比其他孩子慢一拍。吃饭睡觉原来也都挺好的，老师还经常夸他，不过最近吃了1个月的感冒咳嗽药，睡觉和情绪都受到影响，自言自语也多了，还好，老师还是比较有耐心。

跟老师的沟通还不错，挺粘老师的，不高兴的时候会找“X老师抱抱”，有时候中午睡觉也要“X老师抱抱”才肯睡；但跟小朋友的沟通，就还要下大把劲咯！加油狂赶吧！

晚上回家，问他白天在幼儿园的情况，小家伙就只会告诉你“早餐吃了XX和XX，午餐吃了米饭（幼儿园都是菜肉饭混在一起吃），睡午觉起床吃了XX和XX”，满脑子记得尽是吃！不过还不错，基本不会错。

但如果问小飞下午在机构或者是周末两天的活动，稍加提示，地方，事物，人，他都可以比较清晰地回忆起来，在哪里和谁吃过什么食物就更没问题了！其实食物真的很重要，杨教授这三天经常谈到跟孩子沟通互动要找对他们的动机，一般特别是早期介入阶段，食物就是他们最大的动机之一。馋也有馋的好处滴！这肯定是遗传了我的基因！

认知方面，小飞一直都不算弱，语数英画画手工等都比同龄的普通孩子要强一些，但关键还是，要懂得跟人沟通，别人才知道你懂什么！ 比如早上我当老师面问他“BANANA是什么？”“香蕉！”，“APPLE是什么？”“苹果！”老师说“咦！平时就没见你上英语课有多认真，还都记得了啊！”就说明，如果沟通不好，你懂了人家也不知道。

我这两周一直在针对小飞最近的情况和主要问题做一个进步计划。听完杨教授这一次的讲座，很多关于社会性和语言沟通方面训练的想法都更加清晰了，真受益匪浅！


路还长，不能等，但不要急，也不要慢，要循序渐进！！！

黄毛妈妈

飞飞加油

飞飞爸爸

呵呵，感谢支持！已经在赴汤蹈火，全力加油ing了！

jinglenn

小飞飞真是厉害啊，说实话，都感觉不到他是自闭症的孩子，才三岁哦。

我朋友的孩子（在新西兰，英文可是母语）五岁上学前都还念不全26个英文字母，`10以内的加减法到6岁才会。人还是正常孩子呢。

所以飞飞爸爸加油哦！

飞飞爸爸

从上礼拜开始，老师开始给小飞飞用小学生那样的时间表，带替以前结构化那种图片式的。

星期一二看得出他还是在熟悉阶段，星期三开始发现他就掌握了。每次上课前，自己去看时间表，先用手指点点这节是什么课，读一遍，然后用老师放在时间表旁边的笔一划，放好笔，就自己跑去上课了。有时半路故意把他拦下来，问“飞飞，现在上什么课啊？”都可以回答正确，然后又继续跑去上课。

飞飞爸爸

平时实在没时间，又比较累，我们这些家长毕竟要注意身体为上！今天难得上来，就多写一点也好，熬一晚吧，呵呵。

飞飞最近的进步还是挺大的，再次感谢J老师！

语言多了，仿说能力强了，理解也不错，对于自己的需求很多都可以准确地表达，经常会看着我问：“爸爸，我 要/不要 什么什么，好吗？”等我说“好”，他才去做；“不好”，他就继续争取“好吗？”“好吗？”。比如中午吃完饭，会问我“爸爸，我要去玩一玩，好吗？”“嗯，好的！去吧。”转身就跑去玩了。还经常会运用一些“哎呀！”“哇！”“咦？”“嗯”之类的感叹词。

理解能力也强了不少。比如今天上个辅，老师在桌面摆5样东西，他可以根据描述准确说出物件的名字。老师随便挑5张卡片放桌上，让他闭上眼睛，然后收起两张，他一睁眼，就可以说出“什么和什么 不见了”。晚上走路回家，可以告诉我“这是蓝色小汽车”“这是白色小汽车”etc.

想象力丰富了，会用几个积木假装成小朋友比赛跑步，会假装让公仔做早操，喂它吃饭，喝水，打它屁股。也可以把积木想象成饼干，假装一口一口地吃，还说“真香！”etc.

对人的关注也多了。喜欢跟我们玩游戏；想要食物，电视，玩具，电脑等，经常会征求我们的同意；可以仅根据我的目光去做一些事情，比如拿放东西，看时间表等。

我发现小飞喜欢挑战自己，比如跳积木，他发现自己可以跳一块了，就自己加到两块，成功了，又自己加到三块。还比如玩拼图，熟练了后，喜欢把很多块拼图拆散了放到一起，而且都反过来，看着空白的背面一块一块的挑出来拼好。中国地图他最熟了，喜欢把所有的省份都反过来空白的背面，我随便说一个，“飞飞，把 湖南/湖北/黑龙江/辽宁/广东/贵州/等等等等 给爸爸”，他一手就可以准确地拿给我。很多新学会的事情，都喜欢在我们面前炫耀一番，挺骄傲的！

感情丰富了！昨天听儿歌，听到‘鲁冰花’，眼睛红红的，对我说“找妈妈”，我马上喊妈妈过来抱着他，他又喜欢继续听，又不停的说“毛巾”“鼻涕”“眼泪”，那模样逗的我们直偷笑！

今天中午睡觉，因为冷，我俩就盖一棉被睡觉。这小子忽然在被窝里放了几个臭屁，熏的我说“哇，好臭哦！”小坏蛋听见居然还接着说“闻一闻.....嗯，好臭！”真是好气又好笑！

不过可能是最近自己的思想多了，注意力也容易分散了，经常会因为想自己喜欢的东西而走神了，这方面必须和老师一起多想想办法，多加注意才行！

飞飞爸爸

飞飞学会比赛了！

最近J老师给她的几个孩子专门设置了一节小班活动课，内容主要是让飞飞他们几个一起玩和比赛，谁赢了就有奖励！比如比赛跑步，跳羊角球，猴子爬，或者跑过去踢球入山洞等等。飞飞领悟的还真不错，老师一说“预备”，他就全身绷紧，身体往前倾斜，眼睛看着老师，哨子一响就冲出去了。有时候赛跑，老师故意把“预备.....”拉的很长，他身子倾斜的太厉害忍不住冲了出去，发现老师还没有“哔”哨子，又笑嘻嘻的回到起跑线上等候指令。

无奈年龄小，感统又经常偷懒，身体还是不够强壮，所以赢的不多。但懂得竞争的道理，又可以经常关注到身边的小伙伴，我觉得已经是一大进步了，感谢J老师！

飞飞爸爸

昨天放学跟儿子走回家，傍晚天黑了，我抬头看见月亮，就指着问飞飞：“飞飞，这是什么？”飞飞抬头看了看，竟然看着我说：“太阳。”我气得说“打你屁屁啊！”那家伙呵呵笑了一轮，才说：“月亮！”嘿，原来在耍他老爹我啊！

走到一所中学门口，我指着门牌又问他：“飞飞，读字。”这小子又看着牌子慢慢地读：“天--荣--中---------放！”然后马上转头看着我。“嗯！”我对他一瞪眼，说“打屁屁！”小家伙又是一轮呵呵笑，接着才认真地读：“天--荣--中--学！”“嗯，小飞棒棒！”小飞侠就好象做了一件很得意的事情似的，一路笑嘻嘻的小跑回家了。

今天他还不时走到我面前，故意说：“天荣中---（停顿）---放！呵呵呵呵！”看见我假装生气又笑着说“天荣中学！”

这小家伙，真是越来越调皮了！

飞飞爸爸

5个工作日，26个字母，全部记住了！起码比他老爸我同期的时候强多了。

飞飞，加油！

飞飞爸爸

谢谢鼓励！～

这几天开始学字母，平均每天4个，今天刚好学会了16个，A - P都认识了！

分飞

好可爱的宝贝呀！相信宝贝很快就会好起来的。加油飞飞！