亲亲，我的童宝贝！（1）

童童妈

  都说女人是水做的，一点不假，妈妈似乎天生喜欢流泪。孩子，你知道吗？六年前的一天晚上，妈妈一夜没睡站在医院的走廊上，望着窗外的夜色，想象着你的模样，盼望着天亮.......宝贝，当妈妈听到你的第一声啼哭时，妈妈流泪了，那是初为人母幸福的眼泪，激动的眼泪！三年前，当医生告知妈妈，你有自闭倾向时，妈妈流泪了，那是极度失望的，无助的悲伤的眼泪！宝贝，当听到你第一声叫妈妈的时候，妈妈又流泪了，这是我们在付出辛勤努力得到回报，高兴的泪水！虽然是点点滴滴的进步，但在妈妈看来，每一点的进步都是巨大的，这里面包含了太多太多人对你的关心和爱.....
  宝贝，现在的妈妈跟以前不一样了，妈妈学会了坚强，妈妈要用积极向上的心态来做每一件事情，无论在你的训练方面，生活方面，无论是妈妈的工作和学习，让我们共勉！在机构训练一年多了，你表现的也很棒！妈妈很佩服你，你长成了小小男子汉！妈妈决定将这段日子记录下来，不管以后怎样，我们必竟经历过！
  又是一年母亲节，仅将此文献给天下的妈妈，祝妈妈节日快乐！

童童妈

今天早上,天下着雨.我和儿子走出家门.看着他娇小的身影走在风雨中,心中很不是滋味.赶紧为儿子戴好帽子,为他撑好雨伞,但愿这伞我能为他撑一辈子.到了车站等了好久,还没来车,儿子有些着急,我赶忙安慰他,用前天音乐课上老师教的曲子唱到:小宝宝呀,站站好,307呀,快来到,宝宝去学校.突然,儿子用手一指,我转头一看,远处一辆307正缓缓开来.我连忙问:看,几路车来了?儿子怯生生地回答:307.我说:对,是307路公共汽车来了.公共汽车什麽类的?答:交通工具类.就在这时,车停下了.儿子麻利地上了车,打上乘车卡,自己找了一个座位坐下.看到他穿的小外套都被雨淋湿了,我的心又涌起一阵酸楚,忍了忍眼泪,我们继续前行!

童童妈

真是抱歉,时间有点混乱,只是自己不够勤快,只好转贴到一起.

童童妈

我家宝贝来以琳学习已经4个多月了,这4个月来孩子的变化实在太大了!当他第一声叫我妈妈的时候,我哭了!当他听懂大人的指令并去执行的时候,我哭了!当他手握笔认真写字的时候,我哭了!孩子每一天都在进步都在变化,在这里,我要衷心的感谢方老师,感谢以琳的老师们,是您们用爱和纯真无私的心让我们全家看到了希望......

童童妈

  今年的公园之行，给我惊喜！儿子竟然能够做旋转木马和摩天轮，这是我没有想到的。排队的时候，我的心一直悬着，能行吗？孩子你千万不要闹，旋转木马是你本来就应该会玩的，很喜欢的游戏，可妈妈一直没带你来，看着你欢天喜地的样子，妈妈比你还高兴，希望木马能转出你的梦想和愿望。

童童妈

我常常祈祷，愿神能赐我力量，让我有能力来抚育这个孩子。为此，我安下心来，从头开始学习，怎样做一个合格的妈妈。我开始学画画，制作卡片；我开始重学五线谱，认简谱，好教孩子唱歌；我开始练习高低拍球，跨球；我开始学习为了孩子一切可以学的东西。可以这样说，是孩子改变了我，让我学会了思考，学会了踏踏实实地做事。孩子，我真的应该谢谢你，无论以后会发生怎样的事情？有时候，我在想，妈妈这辈子唯一的能做的要做的一定做好的事情，就是让你们早日走出自己的世界，不再孤独！

童童妈

宝贝，妈妈想跟你说声对不起，有一天，上球技课的时候，你用手老捂耳朵，妈妈气极了，把你手都打的又红又肿，你还记得吗？看你哭的样子，妈妈也很难过，没办法孩子，咱就得坚持练下去，只有这样，我们才有希望。放学的时候，咱俩在路上不是说的好好的，你是一个大孩子了，要听话，不要把手老放到耳朵上，那是不好的习惯，妈妈知道你肯定能克服缺点，做个好孩子的。说来也怪，你那天真的没在捂耳朵。真是母子连心！从中我也明白一个道理：不能把孩子当小孩，重视他的存在，重视他的一切。当然，我也知道孩子在听觉方面有些问题，太敏感了，可我有一种直觉，他好像是在逃避某些刺激，
就象装在套子里的人，我该如何前行？

童童妈

  （2）图片认知表达：针对孩子出语言后，发音不太清楚语速太快的情况，利用图片帮助其回忆，一个一个慢慢过关，结合场景，借助文字，效果不错。本月成绩：
妈妈问：你到厨房吃东西了？竟主动回答：我吃白菜了。
妈妈问：咱们今天到哪儿玩？竟主动回答：到台东逛一逛。
妈妈问：你要吃东西吗？竟主动回答：我要吃海苔。
妈妈问：我们今天到公园----？竟主动回答：看樱花。
利用双层公共汽车的图片，让其练习表达。我和妈妈乘坐316路汽车去公园。公共汽车是交通工具类，还是动物类？；利用超市的图片，练习表达，星期天，我和妈妈到超市购物，买了许多好吃的。

童童妈

2007年4月家庭训练记录
  结合课堂学习内容，在家利用一切条件，进行反复练习：
  （1）VCD儿歌认知表达：先问孩子喜欢听什么儿歌，得到答案后，一切准备好（模仿课堂环境）大声宣布，我们现在要听《两只老虎》并让孩子重复歌名；在听歌的过程中，控制听歌的节奏，注意孩子的变化，随时提问，“哪只老虎没尾巴？哪知老虎没眼睛？”等让孩子尽可能独立回答，连续听完三首歌后，帮助其回忆，我们听了那三首歌？回答正确后，进行奖励。本月共进行6次。