该和幼儿园的老师说实话吗

钧钧

我的孩子已经3岁1个月了，下星期打算送他去幼儿园，对于孩子的真实情况，我一直都在犹豫该不该和老师说，因为去年10月，曾经送孩子上过一星期的幼儿园，当时我对“孤独症”这个名词很陌生，入园的时候我和园长说孩子有点象孤独症，当时园长表示很愿意接受孩子，可是当孩子进入幼儿园后，老师不让他和别的小朋友一起去食堂吃饭，说是他的声音太大，吵着别的孩子，现在回想起来，都觉得孩子好可怜，真不知道那个星期怎么度过的，有一次我去幼儿园看他，看见他自己趴在地上玩，别的小朋友都在里屋玩，看的我心里好难受，而且那几天晚上，孩子睡觉特别不好，老是说梦说，不去幼儿园，后来我才知道老师因为他哭，把他自己关在屋里，园长还对我诉说了孩子的好多罪症，几乎把所有孤独症孩子的症状和表现全说在我孩子身上了，其实我自己很清楚，有一些是正常孩子也有的，从那以后我再也没有送孩子去幼儿园，这次打算再入园，我真的不知道该怎样说，如果说了，无论孩子做什么，老师都认为是孤独症的表现，如果不说，也许老师会认为孩子刚接触幼儿园，慢慢会好的，当然，也许过不了多久，老师就会发现，我该怎么办？孩子从上次入园到现在，已经进步了很多，是进行干预的结果还是随着年龄的增长慢慢变好的呢。还有下面的问题我该如何进行训练？
1、经常说打电话、打电话，但是也不说打给谁，有时我和他爸爸都在家，他也说给爸爸打电话，或是给妈妈打电话，有时，他爸爸真不在家了，打来电话他跟本不接，有时他爸爸在上厕所，他也会说打电话，我给他解释，根本没用。
2、        总是重复我说的话，有时我对孩子说“弹琴了宝宝”以后，只要每次他弹琴，他都会说“弹琴了宝宝“还有一些，例如”看表的时候，他会说：“你看表，宝宝”记得有次睡觉的时候我叫他起来喝水，后来晚上睡觉时，只要他一躺在床上，就会说起来喝水，我问他“你喝吗，他会说”喝“当我把水拿来他又不说了

钧钧

孩子上幼儿园已经两个星期了,在昨天晚上我还高兴的要命,因为我看见了孩子的一些进步,比如:以前他扔东西,从来不会捡,现在知道捡起来了,比较听指挥了.每次我去接孩子,问今天在幼儿园的表现如何?老师都会说不错,昨天下午我去接孩子的时候,有两个老师在,其中一个老师说我孩子认识"马"字了,还说喝水的时候认识自己的杯子了(杯子上面都写着名字),有时侯,也会和小朋友玩了,另一个老师还说孩子知道她们的名字了,我们上的幼儿园是混龄班,共有三个老师,孩子都是直呼老师的名字,可我们孩子记不住,所以总是叫阿姨,当听到这两个老师反映的情况时,我好高兴啊,加上昨天晚上去上的感统训练课(第一节课,是男老师)虽然孩子整整哭了一个小时,但是表现还是不错的,至少听从老师的指令,昨天晚上,我终于看见希望,可是今天我去接孩子的时候,是另外一个老师,我比较喜欢这个老师,她对我说,你们回家好好跟孩子说说,叫他以后不要随便跑出教室去了,已经连续三天了,还有,在幼儿园里,他总是抱着一本书在看(其实根本不是在看书,在家里也经常这样)我又问了别的情况,比如孩子认识自己的杯子吗?知道老师的名字吗?结果都被老师否定了,我的孩子现在连自己的名字都不知道,又怎么可能知道老师的名字呢,我只能和这个老师说明孩子的情况了,老师说,我不应该隐瞒孩子的情况,应该和老师沟通,只是现在我确不知道该怎样和老师沟通了,因为对孩子的情况,我都束手无策,从以琳买的书、光盘、教学卡片，我不知道该如何下手。

fdzfe

孩子自闭症给我带来最大的痛苦莫过于幼儿园的教师和园长找我谈话，其实我觉得自己孩子不会那么差，只是老师太不负责了。所以我很了解你们的心情。
其实孩子如果比较严重我觉得还是不要上的好，因为孩子很可怜，反正也没什么用的，就象关在笼子里养一样，没有人关心他，没有人关注他。

kathyzeng

瞒不住的，实话肯定要说，只是怎么说最有利与孩子。我开始就告诉了老师，但是没有接触过这类小孩的普通幼儿园老师不懂如何对待这些孩子。我后来送给老师一些书，书的作用比我说大多了。经常和老师联系，把孩子的进步归给老师，不断地鼓励老师。
方老师在和老师沟通方面做得太棒了！值得我们每个人学习。
真心的面对，真心的付出，老师会理解我们的！

兰真妈妈

秋爸爸

哪天不收了哪天再说，最多就是换幼儿园。
现在，就先让老师自己去体会，老师不会总说孩子好，会抱怨的，那时候是最好的沟通时候，从安慰老师入手，从问老师需要家长如何配合入题，再向老师传达某些问题家里是如何处理的，鼓励老师去试。
搞好关系，多夸老师，多送老师财物，很通常而实际的沟通做法。
表达信任很重要。建立联系册。孩子乖，老师也会高兴，所以如果你的方法有效，老师会听。
自己常去观察孩子的表现，了解幼儿园的课程，有些活动，如广播操，手工课，儿歌，睡觉穿衣等规范要求，都要在家里尽可能地同步开展。像刷牙，叠放衣谢，端坐吃饭，我就是严格参照园内所见，不再迁就孩子。周末家里安排也同样结构化，该午睡时就上床。

钧钧

谢谢你,秋爸爸,那我现在该怎样和老师沟通.我真的很矛盾,每天都在担心中度过,怕有一天,老师不收孩子了,又怕老师隐瞒情况,说孩子很好.怎么办?

秋爸爸

这类问题还是“忽略”处理最好。
不好的处理是，他一这么做，大人就紧张，和他的对话就丰富就。
好的是，在他做之前就有很多活动，他没机会搞那些。
干预时，不动声色地引开，做别的活动，在有意义的活动中对话丰富起来。

幼儿园老师，久了，他们就会知道了。
其实现在这个自闭症名词已经在渐渐地普及，在幼儿园里这样的孩子也并不少见，我们开始也是瞒着，但春节前，院长说出了“自闭症”三个字，我当时一惊，也才知道幼儿园里有另外的孩子也是这样的。关键还是在老师，在与他们的沟通。但是我还是建议，不要一上来就给老师把问题说的很细，老师难以体会，也别急于给老师出谋划策，要求老师如何如何，老师会抵触反感这种直接要求特殊照顾的指手画脚。

钧钧

孩子上幼儿园已经第三天了，幼儿园的老师反映还可以，不知道是真是假，孩子又不会说。

bobo_lin

这两个问题之前常发生在女儿身上，几乎一样。
我会直接教她打电话，或接电话，而重复说话，一般我会示范正确的说法，再鼓励她仿说，不仿说也罢，不唠叨，不重复她说错的。随着小孩理解能力的提高，久而久之是会有所改善的。

钧钧

我说的两个问题该怎么训练

bobo_lin

女儿是2岁8个月去的机构，在哪她属于比较小，情况也较好的一类。
之所以强调入机构训练，是因为我看到机构内大部分是大龄儿童（5~12岁左右）大多是之前一直在幼儿园，而到快入学前班时，才被发现不妥，完全跟不上，且不可能进入小学才被重视送入机构的，可年龄大了，训练难度就增加，我还亲眼见到机构校长把一个小孩学费退回，对其家长说：“这小孩训练也没希望了，你还是把钱为他储下为他日后生活着想吧，在这里也是浪费钱啊。”听了我心中难受极了。
轻度自闭的小孩一般能在幼儿园里混下去的，可不一定就能得到很好的发展，所以我觉得，除非你对自己教育孩子的能力很有信心，否则还是送入机构接受专业训练，且在这期间多学习一些训练技巧，融合于家庭，才是对小孩最好的帮助。。
现在女儿刚三岁，已经上幼儿园啦，园内的规规基本遵守，吃饭、上厕所、排队、坐稳听老师讲课都能跟得上（以前是不可能的事了），我也跟老师们如实交待，要求她们多多提点女儿，别让她走神，我女儿如果走神或不跟时，一般提醒一下，她就能跟大队的。
唉~有个特殊的孩子是一刻也不能放松的，大家一起努力吧~！

玫瑰

    已经看到您的信息了,谢谢!
    您说的情况,是每个这样孩子父母的必然的经历,不过,我相信的一点是,只要在您这个家庭里,有您这样的家长对孩子的足够的重视,能够从最基础的开始做,相信您不仅可以改变孩子,也同样可以改变家庭的观念!
    有这么多朋友的支持,相信您一定可以的!

玫瑰

   孩子上幼儿园会出现很多的问题,比如不会学舌,不会告状,不会自我保护,不会参与集体游戏,不会......,诸多的"不会"纠集在一起,很让人头疼,但是,不管我们做任何的事情,都要理出头绪,分清楚轻重,缓急,尤其是您的孩子这样的年龄阶段,更不能够避重就轻,把不适合孩子做的内容加在他的身上,这样时间越久,你就会越没有方向.
  进入幼儿园学习,是孩子能力的需要,而不是年龄的需要,希望你能够从现在开始,把握好属于您和孩子的宝贵的时间,,也祝愿您的孩子能够百尺竿头,更进一步!

玫瑰

   您好,钧钧!
   关注您的帖子已经好久了!

钧钧

是啊,我们这个地方对自闭症了解的人也很少,今天晚上有三个老师来我们家做家访了(孩子入园前,老师过来做个家访)听老师说他们园里有个6岁的孩子到现在还是喜欢自己玩,自言自语,说让我不要担心,先上一段时间在说吧,孩子不会诉说在幼儿园的事怎么办?

贝壳眼泪

    我也正在为这个问题发愁!
    我儿子两岁半上的幼儿园,过了一年半后才发现问题,现在决定把他转入比他大半岁的小表哥所在的幼儿园,因为他从小跟表哥还能玩上一点,而且他不会述说自己白天在幼儿园的情况,必要时我们还可以从他表哥处打听到一些.但现在就是头痛如何跟老师怎么说才叫恰当,因为了解自闭症的人太少了,说得太严重会影响到老师看他的眼光,其实这些孩子嘴里说不出,但心里一样敏感,他能感觉得到老师对他的与众不同.说得不到位,以后出现什么问题老师又不知道怎样处理才合适,因为用对待正常孩子的方法来对待他们不一定合用.好烦!

ongyewkim

  现在的自闭儿都要求回归主流，如果他能适应幼儿园的生活，就证明他有一定的功能。如果功能太低，强行送进幼儿园，也只能是小孩受罪，大人心疼。
  我觉得自闭儿的教导跟你所看到的成绩，不一定是成正比的。这很大一部分取决于自闭儿本身的功能。
  很佩服国内的家长对训练充满了希望，我很消极，因为在我身边的人都说训练的效果不大，他们都说针灸有效。不管有效没效，我还是给我儿子报了特殊的训练班，还要等半年多。这个训练班一个礼拜两次，一次两个钟头并且我会给儿子继续上幼儿园。目前儿子在上学的同时，每个礼拜针灸两次，物理治疗一次，每个月看一次自闭症的医生，平时自己在家教导。这些训练，教导我还是要做的，但我不报有很大的希望，我不敢想，走到哪里算哪里。

玫瑰

　　支持bobo-lin的看法，我的内容就只能够等到今天白天才能够看到了　，现在实在是困了，忙个晕乎！
　　眯一会儿！
　

bobo_lin

有条件快送机构训练至一定程度后再入幼儿园，不要耽搁孩子的时间，这个阶段，训练对孩子是最重要的。
普通幼儿园的老师，了解自闭的少之又少，即使有些了解的，在普通幼儿园也不可能对你小孩采取正当有效的教育。
更别指望小孩不通过训练，长大就会好的神话。。。
[em12]