孩子上幼儿园已经两个星期了,在昨天晚上我还高兴的要命,因为我看见了孩子的一些进步,比如:以前他扔东西,从来不会捡,现在知道捡起来了,比较听指挥了.每次我去接孩子,问今天在幼儿园的表现如何?老师都会说不错,昨天下午我去接孩子的时候,有两个老师在,其中一个老师说我孩子认识"马"字了,还说喝水的时候认识自己的杯子了(杯子上面都写着名字),有时侯,也会和小朋友玩了,另一个老师还说孩子知道她们的名字了,我们上的幼儿园是混龄班,共有三个老师,孩子都是直呼老师的名字,可我们孩子记不住,所以总是叫阿姨,当听到这两个老师反映的情况时,我好高兴啊,加上昨天晚上去上的感统训练课(第一节课,是男老师)虽然孩子整整哭了一个小时,但是表现还是不错的,至少听从老师的指令,昨天晚上,我终于看见希望,可是今天我去接孩子的时候,是另外一个老师,我比较喜欢这个老师,她对我说,你们回家好好跟孩子说说,叫他以后不要随便跑出教室去了,已经连续三天了,还有,在幼儿园里,他总是抱着一本书在看(其实根本不是在看书,在家里也经常这样)我又问了别的情况,比如孩子认识自己的杯子吗?知道老师的名字吗?结果都被老师否定了,我的孩子现在连自己的名字都不知道,又怎么可能知道老师的名字呢,我只能和这个老师说明孩子的情况了,老师说,我不应该隐瞒孩子的情况,应该和老师沟通,只是现在我确不知道该怎样和老师沟通了,因为对孩子的情况,我都束手无策,从以琳买的书、光盘、教学卡片,我不知道该如何下手。 |