请教报数

gzm

我女儿点数可以,能点对 ,可点完数后报总数,总是报错,胡乱报,我多次提醒,在她报错后更正,再让她从报一次,她好象是记住我更正的数才报对,我感觉还是不理解,再换几个让她点数,报数,还是报不对.我不知该如何教她,请教 大家,谢谢.

huyang720302

我孩子原来你问他数一数是几个,他就是瞎说也会回答"*个",最近被老师训练成了,只要你问他东西是几个,他就开始数"1,2,3",我现在真是头痛,要不要纠正呢.不纠正呢,明明是一个的,他也数"1,2,3...",纠正又怕把他弄糊涂了.前面的问题没有解决,新问题又来了.

huyang720302

我儿子也遇到这种情况,几个老师轮流教他,都学了半个月了,还是乱报数,他小姨说这个孩子的思维还是很差,我觉得很受打击.有时很长一段时间教不会自己都觉得灰心.

thankstoyilin

点数和总数之间的关系，还可以用生活中的一些机会来教，不一定要局限在桌面。我们带儿子下楼梯的时候，一起数“1234567”“几个楼梯？”“7个楼梯”。

张春华

比如，数三个物品．大人可以和她一起数，＂１－２－３！＂数到３的时候，声音提高些，且立即告诉她＂３个＂．数完最后一个和报出总数的中间不要穿插任何问话．否则只能起到干扰作用．这样示范的次数多了，孩子渐渐地感受到点数与报总数的关系，让孩子自己在多次的练习中归纳出点数与报总数的规律：数到最后一个的数字，即是报总数的数字．

由家长代替报总数，逐渐过渡到数字提示．最后再改用手势提示．慢慢地直到孩子自己会数完之后正确地报出总数．

点数与报总数的学习速度，还与教具的选择与摆放有关系．