请教方老师两个问题

刘建树

1、我家瑞瑞现在可以随着大人一个字一个字地仿说，但声音很小，贴的很近才能听到，并且只能一个字一个字的仿说。请问下一步语言训练重点在哪里？

2、瑞瑞现在仍然好动，并且速度极快，大人总是跟着他跑，我们也跟他说，不能乱跑，但效果不理想，如何训练减少他跑动的次数。

刘建树

真心感谢大家。

Meanwhile

Willy小的时候，在外面也是到处乱跑，根本不注意家长是否在附近。后来，我晚上带他下楼玩，到快9点钟的时候，小朋友们都陆续回家了，他才想起要找爸爸，这时候，我就躲到暗处观察他，开始的几次，他只是四处寻找，不懂得叫喊，等他找了几分钟后感到有些害怕的时候，我才出现，并教育他要大声叫喊。后来再有几次这样的训练后，他就知道要大声叫喊了。



为了解决在商场乱跑的问题，我也有意设计过几次让他“跑丢”了的经历，并立即告诉他乱跑的后果以及如果跑丢了该怎么办，现在，他跟我去商场一般不会乱跑了，上一次在青岛佳士客商场走散了十来分钟，他也知道通过售货员阿姨找爸爸了。



除了在家里训练他安静以外，模仿实际环境的训练也很重要，方老师为了让石头自己放学回家，不是找了许多人“骗”过他嘛。

歡歡爸爸

1。我感覺孩子對哪句話比較自信了，他的聲音就大了，還是要多練，多仿說，哪怕是背。

2。我的孩子極多動、興奮，到他出去能不亂跑，知道找爸媽、等爸媽，這個過程我用了六年多，很幸運，他現在都行了。



歡歡媽媽

xcl

我的孩子也曾非常好动，特别在人多的场合，一不留神，他就跑掉了。有一次一进超市，他就跑了好远，当时人很少，我跟着他，但不让他发现我，转了几圈，他大概觉得不对劲，有些着急，小脸绷的紧紧的，开始到处找我，他快要急哭的时候，我边喊他的名字边向他那走（让他感觉我也在找他），把他抱起来轻轻拍拍后背，对他说：再不能乱跑了，不然就找不到妈妈了；看不到妈妈时，一定要大声喊，妈妈听到声音也会来找你的。这样做过几次，他改进了很多，现在跑远一点他都知道回头找爸爸、妈妈了。一但看不见我们，他也知道大声喊“爸爸、妈妈”了。说起来简单，这个改变过程也用了近一年的时间。

刘建树

感谢方老师和JZH的回复，最近，我到星星雨看老师上课，主要以培训家长为主，小孩也在慢慢的进步。

方静

语言的训练还是以仿说为主，但字数要慢慢增加，并且要注意他的语调。和其他的训练要结合起来，通过各种训练来增进他对语言的理解。

动作太快说明他的控制能力差，可以通过慢蹲慢站、跨越障碍、用小勺子装上一粒花生米让他运送到目的地等来训练他的控制能力，另外要加强精细动作的训练。

方静

JZH

你好，我一个月前才开始训练我四岁的孩子。我的体会是，当你想让他大声重复一个字时，先要让他明白你想让他这么做，不妨自己先大声说一遍，然后再让他说。

阻止孩子乱跑需要反复说，我们孩子原来出去都不敢松手（包括上下楼梯），近来我们不停的教他，基本已经不跑了。现在我正在想让他再家里也安静一些。

希望对你有用。