自闭之魔

oy

You can do many learning activities during daily routines. For example, you
can teach counting while putting away the dishes, by having your child count
the number of knives, forks and spoons as he or she puts them into the
drawer. Teaching is very effective when it comes as a natural part of every
day activities. Here are some ideas to help you get started….

Mealtime:
• Talk about your day and upcoming activities. Help your child remember
sequences by asking about their day.
• Teach past, present and future by talking about the morning before, what
you’re doing now, and what you plan to do.
• Make placemats out of colored construction paper and talk about the
colors.
• Teach your child to follow directions and learn sequencing by asking him
or her to help with simple food preparation: “First you need to get out the
bread, then spread the peanutbutter and then the jam,” for example. Or,
“Please put the forks, spoons and napkins on the table.”

Dressing:
• Ask your child to look out the window before he or she dresses to help
choose clothing appropriate for the weather.
• Teach you child to do fasteners on his or her clothing and shoes
• Write your child’s name on his or her hanger or peg so he or she can learn
to recognize his/her name.
• Review color concepts by talking about the colors of clothing: “Do you
want the blue shirt or the red shirt?” for example.

Bedtime
• Ask your child to tell you a story either from their imagination or
retelling a book.
• Read, read, read to your child—even 5 minutes a day makes a difference!

oy

今天，大小宝贝的两个训练师决定一起做一个session。于是，小小的训练室里，挤满了6个人。人多嘈杂，最后是两个宝贝的状态都不是很好。

妈妈发现，大家更愿意陪小宝贝玩。和哥哥比起来，小宝贝更好玩儿，因为他对什么都好奇，有反应。尽管训练师们也在特意不让宝贝落单，可是不知不觉地，注意力总是被小宝贝吸引过去了。大宝贝自己也自得其乐地一个人在一边玩。

oy

manyou:

谢谢你的回复，给你发了短信息，请查收。

manyou

很喜欢你的贴子,细腻质朴的语言,每每读你笔下的WEN,经常让我想起我自己的儿子几年前的情形.他们很象.WEN的语言表达比我儿子好,因为我儿子四岁才发出第一个有意义的词.但是我儿子生活很规律,饮食睡眠都不错,对指令的理解好一些,所以从两岁开始一直在普通幼儿园上学.现在他在公立学校普通班读二年级.
儿子和WEN一样也是非常喜欢数字,还有字母.当年的儿子最喜欢的事情就是排列数字和字母.我可能是比较心软的妈妈,我还是觉得他这么做一定有他的心理需求,强行阻止也是很残忍的.我在网上找寻各种和数字有关的玩具,这些玩具肯定要有其他的功能,这样一来让孩子在摆弄数字的同时提高其它的认知,慢慢扩展孩子的兴趣.儿子当年对日历也是爱不释手,于是我们选择一些事情或每天的天气用极简单的词写在日历上,让孩子看日历的同时关注每天发生的有意义的事情.对于假想游戏,我们是从食品玩具开始,因为这最容易理解,美国有很多这种玩具,然后再逐渐扩大范围,现在儿子是LEGO迷,我们买了各种各样的LEGO,用LEGO搭各种东西进行游戏.
曾经读过韩国人写的一本书----好妈妈,慢慢来,我想对于我们这样的孩子,更是只能耕耘,不问收获.其实你会有收获,经常在你不经意的时候,他会给你惊喜,你会发现在他漫不经心的外表下,他其实一直在努力.
其实孩子恢复得如何很大程度上取决于孩子自身的能力,所以只要付出努力就好了.所以我觉得让孩子保持快乐的心情还是很重要的.我喜欢美国这里的教育是因为很多时候觉得学校里的孩子,不论高矮胖瘦,成绩好坏,一个个自我感觉都很好,无论什么样的孩子,老师都不说一句出格的话.太晚了,有机会再和你聊.

oy

开了一两个小时的会，谈了很多，最多的时间是来谈宝贝的问题。

自闭的核心问题，宝贝样样都有，而且很严重。不过，也不是彻底没戏。对于宝贝，有一个那么狭窄的窗口，在那个狭窄的窗口里，你提供了宝贝很感兴趣的事情，你对他提的要求正好合理，他和你会有很好的共享互动。那只是一个很狭窄的窗口，如果你把握不好度，过于挑战他，他就会放弃回避了；过于纵容他，他会陷入另外一种overarousal的状态，狂热固执而不再关注接收其他(比如你给他喜欢的数字玩具)。

怎么办？大家都觉得，当务之急，要宝贝学会玩，培养起宝贝对其他东西的兴趣。让他体验到玩其他东西的美妙。只有有了这个基础，才会有其他如注意力，social skills等方面的提高。ABA下一步主要任务就是让宝贝玩，不再局限在那个训练屋子里，而是搬到外面的客厅里来玩，这么做，就是为了找机会修正宝贝乱跑动的行为。Floortime,从今天开始，决定不再只是介绍有数字的玩具，开始引入其他类型的玩具，扩展宝贝的兴趣。

“wen is rarely observed using toys in a functional manner unless strongly facilitated by an adult. Wen need extensive intervention to increase functional play skills.  

Next steps:
1. Video modeling will be utilized to increase functional toy use.
2. Picture activity schedules will be utilized to keep Wen on task for extended periods of time.

It is essential that all play skills be generalized into the natural enviorment as soon as possible and adult facilitation be reduced to encrouge independent play. Adult support should be utilized to redirect Wen back to play tasks and ensure he remains on task for appropriate periods of time once he has learned how to play with target materials."

oy

Niuniu mom:

如果孩子有多动，该怎么对付呢？你有什么这方面的招吗？

kwenma从生物治疗的角度建议我给宝贝戒面食，我试了短短不到一个星期，最后是孩子和我都要崩溃了。注定了走不通的一条路。很失败。唉。如你所说，不管自闭不自闭，还是先把身体养好吧。。。。

说宝贝多动吧，他却不是那种很强壮的孩子，浑身肌肉松松的，一点劲也没有，跑起来动不动就摔跤。一点也不象我想象的多动孩子身手敏捷的样子。

带他去playgroup，是为了让他适应那样的环境，为三岁后去preschool做准备，让他明白snack time好好坐着规矩吃饭，收拾好自己的杂物，circle time的时候乖乖坐着。。。。以后学区提供的服务，基本上就和现在的playgroup类似，说不定还没有那么多的工作人员提供支持，希望现在他适应这样的流程了，以后去preschool能适应。至于从同伴那学习，获得社交知识，估计是不做指望了。

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考拉妈妈：

如果我有你们那么好的心理承受能力，就铁心做宝贝的训练师了。我对自己能否长期坚持下来没有信心，和宝贝训练，基本上有1/3的精力用来内耗了。不过，万一没有选择，不行也得自己上了。

niuniu2007

我觉得你们宝贝有多动的嫌疑。当年我们去看心理医生，她就说她看过那么多自闭孩子，大部分还是不多动的。所以我女儿太活跃，与别的自闭孩明显不同，所以给了自闭+多动注意力缺乏的诊断。不过我也看书上说，如果孩子是自闭，一般occlude多动注意力缺乏的诊断, 因为自闭孩子都拌有注意力缺乏。所以还有些糊涂。

她也是在人多和公共场合，非常容易亢奋高兴，和平时在家很不一样。既然他在这种场合亢奋，我觉得其不到社交的作用，反正他也不怕。还不如让他一对一的和一个孩子（不是弟弟）接触。我知道这很难，自闭孩子如果能和别人玩不就痊愈了吗？但是，我是避免把女儿带到人多的聚会上，小型的，最好就一两个孩子的，适合与她。

only personal opinioin for reference :-)

LittleKoala

oy：你是个很细心的妈妈，给宝宝做了非常好的记录。看起来，你们家大宝的基础其实挺好的，要是做了半年ABA进步不明显，的确得让他们检讨一下。我们的经验是，完全可以自己做，辛苦是肯定的了，但会从孩子的进步中找到乐趣。当然，你还有小宝要照顾，就更加辛苦了。用ABA，孩子的进步会很快，但得看孩子是否responsive；而用floortime会很累，也很难立刻见到阶段性的成果，能把两者结合起来是最好的。

oy

Self-regulation will be lost under stress or too much stimuli. Doing worse as space gets bigger: smallroom> living room> playgroup> store.

Limited interests, unable to play toys appropriately, wondering around during leisure time

Short attention span, move very quickly through materials/toys.

这是我们对宝贝的评价之部分。

环境，对宝贝的影响似乎很大很大。空间越开阔越嘈杂，宝贝越迷失。参加Playgroup已经几次了，宝贝表现一直不好。定不下来，不会玩。绝大多数时候是跑来跑去，自己开心地笑开心地叫。

今天，又是这样。

宝贝笑着张望着，Joyce(文文的case coordinator，一个快言快语的黑人女人，是我感谢名单里的第一个人，第一个告诉我们宝贝有自闭的人)说：“文文今天状态不错！”我说，“他是很开心，可惜我不知道他是为什么开心。在自己的世界里自己开心。。。”Joyce打断我说，“开心就好，总比不开心好吧！” －－－我苦笑，脑子里想象着某些神智失常傻笑狂笑的人。。。。。。

宝贝吃着Snack,我喊宝贝。宝贝面无表情。我对Joyce说，“以前，他很依恋我，看见我离开就哭，现在看见我无动于衷。我不知道这是进步还是退步。”Joyce又打断我，“现在他的世界变大了，你不再是中心，要老惦记着你干什么！”

宝贝笑着跑着，突然跑到某个小朋友的妈妈的怀里，把头枕在别人胳膊上，就象和我一样。估计把别人的妈妈当自己妈妈了。那个妈妈也很慈爱，抚摸着宝贝。我看了，很伤心。首先想到的是宝贝不明白，不知道人际关系中的“boundary"。后来想，感谢上天，他是一个快乐的善良的孩子，这样的孩子，人们应该不会忍心去伤害吧？

我一直在想，我让宝贝来playgroup的目的是什么？可能达到这些目的吗？平心而论，没有比这更supportive的playgroup了。不到８个孩子的playgroup，总有四个甚至更多的工作人员，每个孩子有一个家长在场，宝贝还有自己的训练师只陪他玩。即使这样，仍然不能让宝贝有很好的互动。我不得不承认，宝贝，实在Challenging!

oy

周二将开第三次小组会议。估计会有很多可以交流讨论的。

melon

你写的这一段我特别有同感。特别是做ABA的前两年，经常是在觉得他怎么还没学会一样东西或者技能的时候，他在另外一个地方给我一点惊喜。正是这一点点小小的惊喜给我希望，支撑着我往前走。

下面引用由oy发表的内容：

当你快崩溃的时候，又是柳暗花明又一春了。

kwenma2

DOE funding的事谢谢打听了。就funding的事，我也给你回了悄悄话。反正任何事情都得争取。你不争取，他就不帮你申请。这是我从其他家长处得到的信息。

关于DMG，在观察几天，从上面几方面多观察，看有无变化？

oy

kwenma2:

语言方面没有特别变化，也没有变更多动，但是睡眠有点受影响。好像比以前难入睡一些了，而且早晨醒得早了，早上６点左右醒了就不再能入睡。我们现在是一天一片DMG,什么情况下决定提高到两片／天呢？

BTW,关于funding(from DOE)的事，请查你的悄悄话。

kwenma2

oy:注意一下他这几天的主动语言是否多一些，或者新的单词蹦出来，以及他的注意力和眼睛对视，是否多动，入睡时间是否延长？

女儿是天使

“当你快崩溃的时候，又是柳暗花明又一春了”没错没错。所以每次当我感到快崩溃的时候，就想，再坚持一下，马上就有转机了。灵。祝福你们。

LittleKoala

Excellent!

oy

今天一天，宝贝有几个亮点。让爸爸妈妈很开心！

晚饭的时候，给宝贝吃葡萄。以前，妈妈都是给宝贝去葡萄皮的，今天，有些犯懒，直接给宝贝一个没有去皮的葡萄。宝贝拿过去看了看，然后对妈妈说，“mom, peel off skin!"妈妈听了，喜出望外，赶快表扬并开心地去了葡萄皮。然后又故意给宝贝一些不去皮的葡萄，宝贝又这么说了！妈妈很高兴－－－－高兴的是，这句话，是宝贝自己自创着说的，不是妈妈教的现成的句子。－－－－妈妈的确一直利用一切机会教宝贝东西。以前给宝贝吃葡萄时，妈妈的确对宝贝说过，这是葡萄，妈妈在拨葡萄皮，看，这是葡萄皮。没有料到，宝贝似乎心不再焉，还是听进去了，适当的情景下，宝贝用了。－－－这是我最希望看到的东西：能够潜移默化地学，然后灵活地自己应用！



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晚上睡觉之前，宝贝很兴奋，睡不着，又在床上自己唱歌作手势起来，一首"twinkle, twinkle little star"可以完整地唱下来了。还唱了一两句“Sun, Mr sun, Mr. Golden sun", 以及"Hocky pocky"里的 "put hand in, put hand out.."

妈妈听了，抱着宝贝亲了亲啃了啃，宝贝开心直笑。每天晚上，哄宝贝睡觉，宝贝总是心情不错很享受。因为，妈妈，终于只属于他一个人的了。可惜这个时候，妈妈不想过分逗弄宝贝搞得他太兴奋影响睡觉，妈妈只能很低调。唉，无奈啊。

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另外，在妈妈whine了宝贝智商问题之后，宝贝很争气，马上学会了"yes".现在问他要不要什么东西，如果他要，会很明确地说yes了。

嗯，真的应了前人的话，当你快崩溃的时候，又是柳暗花明又一春了。



www.InputKing.com - Type Chinese Online

oy

宝贝现在进行着receptive identification program 和 matching program。问了问训练师，他们用的图片资料来源于：

Super Duper Catalog
www.difflearn.com

Computer program:
   Flash Pro
   Picture This

备个案，便于以后购买资料时有方向。

另外，宝贝从今天开始服用DMG，一天一片，上午10：30左右服用。宝贝状态无特别变化。

oy

两个宝贝，如同我的左手和右手，一样心疼，一样重要。当妈妈的，一直在平衡着两个宝贝的需要，无奈能力精力有限，很多时候，是顾此失彼。很负疚很负疚。

弟弟特别喜欢哥哥，看见哥哥就开心就笑就叫，就要往哥哥身上爬。拉拉扯扯的。哥哥好像不是很enjoy。很多时候是弟弟来了，哥哥就要离开。尽量躲避弟弟。爸爸或者妈妈一个人带两个宝贝的时候，常常无法给哥哥有效地训练，因为，弟弟总爱爬过来参与进来。弟弟一来，哥哥就走了。一个拉都拉不过来，一个劝都劝不走。唉。爸爸妈妈很矛盾啊。-----想想别人家的孩子，父母训练师齐上阵，专心一对一的整天训练，大宝贝，能独自拥有爸爸妈妈的注意力，都很难啊。妈妈很多时候忍不住想，如果宝贝是在别的更好的家庭环境里，是个独生子，会不会提高的更快？对不起，宝贝。

不过，往好一点的方向想。弟弟也是一个小小帮手，让哥哥学了不少东西哦。弟弟总爱和哥哥抢玩具。在和弟弟的“战斗经历”中，哥哥慢慢也长了一些智慧。比如，一旦看见弟弟要过来拿玩具了，哥哥赶快用身子把玩具挡住，让弟弟没有机会碰到玩具；再比如，对那些一按按钮就发声音的玩具，哥哥玩完了，就立刻把它们关掉，轮到弟弟玩时，什么声音也没有了，弟弟也就失去兴趣啦。哥哥于是也就没有竞争者了！－－－－爸爸妈妈很高兴看到宝贝对自己的东西有了私有的认识，在教宝贝学说：“mine", "my turn", "no touching my toy"... 等词汇。

弟弟好奇心重，什么东西都觉得好玩。有很多时候，弟弟开始玩某个玩具，宝贝，也会注意到，也会慢慢跟过去，和弟弟一起争玩具玩起来。所以说，虽然弟弟让宝贝有些烦恼，但是也让宝贝长了经验。以后，等弟弟长大一些了懂事一些了，还会带动宝贝玩呢。

希望我的两个宝贝儿相亲相爱作好伴！

oy

谢谢大家的所有的安慰。道理我还是懂的，只是要做到，很难。估计时不时会up and down, 不是一朝一夕就能解决的。慢慢调试自己吧。
谢谢！