零用钱的管理

学生02

零用钱
话从学校有食堂开始说起，自从搬了新教学楼，有了食堂，有包子，粥，面包，米粉，各种各样早点，我就不用再做早饭了，看到他在食堂吃得有滋有味，乐得每天给他几元钱，有时他爸爸和我就把找零的一元，二元，五元的全部都给了他。
他非常喜欢大钱，有十元零钱就要换成整的，有两张十元就换一张二十的，因此基本上每天都能带一二十元去学校，有时一天可以用十来元。
有一天，我问他二十元还有多少，他讲，东西越吃越想吃，我上午用了十元就停止了，放学吃了个玉米3元，吃了根火腿1元，还有6元，这一天用了14元。
晚上用找来的6元，再加上4元，第二天又带一张10元，用多用少就随他自己，这样的话，一周大约就是50元左右。
周日的时候，，他听到邻居在责问上高中的儿子，一周300元钱用在什么地方，他自己回来学那个家长爆炸的口吻说话，刚好我的三个好友也在，好友们的三个孩子都上初一，，谈到了零用钱，大家各抒己见，A家条件不好，一周给二十五元，基本上保证每天有一次加餐的钱，万一食堂没吃饱，就用来吃饭；B和C在同一所学校，学校条件较可，食堂丰盛，不存在吃不好饭的问题，而且B家条件好，，一周就要用五十元左右，（如果交班费之类，回来再补足，）用来吃买自己想要的东西，包括水与饮料，C家是个女孩子，每周带5瓶奶5个苹果，一点零用钱，基本上不花钱，于是我认为儿子的零用钱太多，最主要是怕他吃了那些零食，中午不吃饭，增加老师管理上的麻烦，决定少给他钱。
晚上的时候，我把我们几个大人谈话的内容讲给他听，并且把结果告诉他，从这一周一起每天只能用四元零用钱，同时每天早上我做早饭给他吃。儿子在一旁打哈哈，同时问我是不是与他老爸每人给他二十元。
周一早上，我如约付他四元，他去找他爸爸“爸，妈妈给我四元用一天，给我四元用一天，”老公虚虚实实的说，那就四元用两天，儿子从我们房间甩门而出，同时把手中准备装水的瓶子往地上一丢，我正在想要怎么办时，他又拾起瓶子，嘴上说“好吧，那就用一天，”然后灌上我为他准备好的凉开水，系好红领巾，上学去了。
周一，四元。
晚上，他奶奶找了十二元零碎票子给他，他让我兑十元整，我又补充了二元给他，让他用四元，留下十元，他同意了，但是要全部带去学校，我也同意了。

周二我去接他，只有4.5元了，他是这样用的：早上用了3.5元，放学时买了只鸡腿，用了6元，共9.5，就只剩4.5了，现在的物价是这样，放学时也确实饿了，我又能说什么呢？
晚上，他在桌子上面看到一张五角，这样就还有5元。

周三的早上，他准备带上五元出发，我对他说，要不你今天带瓶牛奶，不用钱，明天和后天每天用2.5元？他很快的家里拿了牛奶，出发了。
接下来的周四与周五，每天2.5元。
一周就结束了。


本周一，带了四元。
周二，也就是今天，他有15元，早上他爸爸又给他三元零钱，一共有十八元，我再给他一元，让他用四元，留下十五元，他同意，但是要把十五元带去，他讲，我可能会用四元，也可能用三元五角，这样的话，我就留十五元五角回来。
放学时，我准时在教室门口接他，他一出来，马上把十五元拿给我看，我表扬他是守信用的人，在路上我问他，如果我不去接他，他会怎么样，他讲，自己走回来，我说，我问你会不会再去食堂买东西吃再回，他讲不会。

流水帐记完了。

我其实很困惑，这样的物价，一天用多少钱才合适？关于钱的问题，大大小小的孩子都要面对，到底要怎么样？各位路过的家长与老师，怎么样才是度呢？

学生02

昨天，我去接儿子，远远的看到了他，但是他没看到我，看着他往食堂的方向走，我叫他，他就到我跟前来了，然后我们一起回家，我问他准备买什么，他讲准备花一元买烤肠，我质疑他四元还没用光，他讲他早上吃了个芝麻球，只花了一元，还有3元，然后一到家，就把13元全部掏给我看。
我又把周四的四元了给了他，同时让他把那张十元放在他的零钱袋里了。
今天早上，他自己没让我看见，把那张十元的也放口袋里，并且不让我做早餐，我愉快的答应，同时提醒他带牛奶。用他自己的话说：十元是不会动的，我可能会用7.5元。我没意见。

jinglenn

其实零用钱应该给多少并不是问题的关键，这和各人的家庭条件还有自己的价格观有关，没有标准答案。我们需要教孩子的是，知道自己有多少钱，怎么花，花在哪里，根据妈妈的要求花，要求剩多少（有钱不会冲动地花完），能汇报钱花哪里了，等等，这些事情你都在做了，就非常好。

学生02

谢谢朱朱老师的回复。
与孩子一同管理零用钱更让我明白了一个道理：看得明白不如做得明白。
因为孩子是笨鸟，所以在他上学的第一天起，就让他带点钱去小卖部，但是那出售一元钱两包的小食品比较多，我不太放心让他食用，就改为放学回家来吃东西，我会把各种不同品种的食物准备好，因此他也不反对不带钱上学。到了周末，我们一起逛街，就随意的买很多的东西，目的是让他会支配钱。随意的次数多了，我们就没有度了。
这期间耳闻目睹了小学生，中学生，高中生的各种用钱状况，让我生出了许多忧虑，但这一周下来，孩子没有很多状况，我们的磨合这么快就好了吗？呵呵
接不来，还要培养个价格观，这个东西多少钱值，多少钱不合适，您讲的太好了，非常的感谢您！

学生02

今天晚上，复习完功课，时候还早，因此我一边整理衣物一边和他聊天，他给我的信息量非常大，淮家是什么汽车，谁谁家里有钱，谁谁家的爸做什么工作，诸如此类，感觉学校是个小社会！今天仍给他四元，但是没来得及做早餐，也没带牛奶，我不太放心，他以为我走了，我估计他买好了早点，是就进食堂去，看到他还只买了个一元的芝麻球在吃，我叮嘱他买点别的，他一个劲催我走。到了晚上我问他后来咳什么了，他讲他吃了三个芝麻球，并且对我讲，不能不吃饱对不对？吃三个中午不饿。听得我心酸，我知道这家伙，一定留一记放学时吃，他有这习惯。我再试着问他，四元还有没有其他搭配，此，比如绿豆粥、小笼包，比如面包、豆浆，他就顾左右言他，明天要弄清楚，看他是喜欢芝麻球，还是另有原因