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发表于 2008-11-12 19:46:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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发表于 2008-11-12 21:01:17 | 只看该作者

re:我的宝宝有时也是这样笑,还问不出原因,不...

我的宝宝有时也是这样笑,还问不出原因,不过没有那么多次。你请好假了吗,想什么理由了?
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 楼主| 发表于 2008-11-12 21:09:07 | 只看该作者

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4#
 楼主| 发表于 2008-11-12 21:10:00 | 只看该作者

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5#
发表于 2008-11-12 21:57:44 | 只看该作者

re:也好,说孩子有事就是让人没法拒绝的。你在...

也好,说孩子有事就是让人没法拒绝的。你在杭州联系好了吗
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6#
 楼主| 发表于 2008-11-12 22:15:31 | 只看该作者

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7#
发表于 2008-11-12 22:20:23 | 只看该作者

re:很多自闭孩子都有这种被认为是“莫名其妙”...

很多自闭孩子都有这种被认为是“莫名其妙”发笑的行为。这种行为通常出现在感到烦闷没意思而无所事事或者孩子受到过度的感官刺激而设法屏蔽的时候。你的孩子应该属于前者,因为你最近没有时间陪他。

发笑本身是一种好的行为,是他对外部事件感兴趣的一种情绪反应。不赞成使用惩罚的方式,由于惩罚并没有针对这种行为的功能本身,所以惩罚常常也不会起作用。

我想你的目的并不是要制止孩子发笑而是想让孩子在适当的时候以恰当(社会可接受)的方式去表达他自己的情绪。解决这类行为问题通常的办法是采用具有相同功能性其他的替代行为来替换掉这一问题行为。例如,如果你发现他在烦闷没意思的时候就会这样做,那么你应该经常地和他保持交流互动,减少他单独在一边无所事事的情况,给他找一些让他感兴趣的新活动,让他尽量在有趣的互动中的发笑。
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 楼主| 发表于 2008-11-12 22:26:13 | 只看该作者

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发表于 2008-11-12 22:56:48 | 只看该作者

re:最好对孩子的行为进行做一下功能分析ABC...

最好对孩子的行为进行做一下功能分析ABC。孩子的这一行为很可能具有某种功能或者目的,尽管我们可能并不了解这一功能是什么。例如,他可能感到烦闷没意思,或者你的表情反应让他好奇,或者他有感觉上的某种需要等等。

要想知道这一行为的目的到底是什么,你可以采用功能分析的办法。每次出现这一情况时都要仔细观察,并且记录他想要这么做之前发生了什么,以及在这么做之后发生了什么。通常发生在什么地方?什么时间?留心观察,并问问自己这些问题,看看是否能找到这一行为在什么时候发生以及发生的规律。

当他的问题行为发生时,尽量降低你对他问题行为的反应。如果你反应过分强烈就会强化孩子的问题行为。孩子甚至可能会期待你作出这种反应,并很高兴地看到你的这种情绪反应。因此,在问题行为发生前最好不给他这样的机会;当他的问题行为发生时忽略他的行为,问题行为发生后平静反应并且重新指导他的行为。

"我惩罚他主要是我实在有点受不了他这样乱笑了,象个小疯子一样,不理他都不行,还粘过来粘过来的。" 问题在于你反应的方式成为了孩子预期的行为反应,成为了他问题行为的强化物。
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 楼主| 发表于 2008-11-13 08:08:42 | 只看该作者

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发表于 2008-11-13 09:14:22 | 只看该作者

re:同意做功能分析后再定对策.

同意做功能分析后再定对策.
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12#
发表于 2008-11-13 10:15:38 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2008-11-14 13:11:08 | 只看该作者

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发表于 2008-11-14 13:53:05 | 只看该作者

re:妈妈别着急.先抱抱你.不知道怎么办,只能...

妈妈别着急.先抱抱你.不知道怎么办,只能说再忍忍吧,仔细观察,继续教育.哎!
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 楼主| 发表于 2008-11-14 21:20:27 | 只看该作者

re:11

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16#
发表于 2008-11-14 21:27:35 | 只看该作者

re:冬冬妈你别着急,不是马上要去杭州的机构了...

冬冬妈你别着急,不是马上要去杭州的机构了吗,训练也许会对他有所改善的。
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17#
 楼主| 发表于 2008-11-14 22:04:05 | 只看该作者

re:11

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18#
发表于 2008-11-14 22:35:13 | 只看该作者

re:禁食?或许他对什么东西过敏了!让一个...

禁食?或许他对什么东西过敏了!
让一个人忍住笑其实比忍住痛更难的,笑成这么无法控制,我的第一感觉就是身体的某个机制出问题了。
双管齐下,一边找出身体问题,一边训练他安静的能力。
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19#
 楼主| 发表于 2008-11-14 22:46:48 | 只看该作者

re:11

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20#
 楼主| 发表于 2008-11-16 22:46:15 | 只看该作者

re:11

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