请有经验的家长帮帮我吧！

sammi810

各位家长了，我孩子两岁8月了，是个轻度自闭，现在在以琳还排着队呢！孩子有一些行为问题我真不知道该怎么办，请有经验的家长帮帮我吧！

1。孩子老喜欢看楼下的水表，因为水表里有个齿轮，谁家用水时，水表就会转。儿子老要去看，很远看不到的，他就自言自语的问“转没转嘛”，像这种情况，如何训练？我之前已告诉过他水表的原理，他也能够理解，也告诉他这是每家每户都有的，不稀奇，但他还是要看。最近对汽车的发动机很感觉兴趣,有时会蹲下去看汽车下面.后来我也蹲下去看了下，呆然不出我所料，我发现下面还有个小轮子。这种情况怎么办？

2。孩子的语言总有来说比较刻板,遇到相同的情景他会说相同的话.比方说我回家了,他每次都笑着说"妈妈回来了",就会这一种语言表达方式.等等.如何让他的语言变得更非富?常常说一些"这个灯是坏的","这是圣诞树",反正就是这是这个,这是那个这些没什么意义的话.

3.玩车.他会正常的玩法,但还是免不了要去看轮子,同时边看边学大人的口气说"轮子有啥看头嘛",这个有什么办法纠正?

4.爱看灯,有时竞敢透过车窗虚着眼睛去看太阳.告诉他这样会把眼睛看坏,他就不看了.但有时还是会看。

5.堆积木,会搭桥,搭汽车,搭高楼,同时还是喜欢排成一排当火车.说我们搭房子吧，他说“还是搭火车”。

6。胆子很小。


有时我不知道该怎么做才好,我不知道这些问题会不会随着长着而消失,而训练,我又不知如何下手.

田田妈妈

    觉得孩子很有潜力啊。理解力很好的。应该是从日常生活中去多让他尝试，给他环境。
    语言教育上遵从“多、精、代、诱”的原则。多---多跟他说，抓住一切机会跟他说；精——说话精要，不啰嗦，同样的事儿每次用同一种语言、句式表述，直到孩子明白再尝试渐渐变换句式、语言；代——细心观察孩子，想他之所想，孩子说不出来，代替他表达出来，帮他建立语言表达的方式；诱——诱导孩子说话，要有耐心，不生搬硬逼，要动脑子想方法诱发，引导他说，表达出来。
    相信孩子会一天比一天好的。

田田妈妈

只要安全范围内，他感兴趣的，尽量满足他，以此为据点拓展思路。对一件事情的执着，一般过段时间，执着够了他就自己放下了。

sammi810

谢谢田田妈妈啊！还有一个问题有点困惑。曾经在某个关于ZB症的论坛上，听有的家长说，每次孩子发了烧以后，都会有一些进步，我觉得好像有点道理。我也觉得，我次孩子发烧后，语言上就会进步一点。这几天孩子得了化脓性扁桃体炎，前前后后有一周的时候，其间也反复发烧，但他的语言真的变丰富了一些。是我的心理作用吗？请问各位妈妈，你们注意过这种情况吗？