关于“打人”

木头钢琴

孩子5周岁半，有触觉听觉敏感。在和小朋友接触中绝对不容许别的小朋友触碰到她，不然马上出手打！大人还好！
游戏课的时候，上下楼梯的时候，经常因为肢体接触就要打人。每次这个时候我总是马上控制住孩子的手，然后孩子因为愤怒就情绪问题突出。如果让她打了，她会好过很多，但控制住不让打，就没处发泄，自个发脾气很久！影响上课。
有些时候自己发脾气呢，也会冲到最近的一个小朋友那打一下出气。
教给孩子，大声说：不许碰我，我很生气。或者扔枕头，踢墙壁。但效果不明显。
放手让她打，我想肯定不对，但到底怎么处理最恰当，请求大家的赐教！

jinglenn

教孩子替代的方法的思路是正确的，但教孩子做的时候，后面有没有强化物跟随呢？别忘了，这些方法是你去替孩子建立了，这些方法本身不带给孩子强化刺激，但“打人”是直接带给孩子强化刺激的；用无刺激的东西去取代有刺激的东西，又不加外在刺激，结果肯定是效果不明显啦。

建议：教取代的行为——强化物跟随；孩子打人后——剥夺孩子原来可以得到的某个他喜欢的东西。两种方法同时使用。

木头钢琴

下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：

教孩子替代的方法的思路是正确的，但教孩子做的时候，后面有没有强化物跟随呢？别忘了，这些方法是你去替孩子建立了，这些方法本身不带给孩子强化刺激，但“打人”是直接带给孩子强化刺激的；用无刺激的东西去取代有...

谢谢朱老师指我的明灯！让我有豁然开朗的感觉，你总给我这样的好感觉。
深深的鞠躬······