关于语言理解的训练

wyy1999

李芳及各位有经验的家长:

     我孩子以前未进行任何训练,今年我们参加了了一个寒假培训.专业老师认为我的孩子认知和社会性还好(有时还会主动和人打招呼,和小朋友抢东西时抢不过会拿东西去交换,也会做假性游戏,经常脱了自己的鞋给玩具蓝猫穿,给蓝猫吃高乐高等,也有时会撒谎).但是老师感觉他的语言理解能力较差.后经我观察,我觉得是他容易分心造成的,有时他思想开小差的时候,他也开始鹦鹉学舌了,有时坐着坐,头就会歪向一边,这些情况,不知李老师及各位有经验的家长可否帮我分析一下?

李芳

如果是分心造成的，分析一下分心的原因是什么？

是听不懂还是对当时的事不感兴趣？如果是前者，给孩子做一个评估测试，找出语言理解和表达上的差距进行弥补。如果是后者，那就想办法拓宽他的兴趣面，从他感兴趣的事入手，慢慢延伸拓展。

hncszmx

请问李老师我的孩子跟她的差不多，我也想分析是那些欠缺，想找个好的专业人士评估测试，是找谁做这个好呢？是训练机构还是医院好呢？全国有哪家评测的好些呢？

wyy1999

很感谢李老师热心的答复。我觉得我的孩子两者都有。但后者会占得更多。我也向专业老师询问过，因为我觉得我的孩子总是在上课的时候萎糜不振，哈欠连天，总感觉关在屋子里很闷吧。但是不强迫他训练怎么行呢？在强迫的同时，我感觉我们也需要找他感兴趣的来进行训练，因为这样会起到事半功倍的效果，不知我说得对否，望李老师给我一些见解。关于前者，我想是与他小时候的生活环境有关吧，因为小时候他是我爸爸带大的，而我爸爸又很沉默，对他的语言发展可能起到阻碍作用，以他以前的情况，他自身的康复也是很大的。我感觉是环境造成了他现在的交流障碍（他现在主要的问题在于好像懂事得太晚，交流存在一些问题），但不管怎样营造一个好的环境是我们首先应该做的，但抓紧时间训练更是我们应该要做的，因为我们输不起。在以琳希望能看到李老师对于孩子训练好方法的贴子，让我们家长有更多的收益。再次地感谢！

ccm

wyy1999，我孩子以前的生活环境与你相似。在进行个训中，我发现他对在创设的语境中或配合音乐训练较易接受，你不妨一试。

李芳

hncszmx:

医院一般做的是诊断测试和智力测试，不太适合训练用，应该是找训练机构比较好，但应该不是一次，而是每隔一段时间就要评估一下，一来是检查所教的内容是否掌握，二来为下一阶段做计划用。

如果这些条件都不满足，你可以找ABA的课程指南或训练项目来自己做，你嫌不太客观，可找一个第三者旁观者来测试，比较客观。













<font size="1" color="darkblue">Edited by - 李芳 重新编辑於 2004/02/08  20:37:14</font>

wyy1999

ccm:

谢谢您的回复.我觉得我的孩子对儿歌及一些歌曲往往都能说完整的句子.但是对别的却不能很用心记住.我想了解一下您的关于创设语境和配合音乐训练的方法是怎样的,烦你能具体谈一下.谢谢!

Youn_zhang

我也想了解一下您的关于创设语境和配合音乐训练的方法是怎样的,烦你能具体谈一下.谢谢!

ccm

选择合适的音乐与游戏配合，激发孩子开口说话和听指令的兴趣。可以多重复，小步子，逐步提高语言能力。一定从兴趣入手。