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孩子没有主动语言怎么办?

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1#
发表于 2007-10-23 20:15:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  我儿子今年4岁多了.在北京五彩鹿训练了3个月.刚去时什么都不会.喜欢看太阳.爱发脾气.训练到2个半月时没有仿说能力.他看到卡片会说卡片上的物品.在按摩师的帮助下他能仿说.
  现在我们回家了在当地蝉联办的一个智培班读书.现在孩子出现新情况.要的东西没到手就在地下滚.他的仿说能力下降.我很着急.我怕他以后什么也不会说.【.我不知道.是不是?我和他爸爸离婚给的带来的新的行为问题】请防静老师帮助我.到你们那里去训练是不可能.因为家里没有钱.的
2#
发表于 2007-10-23 22:32:53 | 只看该作者

re:我觉得应该让你自己先把心态放平和不要过于...

我觉得应该让你自己先把心态放平和不要过于心急!
我儿子的主动语言都是在游戏中学会的,你应该每天抽时间同他做游戏,他一定会带给你惊喜的!
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3#
发表于 2007-10-25 07:04:41 | 只看该作者

re:主动语言的出现是一个综合发展的结果,主要...

主动语言的出现是一个综合发展的结果,主要还是认知理解和情感的发展。

山泉之水所说的在游戏中学会主动语言,这个说法更准确的表达我想是:用各种方式提供孩子主动表达的契机,诱发其主动语言。游戏当然是途径之一。

有效的思路是:先和孩子建立起共同关注,也就说让孩子的注意力集中在你和他之间共同的一个事物上,比如他喜欢的某件东西或者某个行为(比如把玩具在他前面滚过)。他被吸引之后,你停止这个行为,他必然很期待,可能会用非语言的方式(比如拉你)来要求你做同样的事情。这时候,你示范他说出来。比如“再滚一次”。先带他说,发展到你一停下来,他能够有意识地自发说,一旦能说,给与较强的强化:欢呼、拥抱、奖励再玩一次。

这是一个思路,我举的是一个例子。这个例子和思路来自外国专家的原著,不是我凭空想的。

顺着这个思路拓展,发挥你的想象力。同时不要着急,慢慢来。
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4#
发表于 2007-10-25 12:47:16 | 只看该作者

re:我的儿子今年3周岁了,被诊断为自闭症我们...

我的儿子今年3周岁了,被诊断为自闭症我们做过一个月的训练,效果很明显,可是现在我的儿子说话总是鹦鹉学舌,我也不知道要怎么办好了,希望大家能提点建议,谢谢了
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5#
发表于 2007-10-25 18:58:19 | 只看该作者

re:这是自闭症比较初级的刻板语言,一是加大语...

这是自闭症比较初级的刻板语言,一是加大语言的多样性.二要结合不同的场景与孩子多做互动游戏语言.经过一段时间的训练就会改变的.
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6#
发表于 2007-10-25 19:13:59 | 只看该作者

re:看到不少家长都在着急孩子的主动语言,想提...

看到不少家长都在着急孩子的主动语言,想提一点,主动语言是很重要,但孩子的语言能力都还没有完全建立起来,就着眼于主动语言,就好象孩子走路还在摇摇晃晃就叫孩子学跑一样,有些过急了。

其实主动语言关键在于“主动”,我们首先要建议起孩子“主动交流”的意识,然后在孩子的语言发展到一定程度的时候,再着眼于主动语言。其实如果孩子交流的主动性加强了,如果他有语言能力,主动语言也就跟着自然加强了。

楼上两位提到在游戏中或者构造其它的环境来提高孩子的主动性是很对很对的。只要孩子主动跟父母交流,不管通过什么方式,拉家长的衣服/手,用手指或尝试去拿,或者把东西塞到家长的手里要家长玩给他看,等等等等,都是很好的主动性。

还有一种比较简单的方法提高语言的主动性,延迟提示。比如说,教孩子认卡片的时候,一开始的时候是直接教,当孩子会说卡片上图案的名字的时候,不要拿起卡片就问“这是什么?”而是延迟五秒,用期待的眼神看着孩子;如果孩子没有反应,才提示“这是……”;如果孩子在五秒内还没有反应,再作更多的提示。通过这种延迟提示的方法,通常孩子会习惯看到卡片就直接说出图案的名字,而不再等待家长的提示,这也是主动语言的一部分。
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7#
发表于 2007-10-25 20:43:00 | 只看该作者

re:语言关键在于“主动”,我们首先要建议起孩...

语言关键在于“主动”,我们首先要建议起孩子“主动交流”的意识,然后在孩子的语言发展到一定程度的时候,再着眼于主动语言。其实如果孩子交流的主动性加强了,如果他有语言能力,主动语言也就跟着自然加强了。
小孩理解了才有表达的需求,语言说出来还需要口、舌头的配合。看似简单的事,但对我们的宝宝来说还是有距离的。我们急不来的。
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