|
re:发育障碍者可以像其他的人一样学的很快,他...
发育障碍者可以像其他的人一样学的很快,他们尤其是不学习老师打算让他们学习的东西,但他们学习老师给予强化的东西。
这就是为什么我们要强调任意的展示最先学会的两个动作的原因(一会是举手,一会是摸鼻子)。你最好在上课之前先写下你的任意顺序,诸如:1.举手,2.摸鼻子,2.1.2.11.22.1.21.12.。如果孩子能够准确的对任意顺序中的不同指令做出正确反映,就可以开始教下一个动作了。如果孩子不能对任意顺序中的指令正确反应,按照下程序进行练习:
第一步:一边说这样做,一边示范学过的第一个动作,如果孩子没有正确反应,辅助完成。第一个辅助应该是训练该反应时最弱的哪个(例如,可能是只碰一下孩子的手)。如果这个辅助不能让孩子反应正确,在接下来的回合中逐渐加强辅助的程度,直到孩子能正确反映为止。一旦孩子反映正确,向开始训练时那样消失辅助,继续回合练习,直至孩子能在无辅助的情况下,在五个连续的回合中正确反应。
第二步 作训练过的第二个动作,(摸鼻子)进行回合练习。直至孩子能在无辅助的情况下,在五个连续的回合中反应正确。
第三步:将第一步和第二步按任意变换原则交替练习,直至第一次在没有辅助或几乎没有辅助的情况下出现正确的行动。现在两个动作任意交替练习了,也许在以后的几个回合中还需要轻微的辅助。如果轻微的辅助不能导致正确反映,重复以上过程,直至孩子作出标准反应。 |
|