四岁半小男生岩岩的日常点滴进步

UBbaby

岩岩，男，出生于2009年2月，

优点：记忆力好，大运动能力好，遇事可以讲道理
缺点：注意力非常不集中，语言能力差(开口晚、有些发音不对），跟大人互动交流基本没问题，不能跟小朋友进行有规则的游戏和互动，挑食（不吃青菜）

岩岩两岁多还不开口说话，带他到儿童医学中心检查，医生说发育迟缓回家教，我们也没往ZB方面想，觉得可能开口晚，错过最佳干预时间。
直到2012年元月，接近3岁的时候，偶尔听朋友的孩子也开口晚做过感统后，语言就好了，开始同一机构感统训练（非专业的ZB机构），一直到现在。
没有做过机构专门的个训课，从3岁半开始，家人自己开始参考各种书和资料进行干预，干预后一个月左右有了语言爆发期，现在基本日常对话没问题。

现在训练项目：蒙氏小班幼儿园（8个小朋友）
                 周二~周五每天感统一个小时二十分钟
                 每周二一节蒙氏课50分钟
                 每周三一节逻辑思维课60分钟
                 每周六一节PCI游戏课60分钟

爸爸妈妈跟你一起加油，也希望得到其他各位有经验妈妈爸爸的指点。

UBbaby

8月22日

早上照例我送岩岩上幼儿园，故意没帮他拿书包，只拿了自己上班的包，
关上门后，看他自己没意识到没拿书包，提醒“你的书包呢？”
看了看我的手上，回答“没有书包”，主动返回家，敲门，经提醒说“奶奶，我的书包”。

说话的时候，眼神还是有点闪烁，对视时间明显不够。

UBbaby

晚上做手工剪纸，注意力又不集中，把小熊的脚剪掉了一点点，

主动向小熊道歉“对不起”——赞一个。

之前听到他两次跟爸爸说“对不起”（不小心碰到爸爸了），还以为是偶然呢，

看来已经能应用这个词了。

UBbaby

8月23日 星期五

今天似乎没有值得记录的东西，遗憾。

UBbaby

8月24日 星期六

昨晚上开始，岩岩发烧了，一晚没睡好，担心他今天情况更不好
谁知早上补了两个小时觉以后，竟然又活蹦乱跳的了，
并且眼神比昨天更好，对视更好。

UBbaby

8月25日 星期日
上午跟爸爸去听了人幼朱芳谊博士的PCI亲子游戏策略 讲座，颇有收获。
回来听奶奶说上午带岩岩在邻居乐乐家玩，有新的好表现。
1. 想玩一个喜洋洋的玩具，主动走到乐乐跟前，说“乐乐哥哥，给我玩一下。”，可喜的是，乐乐给他玩具了，正向强化效果很好。
2. 快中午了，乐乐问“你怎么还不回家吃饭？”，岩岩回答：“不走，在这里吃饭了”（无语中，会蹭饭了呀。）

3.发烧似乎已经好了，而且对答、注意力、眼神什么的比生病前好很多，似乎每次生病后都有进步。（为什么？）

注：乐乐是个很内向的孩子，比岩岩大3个月，不喜欢跟任何小朋友交往，但是他的社会性很好，特别会看人脸色，会故意讨好幼儿园老师。但是乐乐不喜欢任何小朋友到他家玩，每次岩岩都死皮赖脸去他家玩，乐乐会采取各种方法赶岩岩走，岩岩好像还是不在乎（ZB特质，心智理论不好），仍然想去乐乐家玩，每次还亲热地叫“乐乐哥哥！乐乐哥哥！”。岩岩奶奶跟乐乐外婆关系好，所以也常带他去玩。

感叹下，找个合适的玩伴真难呀！！！！

UBbaby

今天听到说很多次“对不起”
有次还很认真滴看着爸爸说“爸爸，对不起！”

看来道歉的话，已经会灵活运用了，没特别教过。

UBbaby

打算近期进行 对名字有反应 的训练

在别的帖子里看到训练步骤，觉得很好，贴过来：

对名字有反应是一个专门的训练，而且是一开始就做的。两岁多的孩子可以做了。

起始训练：拿一个孩子喜欢吃的东西在手指间，一定是小小的。叫孩子的名字，迅速地把吃的东西放到自己的两眼之间前面的位置，绝大部分的情况，孩子会盯着喜欢吃的东西看，这就自然形成“目光对视”了。马上夸奖，并把手上的东西给孩子吃。

渐渐地，延迟把东西放到两眼之前的时间，1秒，2秒，3秒，如果孩子可以直接目光对视，不需要把东西放到眼前，第一步训练就完成了。

第二步训练通常是要孩子语言反应，训练时，叫孩子的名字，孩子可以看大人，教孩子说“是/在/。。。”，然后给加强物。

当孩子听到别人叫他的名字，能看，能应答，训练完成。

第三步，给孩子一些中等喜欢程度的玩具玩，叫孩子的名字，如果孩子没有应答，则阻止孩子玩玩具。当孩子可以在玩玩具的时候听到名字看大人，并且应答，训练完成。

第四步，离孩子1米远，叫孩子的名字，如果孩子不应答，则挪回孩子面前，辅助提示。当孩子在离大人1米远的地方，听到名字能看大人，并且应答，训练完成。

第五步，渐渐远孩子的距离越来越远，3-5米，重复第四步训练，如果孩子能听到名字看大人并应答，训练完成。

在整个训练过程中，一定不要忘记让多个人叫孩子的名字，训练可以一或两个人做，但测试则越多人越好。孩子如果只应答一个人叫他的名字，则需要更多人介入训练

UBbaby

另外近期计划强化的训练：人称代词你我他的应用
                        问句  这是什么？

希望早点解决这三个问题，加油！

时空旅行者

进来坐坐，为岩岩加油！我们是09年4月的，现在人称代词还是不太会用。

UBbaby

下面引用由时空旅行者发表的内容：

进来坐坐，为岩岩加油！我们是09年4月的，现在人称代词还是不太会用。

谢谢！ 也为双胞胎大狗小狗加油！一起总结经验，共同进步。

UBbaby

今天接岩岩回家的时候，碰到邻居家苗苗（大岩岩半岁，女，能说会道，各种能力都很好），
邀请到家玩，岩岩很开心，但是还是自己玩为主，
引导他们一起跳舞，跳的过程中偶有眼神的交流，还会过去抱抱苗苗（不适当的动作）。

UBbaby

预订到了陪读老师，
本来想到一个小的幼儿园，只有5个小朋友的中班过渡一下，
在这种小范围内，PCI的陪读老师可以更好地引导岩岩跟小朋友进行融合，
园长同意了，可是。。。带班老师不同意陪读。。。。。苍天呀！我们怎么这么难！
我恳请园长再跟带班老师谈谈，让我们试试，园长同意明天给我回复，园长有很好的同理心，真心感谢她。
只能默默祈祷了。

否则只能回公立幼儿园，这样陪读的效果可能不会有那么好。

UBbaby

8月29日 星期四

周二得到小幼儿园的消息，可以接收岩岩陪读，
周三专门去幼儿园感谢昨天很感谢园长和带班老师，没见到带班老师，跟园长聊了会，
理念基本一致，也很感谢园长的同理心和爱心。
希望对岩岩是个好的开始。加油，岩岩，爸爸妈妈是你人生路上的推进器。

UBbaby

因为一直没有医生说岩岩是ZB，我跟爸爸都很想知道岩岩的症状到底属于ZB，还是发育迟缓。

周二起大早到儿童医院挂张凤玲的号，运气好，碰到有人退号，

下午岩岩见张医生的时候，表现不好。路上的时候怕岩岩见了医生害怕（前段时间生病太多，进了医生房间就眼泪汪汪的），
告诉岩岩，一会医生奶奶会跟他玩游戏。岩岩见到张后马上就说，医生奶奶玩游戏了。不知道张是不是很不懂儿童心理学，还是很不屑，
反正直接说，我这里没有游戏的，马上影响到小孩的情绪。 后来听到爸爸提到他特别喜欢的东西，就一直念叨着要去吃。
后面回答问题就不积极。

张也没下结论，说我们的量表做下来，不是ZB，
在我们的要求下，最后说，有可能是非典型性ZB。（我们是否在要求医生给岩岩扣上帽子？有点搞笑）

UBbaby

顺带检查了升高体重
4岁半：身高 110.7cm
       体重 17.7kg
       头围 51.5cm
       胸围 53.5cm
好像数据还比较不错。

UBbaby

昨晚上睡前要求给讲‘爸爸，我要月亮’绘本
今早上起来后，又拿出这本，我要求他讲给爸爸和我听，

发现讲故事有进步了，不再看着字读了，会看着图形讲了，在提示下，能将这本绘本故事内容讲完，当然会漏掉一些细节。

UBbaby

早上的时候，岩岩说‘妈妈陪你”，在我嗯~地提示后，
会改成妈妈陪我了，也有小小的进步了。

UBbaby

晚上，岩岩跟我说‘妈妈赚钱给岩岩旅游，好不好？’

赞一个，岩岩平时很少用问句，而且这次眼神语气都很好呢。

妈妈很容易满足的。

崖上草

很用心的一位妈妈谢谢我的孩子两岁多了语言刚出来学学对名字有反应 的训练谢谢