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以琳家长问7—— 离校 BSY 四岁 以怪异的语调和动作吸引小朋友的注意力
孩子的能力:能分辨简单的是非、知道相邻数、能简单表达自己与别人的情绪
行为描述:
同样的行为发生在以下三种情况:
1、
A、 当BSY看见同组的XMD时
B、 眼睛放光,立刻冲上去,激动地追跑,会说“mo dou”"xiao ,you gugu",这样一些无意义的音调(注:这些都是XMD说过的)
C、 把他带走不让他们有接触
2、
A 、当XHR看见BSY时,XHR对他大笑、跳、故意摔倒(游戏室、大感统)
B 、BSY会跟随XHR,兴奋、满场追跑、控制不住
C、 把他带走不让他们有接触
3、
A、 当WQ看见BSY时,总对他说“mo xi”(怪音)
B 、BSY模仿,不停地对着WQ重复跳、跑。有时在家会问我“mo xi”的孩子在哪?
C 、把他带走不让他们有接触
以上三个行为分析:
功能F:得到小朋友的注意力
解决方案如下:
一、替代行为
BSY看见喜欢的小朋友时想吸引别人的注意力,妈妈可以教导他替代行为“我们一起玩吧。”但是他又不会和其他小朋友玩耍,妈妈可以先教导他和其他小朋友互动的技能,以他喜欢的游戏“我们一起玩开火车”为例。
1、在家里妈妈和BSY玩用椅子开火车的游戏,妈妈先邀请BSY玩“宝宝,我们一起玩开火车好吗?”“好”,妈妈和宝宝玩开火车。
2、角色互换BSY邀请妈妈玩开火车“妈妈和我一起玩开火车好吗?”妈妈同意后和妈妈一起玩开火车。
3、让BSY邀请其他家人玩开火车,比如爸爸、奶奶等
4、设计场景让BSY邀请熟悉的大人玩开火车,比如阿姨、邻居等
5、设计场景让BSY邀请喜欢的小朋友玩开火车
6、自然环境中邀请小朋友玩开火车
注:先在家中练习,再用到自然环境中。妈妈可以在BSY学会他此游戏后再教导他其他的游戏,以提高他与别人的互动技能。
二、社会故事
《当我看到小朋友的时候》
当我看到小朋友的时候,我可以对小朋友说“我们一起玩好吗?”这样小朋友可能会和我一起玩,我们可以一起玩开火车,小朋友也可能不和我一起玩,那我们可以下一次再玩,也可以找其他人一起玩,这样大家都会喜欢我。
希望我们的建议能够帮到您。
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