孩子打人问题

xinyu610

我的孩子一般在我带别的孩子玩（他嫉妒）的时候会拍别的孩子一下。有的时候别的孩子来我们家玩他的玩具，我会告诉他轮流玩，他一般能等，但轮他玩（别的孩子把玩具给他的时候），他会拍别人一下。我觉得他很明显是因为一些情绪，选择大人来进行发泄，他每次只拍一下，不重。有的时候估计是觉得拍一下不过瘾，还跑过来打我一下，甚至打门，窗户一下。
我现在采取的方法一般就是提前告诉他，妈妈轮流带你们玩，你们轮流玩汽车，这个效果好像不太好，可能他就是想独占。我现在在给他讲一些社交故事，告诉他，分享玩具，很大方，朋友很喜欢，朋友也会把他的玩具拿给你玩，并且朋友知道玩具是你的，不会拿走你的。并且现在一旦有小朋友给他玩什么或者给他带了什么吃的，玩的，我就经常强调这是谁给你的啊？
不知道还有没有其他什么好方法？
另外，孩子很少出现打人的情况，但类似上面这样他心里不想，但又因为听从指令要做的，他会采用这样的方式，比如分享食物，他从来不会打人。他自己非常清楚地知道打人不是好宝宝，不能打人。这样的情况，我应该如何引导孩子？

xinyu610

为什么没有人回答呢，自己顶一下，呵呵

jinglenn

孩子多大？

想飞的猫飞啦

以前我家琳琳也是这样的，但是当时我们是认为通过这种方式表达她的情绪，就没有加强制止。
现在就出手很重了，苦恼中！

cyr1030

我家丫丫也是，不高兴就拍靠近的小朋友出气，还会踢。或者拍门，车，电视啦，反正有什么拍什么。
明知不能拍，因为她拍的时候会看我一下，看我的反应，她是知道的。

xinyu610

我家孩子刚过4岁生日，请老师指教

xinyu610

我一直跟他强调不能打人，我也告诉他要通过哪些途径表达，但发现最近他打人的行为在增加，以前别人抢他手里的东西，他只会哭，着急，现在动手了。上次，他走路，小哥哥其实是跟他玩，故意挡着他不给他走，他就打了小哥哥一下。今天，去别人家玩，他还是玩的别人的玩具（可以拧的气球），是他先拿在手里玩的，然后别人家的孩子上来抢，不想给他玩，他就随手用气球推了小朋友一下，虽然不重。每次我都会让他和别人道歉。我告诉他不可以打人，小哥哥挡着你了，你可以说“让我一下“，别人来抢你手上的玩具，你可以说”我还想玩一下“，我反复告诉他”打人的孩子，别人不喜欢“这些道理他也懂，但感觉成效不大啊。

楚砚寒

关于打人，我有一些不同的观点。
打人也有很多种，
比如刻板行为，别人把玩具还回来非得顺手拍别人一下
比如发泄情绪，不高兴了生气了就打人，不分对象，别人没惹他也打人家，这就是纯发泄
比如对抗，别人拿他东西了，他想要回来，两人发生茅盾，产生打人行为
针对不同得行为，区别看待，不能一概而论，不能一刀切
刻板行为，要注意矫正、消退、转移注意力等
发泄情绪，要注意替代，用合理的语言表达出来，用合适的行为发泄都可以
对抗，我认为是一种好的情绪反应，君不见多少家长因为孩子别人打他都不知道还手而心痛，作为一个人，起冲突时有推搡，挨打时打回去，都很正常
看你最近的描述，我觉得你处理的有点问题
1。小哥哥故意挡路，他去打人。事情的本质在于别人是玩笑的行为，而孩子不理解，较真。
2。他拿别人玩具，别人抢，他推。多合理的行为
对于你帖子最初所描述的行为，我认为
1。打人有发泄情绪的嫌疑，注意替代
2。玩具分享是一个心理发育过程，心理没发育到很难让孩子理解分享。可以试试先教孩子分清你的我的，然后玩具交换

秋爸爸

楼主说 “我觉得他很明显是因为一些情绪，选择大人来进行发泄，他每次只拍一下，不重。有的时候估计是觉得拍一下不过瘾，还跑过来打我一下，甚至打门，窗户一下。”

我看，也有其他的可能，如果不细致做行为功能分析的话，“我觉得..”“我猜...”通常是有思维惯性的。

类似的这种行为的另一种常见的功能，这个击打行为是孩子表达开心的一种方式，他若能惹发他人的某些反应，就能达到一种分享快乐的效果。
如果是这种，那么针对轮换等待的教学就不对路了，应教另一种替代行为表达开心。鼓掌，“哇，终于该我玩儿啦”。

不过，这些教育，像 “每次我都会让他和别人道歉。我告诉他不可以打人，小哥哥挡着你了，你可以说“让我一下“，别人来抢你手上的玩具，你可以说我还想玩一下”...这样的事后的讲解，都不够有力。
同样的话，应该在行为发生之前来说，防止出现坏行为，直接辅助鼓励好行为出现，这样的教育才有力。

binfeng2000

下面引用由[U]楚砚寒[/U]发表的内容：

关于打人，我有一些不同的观点。
打人也有很多种，
比如刻板行为，别人把玩具还回来非得顺手拍别人一下
比如发泄情绪，不高兴了生气了就打人，不分对象，别人没惹他也打人家，这就是纯发泄
比如对抗，别...

我怎么没注意到你来了耶. 好久不闻你声了.孩子还好吗?