请家长帮忙

忘了我是谁

很多家长问我怎么教阅读理解，我手上的文章都是英文的，请家长跟贴，给我一些中文的孩子的语文作业，阅读理解的文章，数学的应用题什么的，并注明是几年级的，孩子在什么方面有问题，让我先看看，行吗？谢谢大家。

Miranda

三年级语文（上）黄冈小状元作业本第一课“我们的民族小学”里面的阅读理解题目：

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

1.给带点的字选择正确的读音。        好(  )听、好(  )奇   
2.给下面的词语换一种说法。          好听__________        安静___________
3."这些山林里的朋友"指的是__________________________.它们都在_____________________________.
4.找出文中描写窗外安静的句子,并抄写下来. _______________________________________________________________.
5.在正确的说法后面打上"V".
  作者写小动物静止不动是为了体现: (1)小动物十分懂事.                            (  )
                                  (2)同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了.   (  )


第一题不成问题.
第二题不知道"好听"的近义词是什么, 倒是知道"安静"的近义词是"平静".
第三题乱答一气, 不知所云.
第四题森森知道把安静的那句子划出来,完整地抄下来. 但我觉得他其实没有理解, 只是掌握了一点做题的技巧而已.
第五题是选择题, 森森选对了. 不晓得是不是蒙的.

Miranda

三年级数学(上)教学内容:

一.测量.
   1.千米,米,分米,厘米,毫米的认识
   2.吨,千克,克的认识
二.万以内的加法和减法
   1.加法
   2.减法
   3.加减法的验算
三.四边形
   1.四边形
   2.平行四边形
   3.周长
   4.长方形和正方形的周长
   5.估计
四.有余数的除法
五.时/分/秒
   1.秒的认识
   2.时间的计算
六.多位数乘一位数
   1.口算乘法
   2.笔算乘法
七.分数的初步认识
   1.分数的初步认识
   2.分数的简单计算
八.可能性
九.数学广角
十.总复习.

Miranda

三年级数学(上)黄冈小状元作业本里的数学应用题:

动物园上午有游客384人,中午有126人离去,下午又来了237位游客.这时园内有多少游客? 全天园内来了多少游客?

Miranda

三年级数学(上), 第一单元数学测验卷子上的题目:

植树节上, 三年级一共种树106棵, 四年级比三年级少种29棵. 两个年级一共种树多少棵?

方静

幼儿园大班或者小学的家长们赶紧给小忘老师作业啊，累晕他。

Miranda

三年级语文(上),第一单元测验卷子上的阅读理解题:

爷爷的帽子

爷爷是个养羊专业户,整天赶着一群羊在山上转,你看他戴着紫色的八角帽,帽顶正中有个小疙瘩.帽檐左侧偏前部位有一个带尼龙拉锁的小兜兜.

这顶帽子是爷爷从叔叔扔的破烂堆中拣来的,自从到了爷爷那里,就成了爷爷的宝贝了.每天早晨进山前,爷爷非忙一阵子不可,不是往帽子的小兜里塞几支烟就是几张吸烟纸.有时他自己的衣服磨出洞了,他就塞进去一团针线.一旦发现哪只羊精神不正常,就往小兜里塞上一点兽药,准备给病羊用.

奶奶要给他洗洗吧( )他硬是不让( )说什么( )( )再洗几次就揉坏了( )( )

1.用/划去加点字不正确的读音
  山上转(zhuan三声 zhuan四声)   拣来(nian三声 jian三声)   不可(bu四声 bu一声)
2."兜"是_________结构,上半部分的笔顺是__________________________________,用音序查字法查大写字母____, 再查音节_____, 用部首查字法查____部, 除去部首还有____画.
3.形近字组词:
  锁(        )     坏(        )       紫(         )
  唢(        )     环(        )       柴(         )
4.给第三自然段加标点.
5.造句:
  不是......就是......  _________________________________________________
6.用波浪线画出描写爷爷的帽子外形的句子.
7.认真阅读短文,回答问题.
  (1).这顶帽子是怎样得到的? 用文中一词回答. _______________
  (2).为什么说这顶帽子成了爷爷的宝贝? _____________________________________________________________________

Miranda

森森拼音是过关的,第一题做对了.

查字典,笔顺, 也没难倒森森, 第二题也过关了.

第三题组词, 唢呐的唢字森森不认识, 没组. 其他同学多数都做不出来, 不怪孩子. 其他都做对了.

第四题加标点符合, 森森错了好多. 看到"吧"字, 就毫不犹豫地在后面加"!"了. 最后的句号写在了双引号的后面.

第五题造句: "我不是听英语,就是听语文." 觉得怪怪的......

第六第七题都做不出来. 估计连题目都没读懂.

整体感觉就是觉得孩子没有理解文章的内容. 读了不懂. 怎样分解来教啊?

方静

三年级的孩子，学得这么难了，真是难为了森森。

斯巴达

幼儿园学前班  数学作业 10以内的连加练减 各写10题  如  2+6+2=10   4+3+1=8  1+2+3+3=9     7-3-0=4    8-4-4=0  10-3-5=2

              语文作业  写拼音加声调各一行 （声母加韵母）  读一遍    汉字  认和虫   每个字写2行
               
              看图讲故事   补充形容词    （     ）的草地       （       ）的河流     （      ）的妈妈

              

Miranda

语文字词句方面的基础知识没有这么难, 但阅读理解和作文确实难倒我们的孩子了.

应用题本来就是我们的孩子学数学的难点. 我列的这几题都还算是标准难度的了, 是普小的普通标准. 举个培优题的例子:

学校运动会上, 小刚, 小强和小力都参加了1500米赛跑. 小刚说:"跑步时, 我和小力相距113米." 小强说:"跑步时, 我和小力相距201米."
问: 小刚和小强相距多少米?

森森做这题时, 题目提到的数字都得列进算式中, 把1500, 113和201三个数字捏成一个算式, 算个答数出来了事. 至于说这里面会有几种不同的情况, 会有几种不同的结果, 他肯定一点概念都没有. 对这些培优题, 我通常是直接告诉森森怎样列式就算了. 不作要求了.

月儿明

一年级奥数题：
小强要把淘气猫，米老鼠和一篮米从河的西岸带到东岸，他的渡船太小，一次只能带一样，可猫要咬鼠，鼠要吃米。请想一想，应该怎样安排过河？请写写过程。

松鼠找到了6枚松子，可其中一枚是坏的，坏的松子比好的要轻一些，但看上去一模一样，松鼠用天平称了两次，找到了那枚坏松子，他是怎么做到的？

不知道其他地方怎样，北京的普小那是肯定要学奥数的，最迟到三年级就得学了，看看一年级的题可以想象高年级的

语文方面，我们现在还主要是字词句，有一点看图作文，感觉孩子造的句子特别简单，只有主谓宾，十个字以内吧，干巴巴的，不知该怎么引导。

忘了我是谁

报告老大，方姐高一尺，小忘高一丈。目前，戒了女色体力倍儿棒！

下面引用由方静发表的内容：

幼儿园大班或者小学的家长们赶紧给小忘老师作业啊，累晕他。

忘了我是谁

下面引用由月儿明发表的内容：

一年级奥数题：
小强要把淘气猫，米老鼠和一篮米从河的西岸带到东岸，他的渡船太小，一次只能带一样，可猫要咬鼠，鼠要吃米。请想一想，应该怎样安排过河？请写写过程。

松鼠找到了6枚松子，可其中一...

成都都废除了，北京也快了吧。咱们先等等？这实在是摧残孩子用的东西。

四川成都年内废除奥数 老师兼职教奥数或被开除
http://www.sina.com.cn   2009年07月07日 14:55   成都晚报

-教师校外兼职教奥数或私办奥数班将被严处甚至开除

　　-民办学校小升初或初升高的“自主选拔试题”不得有奥数内容

　　-公办学校以奥赛成绩选拔学生，校长最重可“撤职”

　　-教师进修校、少年宫等“半官方”培训机构停办奥数班

　　昨日，记者从市教育局获悉，针对目前奥数培训的疯狂现状，成都市教育局将出台相关政策，彻底封杀“疯狂奥数”。在上周四举行的“成都市推进初中名校集团化办学工作会议”上，成都市人民政府副市长傅勇林更明确表示，我市将用一年的时间，分批分类，彻底整治“奥数难题”。据悉，这将是成都历史上“对奥数整治最严厉、最彻底”的一次。

　　昨日上午，成都市教育局副局长娄进、普一处处长何荣向记者透露，“整治奥数”风暴虽然还在调研之中，但是基本方案已有眉目。其中涉及教师、公办学校、民办学校、教研机构，以及测试试题等多方面。政策措施将尽快出台。

　　据悉，疯狂奥数培训的链条上，教师起了至关重要的作用。即将出台的规定将参照公务员管理办法对教师进行管理，“公务员不得在任何机构兼职”，即将出台的规定也要求作为“准公务员”的教师，一律不得到校外培训机构兼职担任奥数老师，也不准私下开办奥数培训班。

　　在管理上，我市首先将和教师的绩效挂钩，参与了奥数培训的教师，不管是主动办班还是被请上课，都要在绩效工资上进行体现。如果是比较严重的，除了经济处罚外，还将面临严厉处罚，甚至被开除公职。

　　娄进说，全市教育系统下学期开学，将围绕奥数进行专门的师德师风教育，让教师远离奥数，从而从很大程度上削弱奥数培训机构的师资来源，以削弱社会上奥数疯狂现象。

　　·择校·刹住升学看奥数的风气

　　奥数之所以火爆，最主要的就是其已经演变成了升学的工具，成了进名校的“敲门砖”。对此，即将出台的规定将在很大程度上进行限制和规范。

　　规定中，将重申公办学校不得进行小升初选拔考试，明令公办学校升学不得看奥数，对违反规定的学校，将对校长进行严厉处理，直至撤职；对民办学校，依照《民办教育促进法》进行自主选拔学生，但是试题不得有奥数内容，试题在考试之前，必须交教育主管部门、教育教研部门审核和备案，如果发现有奥数内容，将责成重新命题。

　　娄进说：“奥数之所以这么疯狂，很大程度上就是我们的公办学校、民办学校升学看奥数引起的，民办学校举行自主招生测试，绝大部分有奥数；我们的公办学校，招生私下看奥数的现象仍然存在。我们只要掐断了奥数在升学中的作用，奥数就疯狂不起来了。我们就是要痛下决心，坚决刹住小升初中、初升高看奥数的风气，并将出台严谨、科学、便于操作的监管措施。”

　　·导向·杜绝奥数在考题中出现

　　据悉，为了检测学生水平，提高难度，在期末考试中，数学出现奥数内容的现象，在我市中小学中出现比较普遍。为了进行明确地导向，即将出台的办法还包括，在我市中小学的平时测验、半期考试、期末考试以及大家高度关注的中考中，都不准出现奥数内容。

　　何荣说，学校拔高试题难度，检测学生水平的方法很多，可选用的试题内容也很多。市、区教育局，各级教研所等，将引导学校正确命题，杜绝奥数在学校测试中的出现。

　　·培训·少年宫将取消奥数班

　　针对目前市场上少年宫、青少年活动中心、教师进修校、教师培训中心等也进行奥数培训的现状，即将出台的规定将明确要求，这些“半官方”培训机构，将一律取消奥数项目的培训，不得举办或变相举办任何和奥数有关的培训，不得举办任何奥数竞赛活动。何荣表示，将和团市委等部门协调，落实市少年宫等相关机构取消或停办奥数培训的细节。

　　根据以往奥数竞赛是通过各级教研室发文，学校组织学生自愿报名参加奥数竞赛的现状，市教育局还将规定，任何教育主管单位、业务指导单位，不得以任何方式发文参加奥数比赛和培训。任何学校不得组织、变相组织学生参加奥数比赛。

　　市教育局委托本报962111

　　征集意见

　　封杀奥数你有啥好点子？

　　成都市教育局痛下决心，多方面、多渠道整治“疯狂奥数”的措施还在调研和完善当中，将在近期出台。本报报道的市教育局即将出台的若干政策中，你觉得有哪些需要充实完善？您有没有更好的建议？受成都市教育局的委托，本报将在广大市民中征集整治“疯狂奥数”的良方。本报将把您的建议和意见整理后转交给成都市教育局，作为其决策参考。

　　联系方式：晚报热线962111

　　电子邮箱：158718096@qq.con

　　▲读者热议

　　摧残儿童健康该取消

　　昨日，本报读者热议“奥数减负”话题。通过电话、QQ、邮件发表意见的读者有100多个。记者发现，读者的意见基本上都是“一边倒”，指责学校“择校”看奥数，支持取消奥数培训。不过也有读者担心，打倒了“奥数”，孩子照样不能轻松，因为还有那么多科目等着呢。

　　取消奥赛型

　　取消比赛一了百了

　　人北小学何忻玥的爸爸：奥数已经成为一种“公害”，学也不是，不学也不是，家长没有选择的权利。奥数本身也许没有错，但是把奥数商品化就错了。教育部门为什么不能从根本上对“奥数”进行治理呢？比如取消奥数的小学全国比赛。毕竟社会民族的发展绝对不可能靠培养一些“精英”来支撑，合理配置教育资源，合理制定教育目标，合理选拔人才……教育能多一些“合理”，家长才会多一些放心。直接取消奥数的比赛就一了百了了！

　　少城小学张蕴婕的爸爸：成都应杜绝奥数、华数参赛，把路给堵死。奥数虽然是进名校的敲门砖，但太沉重了，而且害了不少的小学生，为了奥数，综合知识学得少了。我建议成都市政府应将这两个比赛踢出去！成都市教育局应向杭州学习，各学校老师小学六年轮换，中学三年调换，避免重点与非重点的区分。

　　理智对待型

　　因材施教因人而异

　　人北小学冯承霖的妈妈：孩子有数学方面的特长，完全可以学奥数，如果没有，就没必要为了升学折磨孩子了，依孩子的兴趣去培养是最好的。孔老先生的因材施教、因人而异对奥数也适用。

　　陈先生：读名校就必须学奥数，如果孩子只是课外上一个培训班还是可以的，学奥数是可以培养孩子的思维能力，现在很多家长都在喊打倒奥数，但是他们有没有想过，奥数打倒了，语文和英语还在后面等着呢，到时候又有很多家长去追捧了。取缔奥数是解决不了根本问题的。

　　痛恨奥数型

　　拔苗助长有害无益

　　成华实验小学罗瑜涵的妈妈：很多孩子因为学奥数最后搞得厌学。我想成都那么多的孩子学奥数很多都是出于无奈。很多孩子痛恨奥数。

　　人北小学骆宇潇的妈妈：我认识的一位家长，家庭月收入3000多，孩子的课外补习占2000，其中奥数占大头。奥数是吸血鬼！如果真能取消，那是挽救千千万万的孩子和家庭于水深火热之中。

　　成实小钟丰璘的妈妈：现在的小学、初中奥数，以刁难、怪异、绝技为特点，已完全偏离数学的本质，奥数除了增加青少年的负担，摧残课余生活，耗费一大笔钱，还有什么作用？

　　教师廖先生：觉得奥数有害无益，摧残儿童的心理，首要责任是归教育管理部门，有些学校拔苗助长，应取缔奥数。

　　择校所困型

　　考试加分学生太累

　　王女士：孩子才上小学一年级，老师就要求学习奥数。孩子还小，连奥数的真正意思都不清楚就要去学。这次孩子期末考试，就有两道奥数题，连家长都做不来。教育部门应有个明确的规定，不能为了升入名校，就必须学习奥数。不能根据奥数的分数来衡量一个学生是否优秀。

　　家长李先生：现在的学生太累了，教育部门有非常大的责任，如果教育部门不规定奥数可以在考试中加分的话，学生就不用去学习奥数了。

　　周先生：平时学习基础很好的学生一考奥数就是二三十分，但名校的入校数学考试基本上都是奥数内容，如果考不上就要交钱，差一分就是一千元。不学奥数不行，但大多数学奥数的学生都学不好。

　　热心建议型

　　不得“掐尖”取消排名

　　某女士：《成都晚报》及时地发现了这个社会现象，希望能起一点作用。教育应因材施教，99%的孩子学奥数都是在陪读，如果孩子没有这方面的兴趣和特长，盲目跟风去学，也没有用。

　　杨女士：并不是每个娃娃都适合学奥数，这个是教育部门的失职，建议招生考试题要统一，题中不要有奥数题，或者是到教育局备案。

　　范先生：我是中学老师，奥数对学生的帮助要因人而异。学生应该把老师在学校教的学懂学透，去参加中考、高考都是没有问题。如果学生对数学很有兴趣的话，父母就应鼓励他们去学习，现在名校看奥数的分数就是为了抢招尖子生源，如果要解决这个问题就只有取消学校排名，不要把学校分成国重、省重、市重，所有的学生都可以去这些学校上课。

　　▲记者揭秘

　　培训机构逾千家奥数教师鱼龙混杂

　　记者调查发现，目前成都市开了奥数的培训机构上千家，而且还不是大头，大头在在校老师的“家”里。学生学奥数，大致有四类地方可以去。

　　培训机构有四种类型

　　A、“官方”培训。各学校自己举办的奥数培训班、奥数兴趣班、数学精英班等。学校的这些班主要在一个学期里面，每周一次，收费300-500元不等。

　　B、“半官方”培训。如少年宫、青少年活动中心、教师进修学校、教师培训中心等。

　　C、“纯民间”培训。一次课程收费为四五十元。他们占有一定的市场。

　　D、私家学堂。现在的中小学在职教师，特别是数学老师，他们利用自己“手里有学生”的宝贵资源和优势，自己开办奥数培训班。有在自己家里办的，有在外面租房上课的。培训次数一周少则一次、多则数次。每次的时间在1个半小时至2小时，收费标准每次课低的50元、高的要100元。

　　四类教师水平参差不齐

　　这么庞大的学生群体，需要的授课老师也是非常庞大的。到底是哪些人在教奥数呢？成都树人学校是我市有12年历史的老牌正规奥数学校，张校长对奥数这个市场很熟悉。他说，目前成都的奥数教师来源主要有四大类：

　　A、小学、初中、高中的在职教师。这里面又以小学、初中为最多，估计占到现有奥数授课教师的80%以上。张校长说，正规的培训学校，基本上都是这些老师在支撑奥数授课，这是相对比较好的，因为这些老师有教师资格证，懂得教育学、心理学，有一定的教学经验。

　　B、大学生。他们基本上没有教学经验，但有热情。作为普及性的奥数培训班，部分培训机构喜欢聘请这些大学生授课，往往安排在小学生参加的奥数班当中。当然收费也相对便宜一些。

　　C、成都周边郊县或地区的老师。据了解，每到周末或者假期，就有一定数量的这类老师赶到成都，到各种奥数培训班担任奥数教师“挣外快”。以乐山、眉山、资阳、南充以及成都的双流、蒲江、金堂、青白江等地的老师居多。

　　D、来源于教师培训中心、数学学会专家(多为大学教授)或者中学的“奥数教练”。这类是最正规的奥数教师，是有“资格证书”的奥数教师，但是人数很少。中国数学奥林匹克高级教练、成都实验外国语学校(西区)校长肖明华介绍，奥数教练分为三级、二级、一级、高级教练。

　　据悉，以上四类奥数教师，由于来源不同、专业不同、教学经验不同，所以整个奥数教师的素质显得参差不齐、鱼龙混杂。一般学生和家长对此难以辨别。

忘了我是谁

这个相当好教，只要把“相距”这个词教会了就行了。“相距”的定义：A和B的距离，这个距离与A和B的顺序无关。

下面引用由Miranda发表的内容：

语文字词句方面的基础知识没有这么难, 但阅读理解和作文确实难倒我们的孩子了.

应用题本来就是我们的孩子学数学的难点. 我列的这几题都还算是标准难度的了, 是普小的普通标准. 举个培优题的例子:
...

daluobo

国内小学三年级中文难题
一、在括号里填写特色成语：
  ★最大的响声（       ）
  ★最大的手掌（       ）
  ★最吝啬的人（       ）

二、数字猜谜语（成语）：
  ★12345609 （       ）
      1256789  （       ）
      1+2+3   （       ）
      333  555 （       ）
      3.5     （       ）
      9寸+1寸=1尺（       ）

三、依照例句，发挥想象，把句子补充完整（每句补写部分不超过10个生字）
  例句：事业说：人生就是一块建筑的砖石。
  友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
  奋斗说：人生就是 ______
  勤劳说：人生就是 ______
  困难说：人生就是 ______
  挫折说：人生就是 ______
  
四、填成语作为歇后语的后半部分：
  螃蟹过街： ________
  水上的浮萍： ______
  木匠戴木枷： ______
  ★月亮里的桂树： ______
  ★猪血煮豆腐： ______
  
五、以诗句做谜面，各猜一成语：
  危楼高百尺。  （      ）
  明月何时照我还？（      ）
  桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（      ）
  孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（      ）
  读书破万卷，下笔如有神。（      ）
  千山鸟飞绝，万径人踪灭。（      ）
六、请写出下列成语主角名：
  惊弓之鸟   
  焚书坑儒
  闻鸡起舞
  
七、填人名，补足歇后语：
  （     ）借荆州———有借无还
  （     ）进曹营———一言不发
  （     ）打宋江———过后赔礼
  （     ）照镜子———里外不是人

答案如下。。。。



最大的响声(惊天动地)
最大的手掌(一手遮天)
最吝啬的人(一毛不拔)
1. 12345609(零七八落)
2. 1256789(丢三落四)
3. 1+2+3(接二连三)
4. 333555(三五成群)
5. 3.5(不三不四)
6. 9寸+1寸=1尺(得寸进尺)
螃蟹过街：横行霸道
水上的浮萍：随波逐流
木匠戴木枷：自作自受
月亮里的桂树：高不可攀
猪血猪(煮)豆腐：黑白分明
危楼高百尺。(摇摇欲坠)
明月何时照我还？(遥遥无期)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(情深似海)
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(一望无际)
读书破万卷，下笔如有神。(笔走龙蛇)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。(空无一人)

惊弓之鸟——更羸léi
焚书坑儒——秦始皇or嬴政
闻鸡起舞——祖狄

(刘备)借荆州——有借无还
(徐庶)进曹营——一言不发
(李逵)打宋江——过后赔礼
(猪八戒)照镜子——里外不是人

daluobo

　 小学三年级数学：用4、0、2、5这四个数字能组成多少个四位数？多少个三位数？（儿子所做就是一个一个的拼组，请问有快捷简便的计算办法吗？）

忘了我是谁

下面引用由daluobo发表的内容：

三、依照例句，发挥想象，把句子补充完整（每句补写部分不超过10个生字）
  例句：事业说：人生就是一块建筑的砖石。
  友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
  奋斗说：人生就是 ______
  勤劳说：人生就是 ______
  困难说：人生就是 ______
  挫折说：人生就是 ______
...

奋斗说：人生就是我居然要做这份变态的题
勤劳说：人生就是我被大萝卜逼得不能睡觉
困难说：人生就是三年级的题我一道都不会做
挫折说：人生就是交了白卷之后的郁闷感觉

Miranda

普小教育面对的是正常孩子，就算正常孩子的差异性都会很大的。所以题目的难度差距会很大的。家长不必都盯着最难的那些题，那些我觉得对我们的孩子应该是放弃做的题目。奥数就别提了，就算全民奥数，都没我们的孩子什么事儿。家长要学会替自己的孩子选作业来做。至于说考试成绩，学业考评什么的，也不是大多数特殊学生家长追求的东西啦！

我觉得学业里最重要的就是阅读理解啦！读了不理解，那学认字来做什么？不追求学习成绩，总希望孩子能读书看报吸取知识吧！当然我们不一定非要用同龄孩子的阅读理解水平来要求我们的孩子，估计我们的孩子对阅读理解的掌握也会慢一些，需要我们多花点心思，把阅读理解的学习剁得碎碎的，再让他们一点一点地吃下去消化吸收了。但这个怎样剁碎，怎样细分的问题，还希望小忘老师多多指点一下。

谢谢小忘老师。

燕原

阅读理解我感觉也是选题的问题.

说明文,一般没问题.
文学作品,一般没有标准答案.

每次回国都逛书店,希望发现好的中文读物,但是真的太少了.

真的想提高阅读水平,就是多读好的作品.
如果是应付考试,需要家长帮助总结题型和考试技巧,然后考个及格一定没问题.  

如果指望通过考题提高阅读能力,我的感觉是基本没戏.