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lxxhy

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燕原

先观察问题是什么，是注意力，还是情绪，还是用笔的方式。

如果是注意力：把任务分成小部分，上闹钟，然后逐步加大任务量，加快时间。

我家孩子的问题是，只要作业的量超过了他的心理底线，他就先奔溃。 这是脑子里条理不好，对大任务的执行力不好，可以画计划图，分割任务，然后慢慢加码。

lxxhy

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jhm1973

这个问题我们家也有。我们家清清（自闭）和妹妹扬扬（正常）在一个班坐同桌，现上小学一年级，几乎每天都是写作业要比妹妹慢得多。她在家里写作业和做卷子，我从旁观察，主要问题还是注意力不集中，做了一题就自觉不自觉地玩手、抠鼻子、玩笔玩橡皮等。我们也给她用过定时器，可是用处似乎不大，而且有一个反作用：每次时间快要到、闹玲快响的时候清清就会频频抬头看定时器，嘴里还会讲“不要不要，妈妈再给我几分钟”之类的。我们也没有什么好办法，只能随时督促，在家里妈妈看着她做，时时提醒；在学校拜托老师看着她做，就会好一些。
“笨鸟先飞”，多做多练吧！

人生百态

做了一题就自觉不自觉地玩手、抠鼻子、玩笔玩橡皮等。

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我家孩子也是一样,烦恼中!

xyff2004

如果写作业时注意力是集中的，速度满只能是孩子还小，他的运笔能力还不行，这个到不要着急，写多了熟练了就好了。如果作业慢是因为边写边玩造成的，就比较难解决，可能因为注意力缺陷，自制能力差等都不好解决。但我感觉奖励和表扬是非常好的教育方式。

xyff2004

儿子一开始也是作业很慢，写一个字就停一下，翻翻前面看看后面。我就跟他说：“作业快快写完，我们就可以玩了。”当然效果只能有一小会，不过只要有一次作业很快完了，就夸张的表扬，带他出去玩，并且强调这是作业快的好处。在幼儿园里，只要有一次写的比较快，就赶紧表扬，并强调，儿子表现很棒，别的小朋友都没写完呢，儿子就写完了，太棒了。只要不停的给与正刺激，会有效果的。

lxxhy

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xyff2004

噢，不是啊，我是说我去接他的时候啊。他们幼儿园都是课完后布置了作业，然后孩子就开始做直到家长来接。

lxxhy

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zhuaj

到了三年级，仍是慢。没有发现特别好的方法。很多刺激和奖励方案只可能偶尔成功。他们好象心思并不在地球上。