滢儿

滢娘

昨天下午，我还是照常带着滢儿去针灸、推拿。这种情况已经持续了四、五个月了，感觉滢儿的大动作和精细动作都有进步，可以立定跳跃大约15公分的障碍物，可以比较完美地划小圆；滢儿的发音也精确了许多，不再像从前那样只有妈妈能听懂了。现在的问题主要是：手的运用（筷子、笔等等）、语言的完整性。不知做感统是否有作用？

晚上，和爹爹一起，带着滢儿去多美丽。滢儿要吃多美丽的煲仔排骨饭。饭后，滢儿去儿童乐园玩。爹爹说他陪滢儿进去玩，我说试一试，看她自己玩儿行不行。滢儿脱了鞋进去，发现爸爸妈妈没有跟着，居然也没有像从前每一次那样强烈要求，微微笑笑就去玩滑梯了。不过，在玩的过程中会时不时地叫妈妈，或是走过来和妈妈腻一下。但这毕竟是滢儿第一次独立的玩儿呀，我和爹爹都感到欣慰。滢儿玩玩滑梯又自己跳舞、在小屋子里玩过家家，感觉她可以自己玩得很好了。期间和小朋友有两次冲突。一次是在滑梯上，前面的小朋友坐在那儿不往下滑，滢儿就伸脚去推他，那小孩儿嘟着嘴满脸不高兴地下来；另一次是在小屋子里，滢儿大概是要打开柜子门取什么东西吧，一个小孩儿正好挡住门，滢儿一下子就推开了他，小孩儿的妈妈赶快就把他带走了。要在以前，滢儿会很冲动，动作会很粗鲁，有时还会高声叫“打！打！打！”，也就是会有许多伤人行为，很高兴看到滢儿的进步。滢儿可以自己去玩儿了，不再总是粘着妈妈；滢儿可以自己玩出许多花样了，不再总是要别人带着玩；可是滢儿还不大会和陌生的小朋友一起玩，希望她一天比一天进步！

滢儿是2000年8月出生的，诊断为发育迟缓。2岁1个月才会走，4岁开始扶物跳跃，4岁半开始独立跳跃。10个月会叫妈妈，后来学会爸爸、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷，大规模说话在4岁，现在还是喜欢说单词，心情好也可以说较长的句子。

最近才接触到以琳，每个孩子的情况都不同，但为人父母的心是一样的。愿每个孩子都能快乐。

滢娘

今天真是叫人沮丧的一天！

下午接滢儿时，几个小朋友一起投诉，说滢儿打人，完了还一起说：我们不和你玩儿了！

D老师说滢儿这几天又喜欢抓人、打人了，下午还叫滢儿单独坐在她身边待了一会儿。我想，这也是一种惩罚吧！

可是，一想到小孩子的冷酷、老师的惩罚、滢儿的可怜，心里真难受！

其实，滢儿非常敏感。在家里，如果我说话声音严厉一点，她都会惊恐地看着我。批评她打人，她也很知道不对。

前一段时间，D老师还说滢儿变得文静了。唉！

是什么让你这样烦躁呢？我的宝贝？是换了新教室，环境变了？是天气太热，心里烦？

亲爱的，妈妈真希望你能和小朋友好好相处。

滢娘

滢儿的两个“六一”

去年的“六一”，是滢儿在幼儿园度过的第一个儿童节。那时，她还在那家私人小幼儿园。儿童节了，听老师说每个小朋友都参加表演节目的，我那颗因滢儿而敏感的心轻轻松了一下。虽然我知道滢儿不可能像其他孩子那样又歌又舞，我的宝贝甚至还讲不好话，但是一个集体活动对她的意义可能比我所能认识到的还要大。下午在幼儿园大门外看到滢儿时，老师已经给她搽了红脸蛋，额头上点了个红点儿。可是，滢儿一看到我就开始哇哇大哭，怎么也止不住。我就带她去玩滑梯、摇摇椅，一边劝她回去看节目，滢儿总是摇摇头、摆摆手，说“不”，还闹着要回家，后来终于在果冻的诱惑下才回到座位上。轮到他们班表演合唱时，老师把她抱到舞台上。滢儿站在正中间，一开始还想抢麦克风呢。然后大家唱歌，滢儿居然就开始手舞足蹈，把她平时学的那些动作全都表演出来了，倒像是大家都在为她伴唱，极稚趣可爱。后来，老师把当天的表演刻了张碟，立刻成为滢儿的最爱。

今年的“六一”，滢儿已经在我们这里最大的幼儿园待了大半年了，也似模似样地学了几个舞蹈、许多儿歌了。先是大家集中在操场上看表演，有一项是给助教的家长发奖，滢儿本来和小朋友坐在那儿有说有笑的，可一看到爹爹站在台上居然不来找她，便着急地哭了。之后各班回教室搞活动。滢儿参加了三个节目：大合唱、舞蹈“鸭宝贝”、儿歌“合拢放开”。这几个节目她在家里已经给我们表演过无数次了，可是真的要表演了，滢儿看到那么多家长坐在下面，居然紧张怯场了，没有好好表演。到家庭才艺表演时，我们本来没有准备的，但是看到滢儿羡慕的样子，临时跟滢儿说了声“跳老鼠舞去！”（老鼠舞是她自己研究天线宝宝研究出来的，她一遍又一遍地看，模仿的还不错。），她立刻雀跃非常，甚至等不及报幕了。然后跑上舞台，滢儿一点儿也不紧张，表演到一半大家就都为她鼓掌了，滢儿非常兴奋。之后的活动滢儿就表现得很积极很活跃了。活动结束后，滢儿一颠儿一颠儿、美不滋滋地拿着老师奖励的一本图画簿，吃着老师发的果冻条凯旋了，我和爹爹跟在小公主后面，心里也乐颠颠的。

我的宝贝，希望你的进步越来越大！

滢娘

昨天下午去幼儿园接到滢，她强烈要求去玩蹦蹦床。我的宝贝，这段时间妈妈总是急匆匆地接了你去做治疗，真是很久没有好好在幼儿园玩儿了！于是就去了蹦蹦床。时间还早，就滢儿一个人。滢儿兴奋极了，两眼炯炯，蹦来蹦去，满头大汗，就像一条鱼。记得六一节陪她玩蹦蹦床时，她还是蹦几下就控制不住摔倒了，昨天滢儿几乎可以控制自己，知道蹦下来时两腿微弯，蹲个扎实的马步了。滢儿很享受高高跳起然后落在蹦蹦床上弹起来的感觉，每一次都伴随着开心的大笑！

看着滢儿红扑扑的笑脸，我的心里洋溢着幸福……

滢娘

周末，连续一周的阴雨天终于结束了，久违的太阳露出了笑脸。午睡起来，我们便驱车来到海边。阳光的照耀下，海特别的蓝，浪花特别的白，我的宝贝滢儿笑容特别灿烂！可是，滢儿的腿上有许多蚊子包包感染了，不敢让她下海。我们一家三口就手拉手在沙滩上跳浪花。是涨潮的时候了，浪花一个接一个涌来。我说 “浪花……”，滢儿就接着说“一卷卷”；我说“白云”，滢儿就说“一片片”；我说“帆船”，滢儿就说“一点点”……一个大浪拍来，溅湿了滢儿的衣裳，赢得了滢儿快乐的笑声；一个小小的浪花涌来，滢儿不过瘾地扭扭身子，说“温柔……”浪花带着一条小鱼冲上沙滩，滢儿挣脱我们的手，跑过去拾起小鱼，使劲儿向大海扔去……

亲爱的，爸爸和妈妈最大的心愿就是你快乐

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<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由滢娘发表</b>。



浪花带着一条小鱼冲上沙滩，滢儿挣脱我们的手，跑过去拾起小鱼，使劲儿向大海扔去……

亲爱的，爸爸和妈妈最大的心愿就是你快乐





<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

星儿的心真好！

滢娘

前天晚上我开始发烧了，滢儿一开始还老是要缠着我，要妈妈陪她去刷牙、冲凉，爸爸陪她她就又哭又闹，可能是不习惯妈妈早早就躺在床上吧。等她收拾好了，她伸出小手在我额头上摸一下又摸一下，还把额头也凑上来贴一贴，一边说“妈妈不生病”。宝贝，妈妈也不想生病呀，妈妈生病了不能照顾你，爸爸一个人又要照顾你又要照顾妈妈，多辛苦！宝贝，希望你快快长大，学会关心人。

滢娘

滢儿讲话的一个大问题是没有音调，我的一位朋友形容是老外讲中文。一开始说话时，最大的问题是卷舌音发不出来，现在好多了。可音调的问题一直没能很好地解决，不知这是什么原因呢？滢儿不会唱歌，但她很喜欢听歌，最近也开始咿咿呀呀地哼唱，虽然是大跑调，可比以前是进步多了！

我家的911

你好滢娘,  我的儿子说话又快又不清楚, 好象也是卷舌音这个问题,只有做娘的才能听清楚他说什么, 在外面跟别人说话, 我要做翻译才行, 但是他很会唱歌而且不跑调, 就是咬字不清,为此, 我带他到过很多医院检查,都说舌系带没总题, 是语言发育迟缓.现在说话也有进步了, 每天他一听见门外有声音就开门看是谁, 如果看到是阿姨, 就会对我说:阿姨下班回家了等等, 看到他在一点点的进步, 我在想我要不要带他到训练机构去训练呢?

滢娘

我家的911,你好啊！

我的滢儿除了语言迟缓，其他方面也比较迟。我是最近从2月份开始带她做针灸、推拿、理疗，还用一些药物，再加上我们的训练。我感觉这段时间她的进步很大，幼儿园老师都说她讲话清楚了呢。

你儿子的情况应该更好一些，音调能掌握好，多训练训练一定会好的。

一起加油吧！为了我们的宝贝！

滢娘

昨天下午放了学，滢儿陪妈妈去shopping。进了超市，滢儿立刻推上一辆购物车，得意地说：“花生车。”（她爱看的唐老鸭VCD里面有这样类似镜头）然后就出发了，一直推着朝她的目标前进。我挑选水果，滢儿看看我，继续前进。过了一会儿，便听得小丫头兴奋的声音：“妈妈！妈妈！牛奶！”滢儿拿着一大排酸奶跑过来，我忍不住笑了，问她：“你的花生车呢？”她伸手一指，“那儿！”然后，滢儿象突然想起了什么，飞快地跑过去，把酸奶放进了购物车里。我的小丫头，曾几何时，还寸步不肯离开妈妈。妈妈希望你越来越勇敢，自己去探险！

路过糖果摊，滢儿拿起一个小瓶子，还闻一闻。我告诉她，“这是口香糖。”滢儿若有所思，说：“陈文文带口香糖去幼儿园给小朋友吃。”我按捺着心中的喜悦（滢儿很少主动讲这么长的话的），问她：“陈文文给谁吃口香糖啦？”滢儿说：“郭杰杰。”我又问：“老师知道吗？”滢儿摇摇头：“不知道。”我说：“带东西去幼儿园吃是不好的，老师知道会批评的。”滢儿深表同意地点点头，说：“是。”

近来感觉滢儿讲话清楚好多，但主动性的长句还不够，还不会提问。不过，宝贝，妈妈相信你一定会越来越棒的！

滢娘

晚上滢儿画画啦！她说：“李老师在黑板上画花。”我还以为是“画画”，她见妈妈不明白，就动手画了起来。先画一个小圆作花心，再在旁边画上波浪线作花瓣，就成了一朵花！我这才明白，原来是花不是画！

又问她：“李老师教小朋友画花啦？”滢儿摇头曰：“不是，李老师自己画。”原来，是滢儿自学的呢！

滢娘

周末和滢儿去了波波池。

星期六上午，滢儿进到波波池里，居然还象半年前那样不敢动（差不多半年没去过了）。她坐在球上，越陷越深，就是不敢动。没办法，我只好助她一臂之力。然后，滢儿就去玩其他的玩具，滑梯、蹦蹦床、绳梯、独木桥之类，不肯玩波波池了。滢儿的协调能力大有进步。有一个斜斜的不规则的桶状滑梯，以前滢儿自己很难爬上去的，这次我看着她爬上去以为她会叫“妈妈”或者又滑下来的，可左等右等就是不见她出来，我有点慌了，赶快跑到另一头去找她，结果也不在，仔细一找，才发现滢儿居然已经越过了绳梯、天台，走了老远了！

星期天，我们又去玩波波池。这次滢儿大有进步，不再像上一次那样紧张了。她快速地跑过蹦蹦床，爬上梯子，顺着滑梯滑进波波池，再扶着栏杆走出来。如是三四次，动作越来越快。滢儿蹦蹦床玩得不错了，波波池还要努力呀！希望有一天，你能像其他小朋友那样，在波波池里翻滚、跳跃、撒撒野！

滢儿还有一个比较严重的问题，就是目光对视。可能是小时候她的语言需要妈妈翻译，说话总是望着妈妈，养成习惯了。现在跟别人说话，目光要么还是看妈妈，要么很快就转到其他地方去了，真的很叫人着急呀！

滢娘

滢儿和爸爸比赛，认字、组词、造句。讲好一人抽一张识字卡的，可爸爸刚一抽出卡片，她就抢着说出来，还特别得意！字是以前教过的，叫人惊喜的是滢儿造了许多以前从未教过她的句子，可能是幼儿园的积累吧！

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滢娘

吃过晚饭，准备去书店看看。滢儿说：“上幼儿园经过五羊书店。”

我惊喜，这是她第一次用“经过”这个词！

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滢儿挑了一本《丑小鸭》。冲凉时，她说：“我当丑小鸭。”

问她为什么，她说：“丑小鸭好。”

“怎么好呀？”

她说：“丑小鸭吃鸭鸭蛋！”

她把小鸭破壳而出当成是吃鸭蛋了！鸭蛋是她的最爱！晕！

继续问：“那蛇也吃鸭蛋呀，蛇不好吗？”

滢儿说：“蛇不好，蛇偷吃鸭蛋。”

蛇偷蛋源于滢儿课本中的故事。

滢娘

晚上带滢儿去了芝麻林英语学校，只是想让她尝试一下各种环境。同去的还有邻居的一个男孩，比滢儿大七、八个月。

外教教大家做动作，学了good morning、apple、bear、jump。然后请小朋友上台表演，滢儿是最积极的一个，表演得非常好，连老师都夸奖她大方（这在半年前还不敢想象）。发音虽然不准，但够洪亮。

滢儿虽然在语言和动作方面还不能与其他孩子相比，但让我欣喜地是她对陌生环境、陌生人的态度是那样自然大方，而同去的那个小朋友甚至还大哭大闹呢。

滢儿在人际交往方面真的进步很大！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

滢娘

下午去了海边。

滢儿玩了会儿浪花，然后开始玩沙子。我试着提议：“宝贝，妈妈把你埋在沙子里吧？”心里并不抱什么希望。没想到，滢儿居然就答应了！

她枕着游泳圈躺在沙滩上，我就开始往她的腿上、脚上堆沙子。一边堆一边和她开玩笑，滢儿也嘻嘻笑着一会儿就调皮地把脚丫子伸出来。腿脚都埋起来了，滢儿还不过瘾，要求把手和胳膊也埋起来。好不容易都堆上沙子了，滢儿一使劲儿就把手、脚全伸了出来，沙子哗啦啦地往下掉，她乐得哈哈大笑！<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

曾几何时，滢儿根本不敢玩沙子，手上沾一点儿都要赶快擦掉！如今，玩沙子已经是她最爱的游戏之一了。今天更是叫妈妈欣慰！

宝贝，希望你越来越活泼！希望你能不断尝试新事物！

滢娘

今天因为发生了一点儿意外，我开着同事的“海马”接滢儿回家。

我说：“宝贝，你知道这是谁的车吗？”滢儿说：“不知道。”我说：“是刘老板的哟！”滢儿点点头，说：“哦。”她想想又说：“刘老板好。”我就笑了，小家伙还记得刘老板给她织手套的事吧！我又问她：“你知道这是什么车吗？”她摇摇头：“不知道。”我说：“这个车叫‘海马’！”滢儿若有所思，说：“小宝贝里有海马。”原来，她想起了一张英文碟的内容。

那张碟已经很久很久都没看了，小丫头居然还记得！

滢娘

下午放了学，我和滢儿去游泳了。

滢儿拉着我的手，在水里跳跳跳，一会儿还练练单脚跳。

我建议：“宝贝，拉着妈妈的手，身子飘起来，两脚打打水花！”

滢儿犹豫了一下，就开始尝试了。小身子先是全成一团。我说：“向后向后！飘起来！”滢儿慢慢照着做，真的成功了！

我大为激动，算是游第三年了，还是头一次能够这样飘着打水花呢！

之后，滢儿就扶着岸边打水花了。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

还练闭气。扶着我的手，沉到水里。最多的一次，我数到“8”，滢儿才一下子跳起来。

我使劲儿地夸奖她，滢儿自己也开心得不得了。

真好！

滢娘

今天开始上暑期舞蹈班了。

下午，老师说滢儿表现不错，学习很积极。

我真的很开心！