训练小设计，与大家共分享！

涛涛的父亲

一、“踢皮球”：
目的：认识某种物品，培养有需求时要找别人并用语言表达的意识
辅助人员：3个
方法：
1、找一种小孩当时很想得到的物品，比如每天我都要给我小孩吃的维生素；
2、手拿维生素瓶，指着它，并先后对他说，“维生素”（使他眼光开始注意）、“想不想吃”（等他回答“想吃”）、“你让阿姨打开”（用手指阿姨，引导小孩眼光跟随）；
3、让（牵引）小孩来到阿姨前，说“打开”这个词-----训练语言
4、阿姨问“这是什么”-----强化“维生素”这一物品认识
5、阿姨作打开状，但不打开，并说“阿姨打不开，你让姐姐开”（指向另一个辅助人员，要求小孩眼光跟随）
6、姐姐当小孩来时，再问，“这是什么？”然后打开，并给他吃。-----强化认识，并通过品尝来体味维生素这一物品，多种感官加深他的认知。必要时可再来一两次循环。
（这是不是“踢皮球”呀）
待续[em05]