上学了，问题一点点地冒出来！

等待春天

小家伙终于上学前班了，问题一点点出现，我的担心越来越重，今天上课时他悄悄拿出橡皮泥玩，被老师没收了，小家伙站起来要求老师还给他，老师说上课应该听讲，不能玩玩具，所以不能还，小家伙急了，大声对老师说“我永远都不会喜欢你了！”老师笑着说：“我们班有38个小朋友，你一个人不喜欢我没关系的，只要大家都喜欢就行了，小朋友，你们喜欢我吗？”全班小朋友一起回答“喜欢！”声音很整齐，也很大，小家伙蒙了，坐在座位上不敢再乱动。唉，不知道他为什么会说“不喜欢老师”这样的话，不知道老师会不会为此不喜欢他，不知道明天还会出现怎样的问题，还有后天、大后天......看来，放学后我得好好跟小家伙谈一谈，心情真是郁闷啊！[em12]

何子

别郁闷。你儿子说的话比我儿子当年要好得多。

音乐课上，老师要求我儿子做模仿动作，他最不愿意做这个了。老师后来又要求做得更好一些，儿子把书向老师一扔，说：“你这个蠢猪。”
老师让他永远不要再上音乐课了。儿子回家并不说这件事。我是从同学那知道的。

儿子说的是动画片里的话，他不知道说话分对象分场合，只是觉得这句话表达自己当时的心情挺合适的。

后来当然是我们去道歉了，然后他当了后半学期的音乐课代表。

有问题的时候刚好可以与老师沟通，让老师知道孩子的特点，老师不会计较的。儿子会进步的，随着他的成长。这些都是成长的代价吧。

等待春天

谢谢何子的鼓励！我儿子也喜欢说动画片里的话，也是不分对象和场合，这确实很令我头痛，而且他还有注意力容易分散、持久力差、控制力差的问题。前天上户外课，他就不听老师的指令，不配合做操，虽经老师反复提示后，有所改善，但坚持不了多久，为此老师惩罚他不许去淘气堡玩，在与老师的交流中，老师评价他是：“不算调皮，但比较喜欢自己搞自己的，比如老师上课时，自己在课桌下玩铅笔，看得出来孩子想表现好，但就是控制不了自己。”目前我只是跟老师简单提了一下，孩子有多动的倾向，没有向老师说明他曾经有严重的自闭表现，我也一直在犹豫，到底要不要跟老师详谈。不过孩子也有令我惊喜的地方，比如前天表现不好，老师惩罚他没玩淘气堡的事是放学后他主动跟我说的，另外他能基本完整地回来向我们复述老师放学时的交待，比如要求包书皮，据他说第二天老师检查时，全班只有两个孩子包了书皮，这些都挺让我高兴的。最让我长舒一口气的还是他回家后能主动完成家庭作业，昨天放学后，我跟他说回家先练琴，这样吃了饭后才能看动画片，小家伙马上说：“妈妈我要先做家庭作业，做了再练琴。”由于孩子的学习能力比较强，老师布置的家庭作业对他来说是小菜一碟，他大概仅用了2分钟，就全部搞定了。不过，看了论坛里一些妈妈对上小学孩子的情况介绍，我心理还是七上八下的，不知道以后会有什么问题发生，只希望学校不会把他劝退就好了！有一个自闭儿，对家长来说，真有一种“哑巴吃黄莲，有苦不能言”的痛苦！

想不通的人

同感