两岁还没有语言的孩子应该怎么干预？

小确幸

刚满两岁，一周七的时候只会说几个单字和叠词，一周十个月开始会模仿说比较多的单字和叠词，但是不会用也不主动说，只有大人说一个字，他才跟着说一个字，大人说词语或句子的时候，他只能重复说最后一个字，连贯不起来，应该也不理解意思。目前会主动说的有抱抱，开，剥，还有所有他认识的动物，比如在路上或电视上看到小狗，他会指着说狗，并看着告诉你狗。能从1数到10。
难过的是到现在都不会主动叫爸爸妈妈，问爸爸在哪妈妈在哪都不知道。不会点头摇头表达意愿，只能回答这是什么的问题，问其他问题，他总是重复你说的最后一个字。
很少主动指物，指的时候也经常是整个手掌伸出来。目前可以指认出认知图上的几十种动物和水果和日常用品，可以指认出五官，头手脚肩膀等身体部位，还可以指认1-10的数字。
能听得懂简单的指令，比如抱抱，过来，走了，开关门、灯，坐下，站起来，蹲下，趴下，背，数数，拍手，跺脚，转圈，再见，亲亲，喂谁吃东西，干杯，拿什么东西过来，扔垃圾等。前段时间应名很好，每次叫他百分之八九十会看着你并回答“哎”。最近因为搬家各种忙，比较少和他说话，应名又变差了，叫了七八遍才应一次。不和小朋友互动玩，在要求下可以和小朋友拉拉手，抱抱或亲亲。
目前的问题行为也比较多，偶尔会垫脚走路，吃饭容易发呆，听到别人哭自己会很焦虑的生气，不会等待，一得不到满足就躺地板哭闹，还会撞自己头或咬手指。
诶，作为父母自己也很焦虑，心痛，迷茫。想去机构干预，怕承受不住经济压力，自己教又没有专业知识，不知道该怎么办。

紫汀兰

楼主家宝宝程度挺好的了，我们家的在两岁的时候比你们差多了。你说的有些问题跟宝宝年龄比较小也是有关的，比如说总是仿说最后一个字，我们也是从这个阶段过来的，经过干预后，后面慢慢的就会说两个字、三个字、短语、短句了。不会指物、不会等待，这些问题我们当时都有，都是得不断训练、不断练习，再加上年龄越来越大，也是进步不小的。能去机构最好去，做家长的也可以去学习一下，看看老师是怎么教的，如果实在是经济不允许，那至少也要自己多学专业知识，比如以琳的论坛、专业书籍、家培班等等。你家宝宝还小，越早干预越好，看你宝宝的程度，相信干预后会有很大进步的，加油！

小确幸

紫汀兰 发表于 2018-12-14 15:40
楼主家宝宝程度挺好的了，我们家的在两岁的时候比你们差多了。你说的有些问题跟宝宝年龄比较小也是有关的， ...

首先感谢您的回复。如何从仿说过渡到两个字，直到短句呢？可以分享一些经验吗？

jason20160201

我家宝宝两岁四个月的时候只会叫爸爸妈妈，再见时会说拜拜不会摆手，不看人，不指物，想要的东西拉你的手去拿，不会双脚跳，不会独立上楼梯，不会控制大小便。这样的程度应该比你家严重的多了，我们去医院检查的时候医生建议我们先回家多教他，我们在机构报名以后一直都在等消息，这段时间也不能荒废，就就在以琳论坛里和五彩鹿的群里学习，然后自己教孩子，前面的那些问题都解决了，当然过程很艰难，主要还是家长能力有限，最近几天孩子又学会了提问题，见到不认识的东西用手指着问这是什么？今天又问出去玩行吗？看电视行吗？真的进步很大，当然存在的问题行为还很多，他不会安坐，不会跟小朋友一起玩，会突然打别人的头，所以，干预的路途遥远，加油！

紫汀兰

小确幸 发表于 2018-12-16 22:51
首先感谢您的回复。如何从仿说过渡到两个字，直到短句呢？可以分享一些经验吗？ ...

其实没有特别的经验，就是不断的跟他说话，不断的训练，他的认知理解能力提升了，一定的量变就会引起质变，你家孩子还小，千万不要着急，这不是一蹴而就的，一定要耐心等待。
建议还是要去机构训练一段时间，主要是看看老师是怎么教的，我们自己摸不到头绪，乱教也是白教。如果不方便去机构，也可以参加一些类似的家长培训，比如以琳会有家培班，可以系统的学习在家如何干预。
我感觉楼主家宝宝能力还是不错的，你可以先看看关于ABA的知识，在家里教下安坐、大动作模仿、配对等基础，然后赶紧寻找专业方面的帮助。

小确幸

看到好多家长都在分享记录自己孩子的成长，我也来记录下孩子这几天的进步，激励自己乐观面对，只要有进步就有希望！
最近孩子最明显的进步就是有需求会先主动喊妈妈了，并能表达一些简单的需求，比如打开，拿，抱抱，饼干，糖糖，剥，读书，数数等，最惊喜的是他能准确表达害怕的感受，面对自己害怕的东西他会主动告诉我说妈妈，怕怕。
语言方面能主动说的两个字的单词越来越多了，更长的仿说过妈妈帮帮我，妈妈我爱你。能准确回答狗、猫、公鸡、鸭子、青蛙、牛、羊、马、小鸟、大象、老虎、蛇怎么叫的问题，模仿也进步了，看动画片会模仿动作，能跟我仿画横竖线和圆圈。

小确幸

元旦带他出去旅游，在动车上，有几个比他大两三岁的小朋友一起玩石头剪刀布，他也会很开心的看着大家玩耍，并自己也在那跟着哥哥姐姐们一起做石头剪刀布的动作，但做不出剪刀的动作，精细不好。上早教课的状态也越来越好了，对老师的注意力很好，会一直看着老师讲解游戏内容。
担心的问题还是很多，比如主动的语言还是少，出门好奇心不够，社交这块还是不怎么会和小朋友一起玩，还有一些行为问题。一步一步来，面对这些需要长远的耐心，以琳是一个很好的学习平台，努力学习。

祺祺妈妈爱你

期待看到孩子更多的进步