求助孩子的几大问题该如何解决

aliaolyf

孩子刚好5周岁，九月上普通幼儿园大班，前几天的韦氏105，PEP3轻微到中度居多。常见文字都认识，数学还不错，孩子有以下问题，盼求前辈们指导：

老师反映的情况是：户外活动基本都能跟上，但是免不了要抢东西，但很多时候似乎不是为了玩具本身，似乎是为了吸引关注。教室内的课程，基本都不跟，应该是注意力无法集中到老师的身上，眼睛不看，耳朵似乎没有听，桌面任务能做的不多，除非是数学课，不听也能做。喜欢小朋友，但是方式总不对，急不可耐，不能等待，总是要先抢到，虽然很多方面能力不及同龄，但是总也喜欢争第一，不喜欢失败，情绪控制力不佳。对师长没有敬畏，与人疏离感不足，有点人来疯。

在家里和社区活动观察到的几大问题：

1）        非常拖延，需要盯着才去做事情，除非感兴趣的，会马上办。这个是家里幼儿园都一样。所以幼儿园的常规，老师挺头痛，老要盯。
如果我通过限时的方法，有时会有效，但是也总要强调剩下时间不多，总不是能够彻底解决问题的办法？

2）        对人的回应率不高，无论问问题或者提的要求，估计也就是30%左右，所以跟小朋友或者不熟悉的大人互动起来困难，他响应很慢或者不响应，可能与他的注意力不能聚焦到讲话人身上有关，通常问题应该是能理解的。叫名字的响应率估计也差不多是30%左右，我不知该如何提高他的响应率？我感觉到这个很大程度影响到他与其他人尤其是小朋友的互动。

3）        总要抢玩具，别人玩什么他要什么，别人不要的他也不稀罕，想跟人玩，方式总不对，这个也是不知该怎么弄。

4）        注意力不能跟随说话的人，包括上课的老师，或者讲解规则的人等，所以有时跟进课堂的能力弱，经常跟不上课程或者游戏，大部分时候，注意力保持的时间很短。这个该怎么办？


5）        不接受指导，不会先看先学，非要自己来，除非试了很多次还不能做到，才勉强愿意接受大人的指导，所以学东西慢很多。这个该怎么解决。

6）为了提供他更多社交学习的机会，接了亲戚女孩子来一起住，通过观察并纠正他的社交不当问题，不知这种方式有效否？

望前辈们解答，不甚感激！

aliaolyf

一个月了没有任何前辈或者老师响应，论坛的人气还真是不足呢