求助：孩子在幼儿园和小朋友冲突不断

twotwo

yufeiyu1976  你好！ 你孩子的攻击行为是怎么变少了？平时单独和孩子相处时有什么好的教育方法？

yufeiyu1976

to twotwo：
主要是分析孩子攻击行为出现的原因，语言理解、语言表达、交往滞后都会出现这种行为，不管什么原因，出现攻击行为，我一般是先惩罚，方式是根据年龄进行隔离。惩罚结束后再讲道理，不管什么原因都不能攻击其他人，教他用语言表达情绪、要求。
我儿子和小朋友及老师的冲突，现在多表现在不恰当的交往方式，比如会突然推人一下，有时注意力不集中，撞倒了别人自己不知道，老师说画画结束了，小朋友把笔收起来，他会替老师把别人手里的笔抢过来等等。其实不是攻击，但其他人会感到受到冒犯，会理解为攻击。我现在是给他订礼貌公约，教他泛化。对他不恰当的行为，我是借鉴以琳论坛上有些妈妈的做法，家人示范演练。不过我尽量不示范不好的行为，只示范正确的行为。我发现，不好的行为，他会觉得很好玩，会明知故犯。
不恰当的交往方式可能会持续很久，所以有时孩子出现了花样翻新的问题行为时，我很崩溃。
你可以借鉴一下。

yufeiyu1976

刚把孩子送到幼儿园，老师又过来告状，说昨天他拍小朋友的头，没有轻重，有小女孩都快拍哭了，让他道歉不肯，后来老师让每个被他打的小朋友都过去打他一下，并隔离了他。总是咬铅笔，咬指甲，去卫生间不排队，把前面的小朋友推到一边去。
像这样的行为，数不胜数，我分析他拍小朋友的头，仍然是想和小朋友玩，但这种不当的交往方式却让其他人更讨厌他。
头疼，不知道这种行为什么时候能改善？也不知道他还会出现什么样的问题行为？
和我在一起，这些问题提前告知都可以避免，但到了幼儿园，老师不可能只看着他一个人，老师也不清楚他的问题行为何时出现，为什么出现，所以总是会有很多状况，很多冲突。老师也越来越不喜欢他，小朋友也都排斥他，我看着，心里真的很难过。但也知道这对他是必修课。
唉，盼着快点排到，赶快去以琳。

小九九

宝贝也有这种情况，比如小朋友摔倒了，他在旁边笑

我一般是直接告诉他，如果想跟人家做好朋友，这种事你不能笑，要凑过去看看，表现出很难过的样子

傻瓜才笑，别人都不喜欢

就这么直接

宝贝一般是说了就基本能做到

jiaojiao1979

看到上面的帖子，我第一反应是你平时和老师的沟通肯定是不够的。你应该和老师多交流遇到一些行为问题怎么处理，上面的情况首先老师不应该教其他孩子每人去打孩子一下（尽管我们孩子有错）。但这变相的就是告诉孩子这是一种交流方式，而我们的孩子还没意识到错误。然后行为就越演越烈，慢慢就无人接受了。我女儿小的时候也发生过这样的事，我和老师每天都会长谈一段时间。老师会和我商量遇到这种情况应该怎么处理。我们的做法是如果我们孩子有错，首先要教他向被推的孩子一个一个的道歉（同时又可以教语言）。然后教孩子用正确的方式表达，老师还会在班上告诉其他孩子遇到这种情况及时告诉老师，老师会处理。很多时候我女儿班上的同学几次演练后他们就主动当起女儿的小老师教她了。如果行为严重，老师在让她道歉后再到边上反思下。别人可以看录像她需要等待会。这样孩子印象才深刻，行为才不会上升。就像我女儿现在没带刨笔机，开始她是看到谁的就抢。他们同学会马上夺过来要她说话要她开口借了以后才给她用。现在她会借东西了并且会用完归还。今天想用别人的水彩笔她就在那个女孩的位置一直等到她会座位向她借了才拿走。所以和老师经常的沟通孩子每段时间的状况，大家一起想办法应对。有时老师会想出比我们更好的办法。

yufeiyu1976

下面引用由[U]小九九[/U]发表的内容：

宝贝也有这种情况，比如小朋友摔倒了，他在旁边笑

我一般是直接告诉他，如果想跟人家做好朋友，这种事你不能笑，要凑过去看看，表现出很难过的样子

傻瓜才笑，别人都不喜欢

就这么直接

...

u

to 小九九：
我儿子也有这种情况。比如两个小朋友打架，吵架，把东西乱扔，他会觉得很好玩，会模仿，有时别人很生气的时候，他却很开心。
我们也告诉他，和情境不一致的情绪反映都是傻瓜做的，大家都很难过的事情你感到开心，大家会觉得你是傻瓜，没人愿意和傻子做朋友。
很直接，也很残酷，但也实在想不出更好的方法。

yufeiyu1976

下面引用由[U]jiaojiao1979[/U]发表的内容：

看到上面的帖子，我第一反应是你平时和老师的沟通肯定是不够的。你应该和老师多交流遇到一些行为问题怎么处理，上面的情况首先老师不应该教其他孩子每人去打孩子一下（尽管我们孩子有错）。但这变相的就是告诉孩子这...

to jiaojiao1979:
不是我不和老师交流，是老师太忙，只有出现老师比较头疼的问题时，老师才会找我交流，老师也不知道孩子是ZB。我在家园联系册上把孩子的可能出现的状况以及可能有效的处理方法写上，我不知道老师是不是会认真的看。我在的环境和国内不大一样，我也只能和中文老师交流，中文老师又很忙，其他的老师因为语言问题，也说不清楚。
明年就带孩子回国内了，找孩子的同班同学帮助他，需要让老师和孩子了解我们的孩子不同于他们的地方，我不知道怎么说。我会借鉴你的做法，让包容性比较好的孩子帮助我们的孩子。

yufeiyu1976

小九九：
你的宝贝和我儿子是一年的，我们是八月的。你们现在的情况怎么样？我看你说你给他说了后，他都能做到，我好羡慕的。我儿子是同一件事，你不知道说多少遍，他才能最后克服掉。你有什么好的方法吗？

jiaojiao1979

没想到楼上的是在国外，那就有很多不同了。实在不好意思了，希望你们回国后会渐渐好起来。不过我感动疑惑的是国外不是比国内有更多条件吗？为什么不告诉老师，也许告诉了会好些呢？我只是说说，不知道你们具体情况

yufeiyu1976

to jiaojiao1979:
帖子是去年发的，是在国内，也是没有给老师说真实情况。我想，不到万不得已,我是不会说的，我们在的环境，周围很多中国孩子，但家长的素质良莠不齐，排斥正常孩子的情况也时有发生，所以我有诸多顾虑，担心公开孩子的情况反而适得其反，现在还有的孩子一起玩，孩子的表现还可以瞒一阵子，万一公开了大家都会回避我儿子。
在国内没有公开也有同样的原因，一来有上述的考虑，二来要争取幼儿园的理解和支持也是需要关系的，没有关系，公关做不好，一般的幼儿园很难接纳我们这样的孩子。我也尝试给老师送卡，找园长等等，但孩子对老师总归是一个负担，一般老师宁愿收十个正常的孩子，不愿接纳一个这样的孩子。老师收了卡，觉得孩子给他添了麻烦，家长是应该表示的。表示是应该的，如果老师对孩子有帮助，家长感激都来不及。但我发现，老师对孩子也没有帮助，我和老师沟通孩子的情况，老师也只是捣糨糊，挺好的挺好的，但问题一出，老师就瞒不住了。

yufeiyu1976

jiaojiao1979,非常感谢你。明年回国后，如果孩子的情况实在瞒不住，我会给老师说明，争取他们的支持，能接纳孩子。