老是被孩子牵着鼻子走，是对是错？很苦恼！

fearless

孩子三周半了，从确诊到现在已经有大半年的时间，孩子在当地不是很专业的小机构训练了三四个月，现上糼儿园，最近一个月左右的时间，我发现自己完全引导不了他，更多时候是他在引导我，出门他会说他感兴趣的东西，津津乐道，但是你很难让他跟着你的思路走，这种状况也延伸到了生活的方方面面，平常每天我和小家伙之间，大到行程安排，小到先洗脸还是先洗手，或是坐哪个小板凳上吃饭，他一概要按照他的思路来，也不是刻板，他就是摆明了要跟我唱对台戏，真的不知道该怎么办?

fearless

我曾经咨询过一些家长和老师，有人说是自我意识的萌发，有人说是因为我平常对他的要求太多了，我自己也不是很确定。其实他的这种自我意识，有时也无伤大雅，我一般能满足尽量满足，可是孩子的这种状况已经影响我和他之间配合，有时想让他学点什么，会发现很难让他跟着你的步伐来，以前在机构训练他是基本不需要食品做强化的，可是现在如果想让他学点东西，没有他爱吃的东西根本是没办法进行，真是头疼！这是不是一种倒退？有时就算拿了他爱吃的东西，他也没有耐心等待。请有经验的家长和老师帮忙分析分析，出点主意！谢谢！

fearless

我曾经咨询过一些家长和老师，有人说是自我意识的萌发，有人说是因为我平常对他的要求太多了，我自己也不是很确定。其实他的这种自我意识，有时也无伤大雅，我一般能满足尽量满足，可是孩子的这种状况已经影响我和他之间配合，有时想让他学点什么，会发现很难让他跟着你的步伐来，以前在机构训练他是基本不需要食品做强化的，可是现在如果想让他学点东西，没有他爱吃的东西根本是没办法进行，真是头疼！这是不是一种倒退？有时就算拿了他爱吃的东西，他也没有耐心等待。请有经验的家长和老师帮忙分析分析，出点主意！谢谢！

jinglenn

原因是什么，这是一回事；怎么样去应对，是另外一回事。应对要从长短期的利益来考虑。

谈话跟着孩子喜欢的方向走，没有问题；偶尔也需要让孩子来关注你喜欢的东西，有语言能力的话，可以做两三个回合的对话，这是比较理想的。等孩子在大一点，他毕竟是要在社会环境里去成长的，要能去听别人，讲别人喜欢的话题，不可能永远都是人家跟着他的话题走。

生活方面，既然是无伤大雅，那就不要以指令的方式来说话（说话本身可能不是指令，但形式上是一种指令。比如先洗脸还是先洗手，确实是没有关系的事，但如果你说了：XXXX，洗脸了，他说要洗手，然后你让他洗手了。偶尔一次两次，没关系，如果一直是这样，那就表现了一种对指令的不服从。）因为你本身对这些事情没有要求，也能预计到孩子会“对”着干，那你给指令的时候就给选择的，“XXXX，你先洗脸还是洗手？”服从指令在日常生活里是很重要的一块，很大程度地影响到孩子将来的学习，以及在学校的表现，所以不能忽视的。

在机构训练不用强化物也可以做，在家不行——是你应对的方式强化了他的行为模式。比如他没有耐心等，是不是他去抓了东西，然后就吃到了呢？父母在家训练，一定要有明确的目标和对训练过程的清楚计划，然后按目标和计划走，训练可以搞得有乐趣，但毕竟还是学东西，对孩子来说比随便玩要困难一些，所以他们总会试着逃避的。在这个过程里，如果没有明确的计划，并且不能跟着计划走，就有很大可能会培养出一些不好的习惯来。

供参考。

海妖朵朵

非常感谢朱老师的解答.我们在家里也存在这样的问题,常常被他牵着鼻子走

在今天

我家的也这样。

fearless

[QUOTE]下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：

原因是什么，这是一回事；怎么样去应对，是另外一回事。应对要从长短期的利益来考虑。

谈话跟着孩子喜欢的方向走，没有问题；偶尔也需要让孩子来关注你喜欢的东西，有语言能力的话，可以做两三个回合的对话...[/QUOTE
很感谢老师这么细致的解答!让我真的受益很多!我想问题还是在大人身上!我知道了方向.谢谢!