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楼主 |
发表于 2009-8-26 14:45:20
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re:2 早期识别分类表: (1)感觉方...
2 早期识别分类表:
(1)感觉方面
对声音刺激不做反应,像耳聋
对某些其他的声音特别敏感
七个月时对于声音来源或抚摸不反应
经常或长时间抓挠某种东西的表面
长时间盯住某件东西看,但对某些其他的视觉刺激没有反应
(2)语言方面
五个月时仍不能发出元音
七个月时仍不会用发音来引起别人的注意(如da da)
九个月时仍不模仿发音
十二个月时仍没有婴儿语言
(3)社会行为方面
三个月时在母亲引逗时经常没有笑的反应(看见母亲好像不认识)
六个月时当别人要抱他时不会伸出手臂。
七个月是表现出不愿意被举起或被人摆弄身体(显出喜欢独处)
十个月不模仿动作,即使是能做的动作
十二个月时不用手指周围的东西(看上去也不感兴趣)
不像其他孩子那样玩玩具,只是重复某个动作
(4)动作方面
身体姿势常显得无力、松软或特别僵硬、缺乏依偎感
长时间手部动作,如将手放在自己视线范围内翻动或置于眼前
长时间的用同一动作摆弄某个固定的东西,在视线范围内或置于眼前
极少观察周围环境(如翻找、翻看周围的东西)
(5)其它特征
饮食有各种各样的困难
大小便有障碍
长时间不明原因的哭闹
长时间陷入特别兴奋或极为麻木的状态
睡眠困难
总体来说有一种不寻常的安静
外表健康、迷人
必须注意的是以上的特征中,某些项目也会发生在正常儿童或其他类型障碍的孩子身上,但当所观察的孩子具备其中大部分特征时,就要有怀疑其有儿童孤独症倾向。对医生来说重要诊断依据除DSM-III-R外,就是丰富的临床诊断经验。
对孤独症孩子障碍程度进行早期评价,在帮助孩子的成长中并不起决定性作用,早期识别的主要意义在于提出下述问题。
------是否能找出孤独症障碍的病因?
------是否还有其他因素束缚了孩子的成长?
------孤独症孩子步入社会的起点在哪里?
------如何对他们进行治疗训练并加以指导?
摘自《星星雨通讯》第三期《孤独症的训练与治疗》
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