教一句话教得我发疯

张春华

下面引用由[U]爱老虎油[/U]发表的内容：

昨天晚上练习孩子语言，就一句简单的话“暑假我喜欢和同学去游泳”，他硬是复述不对，一会说成“暑假我喜欢跟同学去游泳”、一会说成“暑假我喜欢和同学们去游泳”、要么说成了“暑假我喜欢和同学去踢球”，反复强调...

楼主，从你孩子复述的情况看，除了“踢球”的句子不行，其他都可以的。你的要求的确有点高了，也不能一个字不差吧？

总起来看，你孩子的语言理解和口语都很不错。你给他练习长句子的目标设置也不错。关键是教法出了问题。孩子复述句子的过程中有一个短时记忆问题，短时记忆的水平跟记忆材料的组块非常相关。所以，教孩子复述长句子，你在示范时首先要有意识地给句子适当分块。比如：小红的手里/拿着/一个苹果和一根香蕉。你读句子时要读出句子中组块间的停顿，让孩子感受得到这个句子可以由三个部分组成，他就很容易理解和记住，复述时出问题的可能性就降低了。

第二，教孩子复述长句子，语速要放慢。这个问题非常关键。好多孩子的嘴巴不够利索，说到底，是口腔运作不灵活，速度放慢了，他就能一边想一边说出记忆中的句子。

第三，所教的长句子，刚开始时，在句式和语法上，不要跳跃性太大。最好是相同的句式，比如：1、桌子上放着一本书和一个果盘。2、冰箱里有一些鸡蛋和一袋面包。
再如，把字句：1、妈妈把刚买来的苹果放在餐桌上   2、小名把桌子上的书都放进了书包里。   

第四，等孩子掌握了句式相同的长句子，你就可以随机变化了。我几年前买过一本小册子《常用词语600句》，针对每一个日常用品，都说一个或长或短的句子，让孩子看着书上的图片跟着你复述，很有意思。你可以随机拿出手头的物品卡，自己临时根据需要造句，都是很好的做法。

张春华

过奖了。不管给孩子做什么，都要清楚地知道孩子所具备的能力和所面临的困难。要想办法进入他的系统。