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有两个细节其实是很重要的技巧:
1。强化物的转换。注意开始的时候,训练师一直在用一些手法逗孩子开心,一直到后来一次孩子反应不强了,直接站起来想走掉,这时候训练师马上把强化物换成玩具琴。
2。提示的运用。教拍手的时候,一上来用的是最强的提示:手把手。在孩子没有反应的时候,再手把手。孩子终于能自己独立完成。孩子独立完成后,再发指令的时候,孩子没反应,训练师在这种情况下,知道这是走神,不是不会,他没有用任何提示,等孩子回过神来,马上再发指令孩子成功模仿。 |
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