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楼主 |
发表于 2009-10-30 21:43:21
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只看该作者
re:对语文阅读来说,前三年就是过词汇关。后三...
对语文阅读来说,前三年就是过词汇关。后三年就可以上大量阅读了。这对越越是行不通的。
我们就是没这个敏感期。为什么我们没有呢?我想可能是我没发现?要么就是他的语言发育进程不一样。
三年级?我们连话都读不懂。重点放在理解生活口语上了。就没有把它们写下来,做成书,这是很大的失误。
四年级,还听不懂小故事。因为他注意力和听能力都有问题。
五年级我在家了,开始弄啊弄啊。家里的书系列化的都有一堆,把我读成了少年儿童,越越却还没突破。
我们的重点放在解决听能力上了。因为他的听能力实在是有缺陷。
同义词反义词的,都有作业,也有词典。年级高了,这种练习就多了。但恐怕还是不适合孩子,适合的部分量又不不够,重复得不够。所以越越总像漏勺一样积累得慢。
我想这当中一定有理解力的问题,这是个基础。有些东西他没有体验就没有感受,我也无法把自己的感受传递给他。
纵向地看,越越比之从前,能力还是提升了。
比如:情绪情感上的词汇,用了差不多一二年的时间来积累,现在就不难理解了。
那么也就意味着越越读小学阶段阅读的文章的时候到来了。
他们就是慢,但也不是不长。我们就是嫌他们慢,所以就着急。
我正在整理越越所有的语文考卷,可以看看他的整个过程。我也会放到网上来。
我回头看看我第一次上以琳发的贴,已经提到阅读了。但那时我太乐观了,没想到阅读的路这么长。
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