淇子日记

butterfly

淇子妈妈真是很有心.我们孩子学校每天的作业,语文挺多的,每天写字词他能很快完成,碰到预习课文,做得很慢.然后每天要读课文,背古诗(一学期35首必背),然后是练习册的作业.一般也是阅读和写作花的时间多些.然后是数学作业,通常比较少,但我们孩子数学是弱项,上课听得不好,我每天还要给他讲讲,所以就很花时间.英语作业,现在不仅要求背课文,单词,还有对话也背.老师还留写单词和抄课文的作业.当然英语他花的时间少些,学得也还可以.这样下来,每天按照老师的要求,怎么也要到九点了.碰到抄写课文的作业,他做得就慢.我感觉一方面是他视觉问题,还有就是方法的问题.现在我尽量教他怎样能做得快些.

良良的妈妈

非常感谢淇子妈妈提供的作息时间以及作业方案.淇子大约几点睡,几点起,睡眠时间够吗?

星晴

您好Butterfly，欢迎您的到来。关于学业上的问题，我也有很多困惑，我们可以一起探讨探讨。您说的时间问题，我也有同感。（我也曾上过一些小学生父母的博客，就课业的负担，多数家长也认为太重了。）如何更合理地安排时间呢？我没深入地思考过这个问题，只是凭着直觉做吧。
1、作业时间    我们基本控制在一小时左右，可以在饭前先做一部分（自己做），剩下的饭后做（有大人督促），有闹钟提醒，有点心奖励。
2、作业内容  
数学方面   她的数学作业没啥问题，如果老师布置的多了些，我会帮她代写。（真是没必要重复做）所以占用的时间不多。
语文方面  她的语文基础部分也没问题，有些难度的就是阅读题和作文。老师的布置通常有：读书5遍（这和我们的想法相同，多读有益，支持）；
背诵课文，这有些难度，可以放她一马，不要求十分熟练，大概会就行了；
课文抄写2遍之类，太多。我们只要求她抄一遍，代抄一遍；
生字词各一行，一定要写，不太苛求写字一定要写得很好（如果写得好，一定要大大地赞美哦）；
课文中的好词、好句抄3遍。（太多了，只要她抄一遍）
作文方面  她周末有上一个辅导班 我们也在周末带她四处走走，回来就要求她练练笔。
英语方面   她的英语课程只要求读，不要求写，所以我们一周通常安排午间时间练习。

呵呵，经过老妈的如此七除八扣，她的作业基本可以在规定时间内搞定。（当然，这也需要和老师做些沟通，以免组长告状）这样我们就可以按自己的意图，多做些阅读理解。
我们通常在晚上8点30分左右完成训练，8点30分到9点，这段时间，宣布是她的自由活动时间，爱干嘛就干嘛，她有时画画小人画，有时看自己喜欢的书，有时弹点琴。9点，洗脸刷牙泡脚上床，看会书，关灯睡觉。

Huyang你做得很好，为你加油！宝贝会进步的！

姗美眉好啊，本想让淇子上来，和她的黑眼睛姨姨互动一下。不巧的是，她今天感冒了，人十分不舒服，于是早早就上床休息了，下次再聊吧！

huyang720302

我现在也开始每天给孩子读故事,念儿歌,从简单顺口的开始.我读一句,孩子读一句,重复几天,感觉有效果.孩子的语言好象有进步了,简单的故事现在提示一下也可以勉强讲下来了,还需要继续努力呀.

黑眼睛

淇子的语言真的是好优美！淇子，你好棒的啊！

butterfly

星晴:
    你好!
    看了你的很多贴子.写的真好.我家孩子和你们淇子差不多大,97年12月生,也在上三年级.每天我都在围着他功课转,感觉没有时间辅导他做课后阅读.孩子的学习习惯不好,写字慢,每天能完成作业已经不错了.有时我真觉得自己在跟时间赛跑,而他却是优哉优哉的,不知道着急.我看很多自闭孩子的记忆力都好,背书很快,而我家的孩子背书特别费劲,至少要读20遍,我有时想给他额外辅导都没有时间.虽然也知道差距一大截,可时间总是少得可怜.可能是差不多年龄段的孩子,所以很想与你好好沟通.

良良的妈妈

非常感谢淇子妈妈.我也尽量抽时间发贴与大家沟通.

tmn

星晴,
很巧,我也在练这本书<小学语文阶梯阅读训练》。真的不错

星晴

良良妈妈好，真正抓孩子的阅读理解，我们是从一年级开始的。所采用的最主要的一套书是南京大学出版社出版的《小学语文阶梯阅读训练》。每天晚上，做完家庭作业后，由爸爸或是妈妈和孩子一起阅读该书的一篇文章，然后，根据文中练一练的要求做些分析题。这套书的编排比较好，孩子在长期的历练后，能够增长各方面的知识，丰富自己的精神世界，也能悟出些阅读短文的一般规律。另一套书是北京教育出版社出的《看图作文新阶梯》是彩图版的也满吸引孩子的眼球的，淇爸也常用它来训练看图读图说话写话。（淇爸原本就是师范院校中文专业毕业的，尽管不再从事教育工作但功底还在）。他满推崇印度男孩铁托母亲的教子理念，就是反复说反复教反复练，而无捷径可走。

从网上我也吸取了不少经验，如图片新闻阅读法、听有声故事等，淇子的兴趣较有限，我的热情也冷却了，始终没坚持下来。

先聊这些吧，有点老生常谈哦。良良的年纪与淇子接近，盼你能多写些帖子，也让我好好借鉴借鉴。

良良的妈妈

每晚怎样一对一阅读个训.能介绍一下吗?

星晴

tmn 、huyang：你们好！

关于语言方面的训练，我没有什么独到的见解，呵呵，我在很大程度上是受益于其他家长们的传经送宝的。其中对我影响最深的应该是方老师吧。早在我没上以琳之前就从其他刊物上看到方老师关于培养石头语言能力方面的心得，其中好象是说从朗读入手吧，一句一句的读，一段一段的读，一篇一篇的读，一路读下来，阅读习惯就有了，语感也就慢慢地培养起来了，语意的理解也慢慢加强了。接下来就是要求孩子复述经历过的事情，让她用语言表达，帮她写出来，补充完整，再让她读几遍。同时，bird姐在指导作文、何子姐在阅读理解、小满妈妈在写日记方面都有独到之处，都让我非常叹服！

此外，淇子从小对文字敏感，所以这些年我们也有意识的给她提供大量的课外读物供她自学（她的书到处都有她可以在任何一个地方看书包括上卫生间），再加上每晚坚持一个小时的一对一阅读个训，所以她的词汇量还可以，常常说出些让我们意外的词（有那么点掉书袋的感觉）

只是她的社交语言还是很差的，这方面的突破很难，但我想一点一点慢慢来，一定会有改善的。

huyang720302

我也正想请教呢。

tmn

星晴:
你好,很喜欢看你的贴,真羡慕淇子能说出这么多精美的语言,这正是我希望我孩子能说出的话,能说一说你们是怎么培养的吗?对语言有特殊训练吗?

星晴

深深妈好！对于孩子的教养问题，我和孩子爸是有不少分歧的，这是很难改变的。我们尽量做到求同存异。至于战争嘛，我们之间也是有过的，今后也很可能再度发生，只是能避免就尽量避免吧。

日记

语文考试

今天上午，我们进行第6单元考试。今天的卷子很难，我有两道题不会做。我很发愁。我心里想：这道题怎么做呢？我做不出了，就先跳过去，等等再做。

（淇子的语文成绩连续几次都是八十多分，她觉得很有很有压力，当然这压力是来自我们。其实妈妈很清楚孩子的能力，对此妈妈并不想提高要求，可是爸爸的意见却与妈妈相左，他认为降低标准对孩子是有害无益。为此，妈妈只能教孩子学会为自己辩解“题目真的很难”）


我的同桌纬纬

纬纬是我的同桌，我一不小心就把纬纬欺负了，老师对我说，湘淇整天欺负纬纬，真不乖！听了老师的话，我很内疚，有些难为情。

（孩子长大了些，时不时地叫嚷着“我要较量某某人”，妈妈想这大概也是她的交往方式之一吧。她的同桌是个蛮不错的小男生，淇子时常舞着花拳说要较量较量，估计两人就此练了几把。妈妈提醒淇子好几次了，她仍不改。看来妈妈要转个方向，做做纬纬的工作，教他更好的应对。比如教他对淇子说“你想和我玩是吗？那我们玩个游戏吧”


我心爱的海棠花

我有一盆海棠花。天气有点点冷，娇艳的海棠花开放了。有的花全开了像蝴蝶，有的半开像个碗，有的花含苞欲放圆鼓鼓的。海棠花的香气，很淡雅。晚上海棠花骨朵睡觉了，到第二天早晨再开放。海棠花用途很大，可以把凋零的花埋到土里做花肥。海棠花真可爱，我喜欢海棠花不怕冷的精神。

（淇子对这盆海棠花的热爱，呵，真没说的！，有时放在茶几上，有时端到床头柜上，有时甚至捧到了自己的床上。看得她老妈我是好生眼红啊！她看了些相关文章，然后“我心爱的海棠花”就脱口而出了。最后那句妈妈觉得有些高调，可是人家坚持要写上，还历数了梅的精神、松的精神等等，由此说明精神很重要哦）


泡汤了

今天晚上，我慢慢吞吞的做作业，差点超过妈妈规定的做作业时间。结果妈妈威胁我说“快点了，再没抓紧，晚上的电视就泡汤了”  我听到“泡汤”就很紧张，赶紧问妈妈“什么是泡汤啊？”爸爸回答说“泡汤就是取消的意思”听了爸爸的话，我抓紧时间，不停地写，终于完成了。

（这学期以来，淇子每周只有在周五、周六、周日可以看电视。机会不多，她很珍惜，所以很怕“泡汤”的。）


自己搞定

这个周末的作文，老师没有出题，她说自己决定。我想了想，写了“我的笔袋“，自己搞定了。
（初次从淇子嘴里听到“搞定”一词，妈妈有点不相信自己的耳朵，哇，好酷耶！想必是从同学处学到的吧）


公开课的准备

老师提醒我们下周5上音乐公开课，要求同学们要带好音乐书。她还要求同学们制作新疆族的帽子，到时候表演。

（这学期，淇子班上开了好几次公开课，老师、同学们都没有反映什么，也就是说一切正常，这让妈妈好生感概。）

快乐的深深

星晴姐，我要说的是您真伟大！这种情况肯定于我，肯定是导致成夫妻战争。
向您学习！

星晴

父女俩的战争

父亲：“怎么写成这样啊？”
孩子：“我很羞愧”（不错，把自己的心情表达得很清楚）
父亲：“28乘以18等于多少？”（这个老爸真是的，人家都羞愧了，他还紧追不放）
孩子听出父亲的不悦：“别愤怒！”（很好，给爸爸的提醒）
父亲仍不解气：“你不要直接写答案，要列竖式计算，才不容易出错”（老爸居然毫不理睬孩子的提醒，仍自顾自的责问）
孩子被父亲的情绪困扰着：“爸爸为什么骂人？”（孩子被老爸的情绪搞蒙了）
父亲：“这个~~~~~~”
孩子辩解道：“这个很难理解”（试图为自己辩解，很好）
孩子看了看父亲，接着自言自语说“是不是偷懒才会把容易的、简单的弄错啊？”（孩子已经自己总结出了错的原因所在）
父亲看到孩子仍没按要求订正又吼道“为什么不听我的话？”随后巴掌就劈里啪啦的盖了下来（情绪失控的老爸，完全没有观察孩子的变化，没有及时调整，处理很不恰当。）
屋内一阵嚎啕声“哎约，爸爸，我疼了，我责怪你了” “呜呜我有点难受”
过了一会儿，终于跑出来搬救兵了“妈妈，我的屁股很疼”“爸爸为什么愤怒啊？”
父亲在书房催促：“赶快进来，写清楚”
孩子抽噎着“哎约约，我不要打”“我很冤枉”“我有点委屈”。
终于，妈妈出面干涉了“不就一道题嘛，又不是所有的计算都这样，犯得着这般小题大做吗？”
妈妈和孩子一道列出竖式计算出了结果。其实是没难度，只是孩子有时有些心不在焉的，一心想按自己的思路进行，没把指令当回事，结果撞到了父亲的巴掌上。
真替孩子叫屈，她的整张卷子仅仅被扣了3分，就惨遭如此待遇，“真是一个凶巴巴的爸爸”。（孩子语）
好在平时他们父女的感情基础牢固，妈妈退出后，不到十分钟，战火便平息了。父亲拿了红花油帮孩子搽了搽痛处（看上去爸爸的心里也不好受），两人又继续上课了。接下来的辅导时间，父亲的声音异常温柔，唉！~~~~~~
记下这段对话，也是对妈妈的警醒。身为旁观者，常常更能洞悉大人的毛病所在，能够更清楚地发现问题出在哪个环节，怎样才能达到更好的效果。

星晴

好朋友

妈妈扮演快乐姐姐采访淇子，让她谈谈关于好友的话题。（快乐姐姐是快乐语文中的一个人物，淇子在2年级时曾经自己给快乐姐姐写了封信（没有寄出），她喜欢这个人物，只是妈妈很多时候没有抓住契机。而模拟采访这种方式则是因为她从一些少儿节目中看到类似的情景，也蛮感兴趣的）

快乐姐姐：你好淇子！能和姐姐谈谈你的好朋友吗？
淇子：我现在有10个好朋友。
快乐姐姐：哦，有这么好朋友，你真幸福。请你给姐姐介绍介绍他们吧。
淇子：他们是yh  ys  hs  zy  nj  ll  jl  lq  wh  hl
快乐姐姐：你为什么喜欢和他们交朋友呢？
淇子：因为（他们）乐于助人、成绩优异、爱劳动。
快乐姐姐：你平时和他们一起玩吗？玩些什么呢？
淇子：玩捉迷藏了、老鹰捉小鸡了、跳绳了~~
快乐姐姐：如果你在学校遇到困难，你会找谁商量呢？
淇子：姗姗（雨珊）

由于孩子的语言障碍（特别是交流性质的语言的匮乏），她和同龄孩子间的互动是比较有限的，她所列举的好朋友其实是些心地善良的孩子，他们比较友善，会比较包容她，因此被她引为好友。同时她所提到的那些游戏如果妈妈没有介入的话，她也是不会积极参与的。在这群孩子中姗姗是她走得最近的，这里面离不开她妈妈的支持。因为淇子的数学成绩总是遥遥领先于姗姗，而语文成绩也不相上下。所以姗姗妈对淇子是很赏识的。但是距离“好朋友”还是有很远的距离的。更多的时候是姗姗象小姐姐一样管着淇子。
  

黑眼睛

淇子你真不简单啊！语言流畅优美，的确是一气呵成的感觉．羡慕死阿姨啦！

星晴

文文妈妈好，谢谢你的好主意！

其实我很早的时候就曾经想过，养只狗啊猫啊的，我想那对淇子一定会有帮助的。淇子现在也有些喜欢动物。去年，奶奶家的母猫一口气生了6只小猫，淇子可喜欢了。每次到奶奶家就楼上楼下地追着小猫玩，要不是爸爸反对她早就把“小黄”给抱回来了。上个星期，他们3年段到劳动基地去参观，那里也养了些动物如兔子、鸽子、猪等等。在参观回来之后，淇子还时不时的提起那里的鸽子，“它们怎么过冬啊？”“是盖被子还是~~”“劳动基地的猪最后怎么了，是不是被收购了”挺惦念的呢！

但因为考虑到环境、精力等等诸多因素，家里暂时还没养小动物。不过，我一直怂恿淇爸到乡下买块地盖几间房子，周围多留些空地，种些果树、蔬菜，再养一俩只动物，每逢周末就去住两天。呵呵，只是这梦想可能还要过段时间才能实现吧！

文文媽媽

星晴：
     我有一個建議：想辦法讓淇子喜歡各種各樣的動物，或只喜歡一樣。花草樹木都是靜態植物，淇子現在能表達清自已的內心世界，我也不清楚淇子以前怎樣，感覺她小時候是喜歡靜一點，腦子里想事情。我看過一位媽媽貼出孩子的作文《小壁虎》，內心世界很豐富，再說如果有活生生的動物眼睛扑閃閃的會給她帶來很多快樂，比只看那花草想問題更好。以