兰真，妈妈相信你!(2004年1月24日)

Alpha

kathyzeng:
  你真是个用心的妈妈，兰真一定会好的。

kathyzeng

两个月前，妈妈买到张雁的“蜗牛不放弃”，读罢真是感慨万千！妈妈心理所经历的种种都能在书里找到。关于兰真的情况，妈妈是讲给了兰真的老师，但是只是个大概，每次一想细细道来的时候，总是眼泪滂沱，如梗在喉。这本书写出了妈妈想说的。于是决定把这本书送给兰真的老师。
在扉页上写到：

因为兰真，我知道了一种病叫“自闭症”
因为兰真，我认识了一群叫做“星星”的孩子：他们天真诚实， 却行为古怪，脾气乖张；
因为兰真，我结识了这些星星的爸爸妈妈，他们当中有过度焦虑，不堪重负的，但更多的 是平凡人对爱的责任和坚守。
这本书的作者也有一个像兰真一样的孩子，在这本书里，她说的，她想的，她盼的，她奔走呼吁的正是我感同身受的。
把这本书送给您，从其他孩子身上你能看到兰真的影子，但愿也能看到希望。
因为兰真，我对命运多了几分敬畏，
因为兰真，我对生活充满感恩！

随后附上兰真诊断，就医，评估的小档案。
送给老师这本书，不仅是想赚老师的同情和因此产生的照顾，而是确实觉得因此有更多的人了解这种病症，只有越来越多的人了解自闭症，这些孩子将来才有可能融入社会。

这个大礼拜兰真家校联系手册上我看作到兰真老师的留言；

兰真妈妈，看了你送给我的那本《蜗牛不放弃》，真的很令我感动，从而也更能体会你的心情。对兰真的症状有了更多的了解，相信这本书给我们的帮助很大。兰真的每一点进步都会让老师们高兴。今天，我在弹琴，兰真也跑过来跟着弹，我对兰真说： “兰真，要上课了，搬椅子坐回去吧。”兰真反应很快，转身就搬椅子坐下来了，这对于别的孩子看似简单的指令，对于兰真来说并不简单，而且她做的那么好，真了不起！
兰真妈妈，你说的很对：“永远不放弃！”这句话感动了所有的人。就连班上的小朋友也会说：“兰真是小妹妹，我们要帮助她。”相信只要努力，总会有收获的！

读着老师的留言，我心理暖暖的，这是人间真情呀！
在这里再一次谢谢张雁！

kathyzeng

上周五大礼拜，中午送走学生，在大厅碰到兰真的班主任MISS陈，和英语老师MISS邱，她们都说兰真的进步好大，在学校里听指令比以前好多了，这两周每天都是爸爸送兰真，老师说，每天爸爸走了，兰真都要追出去喊：“我要爸爸！”
周五下午，妈妈陪兰真去广州上个训课，整整一个小时的课，兰真和老师配合地很好，老师教的东西都学会了，而且让人惊喜的是兰真现在上个训一点强化物都不需要了，老师让坐好，就坐好，很听话。在妈妈跟前可没有这么乖，还是陈老师有办法。妈妈买了很多书：有训练语言的，有涂色的，有形状的，有社交的，有游戏的，妈妈决定送一些书给陈老师，机构里的书实在太少了。老师在机构里教，妈妈在家里配合，这样才能加快前进的步伐。

kathyzeng

相信明天：
谢谢你对兰真的牵挂，也托你的福，祝你的孩子进步。

kathyzeng

文文妈妈：
看到文文的进步别提有多开心了，其实对于自闭症很多医生都不是很了解，那天我到海淀医院丁医生也很谦虚的说，他以前也不了解，只是现在在帮孩子们做的同时观察，收集，整理这方面的资料，希望能积累些经验对后来的孩子有所帮助。他希望我们能真实的记录小孩接受高压氧治疗的情况，都是在探讨，连科学家都搞不明白的原因。这也是有时我们问起医生，他们不置可否的原因吧，但是文文能因此进步，也算是意外的收获。虽然也有一些孩子在高压氧治疗后没什么效果，但至今我还没有听到有退步的例子，既然这样试试又何妨？只是我家附近没有，所以才想起买面罩的。最近太忙，还没有时间去问氧气的事。

相信明天

一直惦念着兰真，昨天晚上做梦竞梦到兰真了．
好久没有来，发现兰真进步好大，兰真真棒啊，加油兰真，相信你一定会走出这段日子～～～

文文媽媽

蘭真媽媽：
       丁主任真的很熱心，文文當初在做到第七八次時出現的問題嚇壞了我，是丁醫生的熱心解答讓當時將信將穎的我心情得以舒緩。這周剛做完40次，我咨貿詢醫生關於象文文目前這樣是否需下輪？需要間隔多久再做？我希望醫生給我一點建議，解答我的一些困惑。可我當打時電話，
我：“醫生，孩子第四輪今天就做完了、、、”（我還未說完）
醫生馬上就說：下個月再來。
我：“象我這孩子，因為我每天守著他，在語言方面未感覺到明顯進步，您認為在您治廖的此類孩子中，高壓癢對他究竟起到作用了嗎？”
醫生：我認為有效，我們那天跟他講話了，他的憶事能力比原來好多了
我：這一方面好象我也有一點感覺，現在我們出門時，他要問清楚我們去哪里？我們去那里干什麼？回來后再問他這些問題時他都知道。打個比方一個生活片段：
    媽：文文，我們出去了，你去嗎？。
    文：去哪里？
    媽：我們去新一佳
    文：去干什麼？
    媽：媽媽去買鞋，你去嗎？
    文：去
    媽：那快穿鞋。
    文：磨蹭一下去穿。
   （買鞋回來之后）
   媽：剛才我們去哪了？
   文：去新一佳
   媽：我們去干什麼了？
   文：去買鞋
   媽：給誰買鞋？
   文：給媽媽
   媽：媽媽買的鞋子什麼顏色？
   文：綠色。
醫生：這說明挺好的，下個月再來。
我：高壓氧對腸道有影響嗎？我發現孩子便秘問題解決了，我不清楚是不是做高壓氧的原因？
醫生：有一定的關系，主要是吃的食物改變了。
我：（對醫生的話我不太理解，我真的不太清楚這是什麼原因，原來也照吃水果，吃菜飯，一直便秘而且是一周拉一兩次。現在每天一次，有時一天兩次。不管什麼原因吧，總之解決了。）我在網上看到好象不能連續做高壓氧？有這回事嗎？一年最多能做多少次？
醫生：誰說的？我們這又不是連續做，你這不是做10次就休息？做多少次自已定。
我：無趣的快感謝完放下電話了。
感覺醫院就是你想來做那麼我就給你做，不想來拉倒。沒有給你跟蹤孩子的情況，更不管你這治廖究竟有沒有什麼作用？態度就是：你說做就做，你不來就不要做。孩子也一直在進步，從開始用高壓氧到現在曆經四個月，孩子的進步是否是高壓氧起決定作用，我不得而知，但是綜觀四個月前后肯定是進步不少的。治廖也是多管齊下的。孩子初診的醫院醫生從側面知道這一情況，斷然否定高壓氧的作用，而且說：高壓氧僅對初生嬰兒有效，孩子四歲了不起什麼作用，便秘問題的解決與高壓氧無關。我不清楚到底該聽誰的。

kathyzeng

读着石头十六岁感言，我泪眼婆娑，深深地为方老师一家人祝福。像石头所说的我们的孩子在十六岁的那天，也能有那么深的感悟，说出那么多祝福的话话，温暖着那么多人的心。感谢石头，感谢以琳这么多宝贝们，你们的进步时时鼓舞着我！

kathyzeng

Alpha,你好！
如果孩子不舒服，千万不要用排毒的药，不能急的。其实兰真的进步不全是排毒的功劳，坦白讲，兰真排毒不过才六轮，而且我已经给她停了两个多月了，她还继续进步，但我们一直都在禁食和使用补充剂，用处方药一定要慎而又慎！
祝你的孩子进步！

kathyzeng

文文妈妈，小瑜妈妈，
这次北京之行主要是想再次检测食物过敏，尿酞来确定兰真的禁食，我一直对兰真的禁食不是很明确，很想弄个明白，顺便又做了一次头发，尿还有肝肾功能的检测。其实我心理一直希望不要在给兰真用排毒的药了。希望通过检测，能明白兰真目前的身体状况，结果两周才会出来，到时候我会写到这里的。单医生非常和蔼可亲，通过和她聊兰真的情况，结合她给100多位自闭症小朋友的检测分析，她给了我很多建议忠告，很中肯，养育小孩子是要从点点滴滴做起，我们家长的粗心和不经意有时会带给孩子伤害，排毒不是唯一的办法，有更多安全可行的办法来维护孩子的健康，我真是收益非浅。
下午赶去海淀医院见到了丁医生，他也是个热情友好的人，非常热心的讲解了很多高压氧的问题，文文妈妈，丁医生还特别关注文文呢，他很希望为自闭症孩子做点事，也愿意和家长探讨高压氧的问题。在我们拜访的时候正赶上几个小朋友在大仓做高压氧呢，我们通过监视器看着里面的小孩，很新奇，其中有个女孩和妈妈有说有笑的，我问丁医生那女孩是否自闭症，丁医生说里面的孩子都是，那女孩做了30多次了，她的妈妈说进步很大。你猜我买了什么？吸氧面罩！但因路途太远无法买氧气瓶，还要等有空去附近医院去问问，也不知兰真是否配合，反正我就是很冲动，先买了再说吧，使用情况等以后用过再告诉大家吧，
这次北京之行惊动了二姐一家人，还有大姐，他们耽误了上班上学的时间陪着我们整天跑，所以一切很顺利。才两天的时间兰真和大姨，二姨一家人就熟了，大家都说兰真比去年好多了。亲人的陪伴照顾和亲切的医生让冬日充满暖意。

Alpha

兰真排毒几轮了？我带孩子也去了Tim那儿，但最近他总感冒，一轮也没排．看到兰真进步这么大，很羡慕．

小瑜妈妈

很羡慕兰真爸爸妈妈的齐心协力，兰真有福，我们也盼着看到你们北京之行的情况呢。

文文媽媽

怎麼樣了？蘭真媽媽看得怎樣，繼續、、、、、、

kathyzeng

11月18日到22日我们一家三口到北京去了，这趟长途旅行，去了北京洛奇实验室和北京海淀医院，拜见了单医生和丁医生，即使在严寒的冬天我们的心里也是温暖的。

小瑜妈妈

兰真好棒！

kathyzeng

今天到幼儿园去问老师，果然是幼儿园里学会的歌呀，妈妈真是太激动了。
陈老师说兰真现在懂得一些规矩了，即使户外课也不总跑了，老师还说有一些活动，兰真做得还挺好呢！

kathyzeng

兰真涂鸦的热情继续高涨着，连姥姥也承认“虽无章法，但是挺好看的。”因为涂色，兰真居然能辨别灰色，棕色等不太好记的颜色了。
午饭后，抱兰真上床睡觉，她全无睡意，嚷着“妈妈，讲故事，讲故事。”一本蚂蚁和鸽子的故事书，兰真每页都能说一两句。看起来兰真暂时对古诗不太感兴趣了。妈妈困得想睡觉，听到兰真唱“两只老虎”，完整，一直唱到“真奇怪。”后来又边跳边说“老狼，老狼几点了？ 三点种”妈妈觉得奇怪，很久以前教过，但没有教会，后来就不了了之了，今天怎么会了呢？问姥姥是不是机构里陈老师教的。姥姥说不是，但前几天在幼儿园看到老师和小朋友做老狼的游戏，兰真也积极参与了，莫非“两只老虎”也是在幼儿园学会的？那可太出乎妈妈的意料了，明天要去问问老师。

信信

学习，有启发！谢谢兰真妈妈的详细记录，让我悟到了不少。

kathyzeng

经过两个多星期的学习，兰真已经能很好的区分颜色了。这个功劳除了老师主要是妈妈在生活中泛化得比较到位，兰真所到之处，所见之物都成了妈妈的教学内容，兰真掌握得比较好，今天回家，用小手拉着妈妈的衣服说：“白色”，又跑去拉着姥姥的衣服说：‘黑色”，然后拽着自己的衣服说：“粉色”。
借着学习颜色的热情，妈妈顺便叫兰真填色，在机构里，总是那么单调的几种颜色要填到固定的几个形状里。姥姥说兰真很抗拒，前几天妈妈买了一本可爱的卡通涂色簿，前两天是妈妈捉着兰真的手添，今天，妈妈让兰真自己选蜡笔，自己填，结果兰真把一个橘子填了16种颜色，姥姥说妈妈应该规范兰真涂色，妈妈却想放手看看兰真自己的兴趣，果然接近1个小时，兰真都专注地涂色，沉醉其中。最后妈妈称赞兰真的作品：“颇有毕加索的风范！”
教兰真学颜色是这10个月来妈妈最得意的训练成果，这件事也给了妈妈信心，只要方法得当，孩子就会进步，学以致用是我们时时要谨记的。

kathyzeng

学校组织小朋友们到广州海洋馆玩，妈妈期中考试很忙，兰真爸爸报名去了，下午妈妈回到家，兰真兴冲冲地过来拥抱妈妈，手里拿着一张海洋馆的门票，妈妈问这是什么？兰真说：“海豚！”果然上面有海豚的图片。
妈妈问爸爸兰真表现好吗？爸爸说“太好了！”妈妈想知道一些细节继续追问：“怎么个好法？”爸爸说：“这么大半天时间没有哭闹，还不好啊？”再问就没有下文了。
兰真的鹦鹉学舌现象还是没有太明显的改变，在理解上的问题不知如何突破？