小学生活 陪读之路

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   （77）    时光

    某天早晨，和老公聊天，聊到我们都已经三十而立，聊到这几年感觉时光飞逝，叹息了几声，敏感的儿子听到了，一个劲的问：“为什么爸爸感觉时间过的特别快呀？”转而有点带着哭腔的说“我想让时间过得慢点！”
    我给儿子讲，时间不会因为任何人变快，也不会慢，说的快和慢，只是感觉上的。还和他聊了聊他小时候的事情，是不是也感觉时间过得快，现在都六周岁了。儿子敏感的心，也触动了我内心的脆弱，时光飞逝，再过几年，回过头来，我会有哪些遗憾呢？

    时间，对于儿子来说，似乎每天都是有印迹的。他能清楚的记得某年某月某日发生的什么事，比如去哪里了，比如天气怎么样，我随口问他一句，2010年2月20日是星期几呀，他说，是星期六，阴历正月初七。

    晚上出去散步，他说，妈妈能活到2080年，我笑着说，那我就一百岁了，他还说爸爸能活到2078年，我跟他开玩笑，妈妈老死了，你怎么办呢？会想妈妈吗？他说会想。我说，你一定要多学些本领，照顾好自己，要自己学会做饭。他马上说，那就让我媳妇做饭呗！我说，假如你媳妇也不会做饭呢？你还是自己学会了才饿不着。他说，男人都不做饭！（哼哼，一定是这么多年，孩子看在眼里，形成概念了，因为爷爷爸爸都不下厨房，一说做饭，就会让奶奶妈妈去做。）
   
    时光，带走了青春，同时也会带走些轻狂；带走了如花的容颜，也定会积淀下一份从容，一份执着。。。
   

达崽妈妈

   就是这样在理智与情感之间摇摆，但无论在怎样还是最终会败下阵来，谁让我们是妈妈，谁让他是我们身上掉下的肉，所以发泄玩了，自己擦擦泪，又启程吧。
  真是恭喜你有这样一个垃圾桶，我也要着手培养一个了。

达崽妈妈

   就是这样在理智与情感之间摇摆，但无论在怎样还是最终会败下阵来，谁让我们是妈妈，谁让他是我们身上掉下的肉，所以发泄玩了，自己擦擦泪，又启程吧。
  真是恭喜你有这样一个垃圾桶，我也要着手培养一个了。

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（76）
垃圾桶
    2006年开始博客之初，就认识了博友“欣赏”，都是淘气男孩的父母，我那时还不知道孩子的问题，还是个充满幸福感的妈妈。几年下来，心路历程也很艰辛，许多心里的苦，不能向亲人倒，身边也没有真正懂得我的朋友，但是，向“欣赏”可以。虽然是虚幻的网络，却可以表达真实的心灵。。。
    “欣赏”说：“我愿做你的垃圾桶，而且不是一次性的”
  
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Keep it up! 14:21:22

遇到这样的孩子，是不可能总乐融融的，比如刚才，前一秒，我还倍感温馨呢，现在，我又咆哮了，气得我浑身直颤。
Keep it up! 14:23:51
真是怪我吗？我想想，我也挺可怜，我感到我没有力量跟一个奇怪的大脑抗争，总是被一些突如其来的莫名其妙的事情牵着鼻子走，我甚至没有了自己的思维，许多时候，只能是用暴怒来赶走他脑子里奇怪的东西，让他知道，他这样的行为让人很是受不了。
Keep it up! 14:25:27
而我，扮演完了暴力妈妈，又回归到自己的本来面目，感到自己很可悲。
Keep it up! 14:39:38
看着他写作业，是个痛苦的折磨人的过程。
不是因为作业内容，因为有一页卷了边，因为纸上有个小黑点，或是因为只剩了两三张纸怕不够用，就会没完没了的念叨，哭。
办法告诉他了，解释也没用，必须要没完没了的哼哼，注意力全在那些莫名其妙的细节上，吼他才管用，我是真不想吼他。
Keep it up! 14:42:02
别人家的天伦之乐，我几乎享受不到的，每次我和他爸都想带他高兴的出行，如果某一次出行没有犯神经，就会让我幸福好一阵子，就如同上次写的博，其实在写完之后，蹦蹦床到货了，发现不能用，他又哭个死去活来的，怎么解释都行不通。
Keep it up! 14:43:44
所以，我的快乐是一瞬的，稍纵即逝的，我有时会想拼命的抓住，。累。。。
Keep it up! 14:48:15
呵呵，有垃圾了，就来倒倒，因为你说过“你撒泼都有理由的”，所以，感觉很理直气壮呢。
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气也气了，打也打了，骂也骂了，爱也爱了，哭也哭了，该干嘛干嘛去了。。。。[EM14]

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（75）
    这两天，儿子课间操跑步跑得非常好，虽然有时走两步跑两步，但知道追上队伍，有时跑步身上痒了（见风了，或是有汗了，就容易痒），站在那挠挠，然后再追上队伍。
    课上时，主动举手次数多了，有时遇到老师不叫他，偶尔嘟囔两句：“我好想去读啊”，脾气不算大，算是很大的进步。
    出了两个笑话。
    那天读一篇诗歌，有关妈妈的，“妈妈是衣，想一想，很暖，妈妈是糖，亲一亲，很甜。。。”老师让读出感情，我教他要微笑着读，他摆出了微笑的姿势，然后就是一直用那个表情读，有点咬牙切齿的感觉，逗得老师和同学们笑弯了腰。
    今天学《灯塔爷爷的朋友》，老师要求分角色读，读海燕时声音要细一些，读灯塔爷爷的话时要学老爷爷，声音粗一些，慢一些，可爱的儿子读得很夸张，读海燕时用假声读，读灯塔爷爷时撅着嘴，拉着长音，老声老气的读，也逗得老师直笑。

    现在写作业写得非常快，因此字迹有些潦草，写作业时，我需要提醒他“慢一点”，如果他一笔一画的写，能够写得相当好看。

    每天下午放学后，先带他到地下室跳蹦蹦床，玩半个小时左右，非常喜欢玩，还边蹦边唱歌。
    晚饭后，带他去附近的广场散步，边散步边聊天，儿子这个时候话也非常多，去除废话，相当多的交流能收到好的效果，也非常快乐。我相信，快乐是医治任何病症的良药。

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（74）
    一直想给儿子买一个蹦床，小型的，一是因为他喜欢，二是想给他打发无聊的时光，顺便“感统”一下。

    从邦宝网订购了一个，直径150cm的，兴奋的等着来货呢，一个多星期，物流公司运到了家，我和老公组装，可发现，床体已经弯了，根本没有办法用，在一旁跃跃欲试的东小子受不了这个打击了，嚎啕大哭，我们赶紧跟发货方联系，人家说经理不在，要经理回来给我们答复，等了一天，答复是，要我们给厂家邮回去，再给我们寄个新的来，费用自己承担，这样一下，我们往返邮费又要增加一二百，跟他们交涉，态度不咋地，真是气人呢。

    由此也长了一个教训，网购的东西，在收货时不要嫌麻烦，再大件的东西包装再费事的东西，也要拆开验好，这样，责任就由物流公司承担了。

    换了一种心情，老公说“好事多磨”，不再抱怨，也不白费力气跟商家生气，我们自己找了机械厂，重新把压弯的铁管扳直，焊接好，照样结实能用，还节省了时间。或许，这就叫“退一步，海阔天空！”

达崽妈妈

  肯定要一直关注了
  东东妈妈的语言表述很有感染力哈  率性而聪明  肯定有好的方法教育孩子  东东会越来越好的
  

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（73）
    又是连上十天课，在周六周日，我会对课程适当调整，比如休息一天或半天的，或是少上几节课，放松一下， 我抓时间去单位处理一些活，就相当于放松了，也适当安排一点家庭作业。
    儿子最近表现还可以，我也做到没有对他大发脾气，最主要的是，老公工作上的担子轻了许多，今年可以有更多的时间陪我们，每天接我们上下学，到家后，他带孩子，我做饭，我做饭的空当，是儿子最爱淘气或是自我刺激拍手的时候，所以，老公充分利用这段时间，即让孩子克服了毛病，又能让他学点东西。儿子爱听老公读书，许多知识，都是在做午饭晚饭的时间学的。短短几周时间，儿子已经背下了《弟子规》，（学校发的课外书，要求学习的），班里还没组织学呢。由此我也和老公做了些分工，他负责辅导课外知识，我负责他的学业。
   
    最近出现的情绪问题，主要是在课堂上的互动出现问题。
    比如，他读的声音太小，我告诉他大一点声音，他就带着情绪的嚷着读，这在处理几次之后，有了很大进步，自己也说：“大点声音不是嚷，是稍微提高一点音量”。
    上黑板拿着教鞭领读生字，去过两次，我偷偷给他录了下来，可能是得到了正强化，特别愿意去黑板前领读生字，这也因此引发了一些问题，就是在他举手特别想参与时，没叫他，他就会闹情绪，总是嘀咕：“怎么举手也不叫我呀？”这个问题在一年级刚入学时，许多正常孩子也出现过，他们班就有一个特别喜欢表现的孩子，因为老师不叫他，哭了几次，最后被老师教育了一番，哭一次，一周都不叫他，后来慢慢就好了。我也每天要对他无数次这样的教育，“举手了，就表示你认真听讲了，老师一定在心里记住你了，但每次只能叫那么几个同学，都叫过来，课就讲不完了。”“你看，刚才**也举手了，老师没叫他，他哭了吗？他怎么办的？”“对，把手放下来，安静的坐好，”感觉最近在他情绪好时，这样的教育能起作用。当然偶而还是会闹哄：“我也想去前面读！”。
    在我看来，每次一类情绪问题出现后，会有一个方面的很大进步，从不适应到适应，说明他在感受周围的环境和活动，融入还谈不上，但我相信这会是一个好的开始。

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(72)
   放个小长假的感觉真好啊！
   这两天，三口人在一起，把时间安排得满满的，其乐融融。。
   昨天驱车去了市里，游了大南湖，还荡舟闲游，儿子很开心。然后去商场购物，儿子总是提议去商场，不为买东西，可能是喜欢坐那里的电梯吧。晚饭后去广场溜达，还一直唱呀唱的。
   今天上午，他爸在家休息，看看电视，我带儿子去附近的广场玩健身器械，他玩的很高兴，也玩的时间很长，下午去了附近的公园，我们走在去公园的路上，走路沿比赛，一路边走边玩，他没有过多的兴奋跳跃，还锻炼了平衡，我要的就是他这种状态，稳！
   贴两句老公的语录，我当时是笑岔了气的。
   （1）儿子兴奋了出怪声唱歌，老公说：“你唱海豚音哪？”我大笑，他们爷儿俩都不知我为什么笑，也没觉得这句好笑啊，可我就是感觉好笑，可能是想起了《就差钱》里的海豚音伴舞表演？
   （2）儿子小便完后裤子没提好，蹲下玩，露出半截腰，都快露出屁股了，我笑话儿子，老公说：“现在不流行低腰裤吗？性感！”嘿嘿，我又傻笑。
   （3）想起前一阵子老公跟我说过一句笑话，他们两个同事，一男一女，都很胖的，平时也都爱开玩笑，出去吃饭，那一胖男手指着胖女，问我老公：“我们两个长得像不像？”老公一句话：“你说的是上半身还是下半身？”笑趴了一桌子的人。

凌爸爸

其实东东已经很不容易了, 这里能上学的大多都会晚一年, 你们竟然还提前上了, 真有点难为孩子了.

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(71)
   在开完运动会的第二天，我的脸被风吹得过敏了，起了一层红疹，很是难受，同时，口腔有两处溃疡，每天吃饭如同受刑，疼死了。才想起那次儿子口腔溃疡，一小会儿就哭一会儿，真的是很疼很疼，尤其是吃东西的时候。
   今天他们学校月考，算是一年当中比较重要的考试，也要排考场，其他年级的老师监考。
   试题特别简单，都是平时练习过的，题量也特别少，十分钟就能答完，语文考试是60分钟，数学40分钟，这漫长的等待交卷的时间显得特别难熬，他一会儿磕手，一会儿晃腿，坐着就象是躺着，需要不断的提醒他。
   语文拼音写汉字看错了一个，xíng zǒu 他写的是星斗，可见看题的不认真，常是一扫而过，不会细致的看题。后来让他检查时，他看出来了，改掉了。还有一处填空，是单元训练二的短句，“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤”填后四个字，不是生字的可以用拼音代替的，这次出的这四句话是分两行写的，应该横着读，他是竖着读的，所以中间两个字写错了位置，后来检查时，他知道错了，改过来时把“和”写成了“合”，还是记得不够牢。
   数学出的错误都是低级错误，看图写算式的，明明画了16个苹果，他数成了18个，而且经常他口中数的是16,下笔写时也能写成18,还是注意力不够集中的问题。
   而且他读题的顺序有问题，常是整体的看，不是一点一点往下看，经常是看到哪个做哪个，这个顺序的规范还是要加强。
   总之，他考试的状态比上学期要好。
   
   
   上午一进校门，门口的新来的老大爷来了一句：“你们这孩子也真是太费心了！”，我心里很不是滋味，可能大爷这句话忍了好长时间说出来的。因为学校几乎没有走读生，我们常在第三节课后回家，孩子爸的车也是经常准时来，每天如此，对我们一家也非常熟悉了，可是，对陌生人对我们的评论，我很不习惯，我真的很不想引起别人的关注，小群体的关注还可以，比如老师们和同学们，我真的希望儿子越来越康复，然后，没有人关注他的与众不同。
    考试时，监考老师是二年级老师，和一年级老师是一个办公室，就是儿子班的隔壁，也都比较熟悉儿子的情况。还没发卷子的时候，老师还特意表扬了他坐得正，答完试卷，一个老师过来看看儿子答的试卷，说：“字写得挺不错的呀，也都会写”我也说孩子学习知识挺快的，就是状态有的时候不好，“长大了就好了，还小呢不是嘛。”对于老师给于我的理解，我的心里真是暖融融的。
    我不知道我是怎么了，应该是越来越坚强了，可还是经常脆弱和敏感。陪读的这一段时间，又重温了我的小学生活，许多记忆也被勾起，想想我当初具备的各种学习能力，儿子是欠缺的，他缺乏学习的动力，注意力也时常不在状态，没有心计的直来直去。换个思维方式，今天和老公也在谈这个问题，世间的许多烦扰，他是没有的，是不是也是一种幸福，比如班里小群体之间的一些争斗，谁和谁好了，谁说谁坏话了，谁又打谁了，谁犯错误了，谁告状了，儿子天真纯净的活着，偶尔关注一下周围的世界，对于不愿意做的事情，比如说做作业，知道不得不做的时候，现在也都配合着做了，他也在努力的进步着，只为了我们高兴。想想，做题考试做题考试，是我曾经多么多么嗤之以鼻的事情啊，可怜的孩子，这些不得不用来作为培养你规矩性社会性的手段，一样不能少，反而会更多的用在你的身上。

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(70)春季运动会
   昨天和今天，学校开运动会，对于一二年级的小孩子来说，一共四个项目，全班都拉上战场。30米跑、羽毛球投篮、30米托球跑、立定跳远。全都是一组七八个人，站成一排，取前两名的成绩，有并列的再决赛，感觉不象是运动会，更象是在集体做游戏，只是中间等待的过程很是烦人，整个半天只一个项目，其余的时间都是在吃东西，老师给孩子们买了不少零食，我也给儿子带了点吃的喝的，棒棒糖，呵呵，一个棒棒糖能顶好一阵子呢，打发无聊的时光，以防拍着手乱跳。
   事先讲好，去年运动会的时候，因为没跑第一名哭了，因为球掉了哭了，今年不能再犯这个低级错误了。
   昨天30米跑的时候，叮嘱他不要跑歪出了跑道，儿子小姨说“我在前面等着你！”，就在终点的地方等他，儿子状态还可以，就是跑的时候特别慢，我知道因为什么了，这次，他不是快跑争取第一了，而是谨记“不出跑道”，结果，他眼睛盯着跑道，谨慎的跑，明显看得出他是故意没跑快的，唉，可爱的孩子啊，他还是做不到又快又用眼睛余光看跑道的。其实我也预料到了，因为之前我在广场跟他玩，第一次让他触到墙跑回来，他跑的特别快，第二次我让他快跑，但是不能出地砖上的两条线，他就象老太太似的慢悠悠的跑过来，还要加强练习呀。
   投羽毛球时，要求投5次，许多孩子都是一个也进不了，他还不错，进了一个，冠军是他们班的，有两个男孩进了三个，还特意加了个“复赛”。
   立定跳远没赶上，因为昨天下午以为没项目了，我们回家了，谁知后来把今天的一个项目提前了。
   今天上午背球跑，上次因为掉球哭了，这次嘱咐他一定要把球抱紧，他的两个小手背在后边还是不会太用劲。开始跑了，他慢悠悠的跑了几步，干脆就走到终点的，引得老师同学们大笑，到了终点，还跟我显摆“这次球没掉吧！”，呵呵，我可爱的儿子啊。
   这次运动会，儿子只关注了没跑出跑道，没掉球，他都没看别人跑得有多快，自己有多慢，回头我问他跑了第几名，他竟然很爽朗的说“第一！”无奈死我了，还以为他没有关注第几名，所以没闹情绪呢，大话说早了啊，今天上午，又活生生差点没气死人，他一只耳朵听到几个小朋友在说：“得了毛巾！”因为人家第一名，奖励是毛巾，他就开始大哭：“我也想得毛巾！”这是他找到的一个突破口，开始把这两天我的担忧都变成了现实，跟他解释，人家是跑了第一名，才得的，你没快跑，所以得不到，以后咱们多锻炼身体，下次争取跑第一！他的泪水一开闸，很快就会泛滥，而且是连说带哭的，“我想第一喽！”“我要毛巾！”“我要一百条毛巾！”然后是一连串的哭和表白，相比前两年，算是可控的，前两年在幼儿园的时候，别人一排队喊“一二一”他就哭闹，也高叫着：“我也想一二一！”甚至是不可收场的哭闹。
   这两天真是累，在外边吹得脸都过敏了，我们还是时间宽松的呢，没事就走人，其他的小孩子们都得在外边坐着，也不让走，估计这次运动会之后，又得有几个感冒发烧的了，学校真应该特别照顾这些低年级的住宿生，下午半天没有一二年级的项目，就在外边整整坐半天。

   回家还跟我要棒棒糖，我要他做完卷子再吃，今天做试卷状态还好，没有哭闹，看图写话也写得挺顺畅，因为这张试卷昨天我已经跟他把难点口头考过他，所以难度不大，也顺利，我也在考虑以后做练习时，先帮他把难关突破一点，可能对他来说挫折感就小一点，抵触情绪就少一点。对正常孩子来说，可能还要特别的进行什么挫折教育，可是，我的孩子，本来不是挫折的事情，比如写错了字懒得改，他都可以借题发挥呢，降低难度，也未尝不是一件好事。他们班上的有几个孩子，一张试卷做第三遍还做不对呢。
   做完试卷，我说跟他玩一个游戏，我把棒棒糖藏起来，让他找，他离糖远的时候，我就小声的说“棒棒糖”，离的近时，我就大声的说。为什么玩这个游戏呢，因为在英语课上玩过这个游戏，老师把单词卡片藏在一个同学的书里，让一个同学转过身去背对同学，同学开始找时，其余同学读这个单词，离卡片远了就特别小声的读，离卡片近了就大声的读，这个游戏设计的很不错，轻易就记住单词的读法。可是儿子不太适应，有几次同学们大声读的时候，他闹了情绪，他也声嘶力竭的读，可是别的孩子是兴奋的大声读，他是坏情绪的闹腾。今天跟他玩了两次找棒棒糖，他都兴致很高，我把糖藏在了桌了上，压在书下面，他走到书桌旁时，我特别大声说“棒棒糖”他笑得呵呵的，上下找，就是不知道拿起书来看看，找半天找不到，有点不耐烦，一拨拉书，无意间找到了，就咧着小嘴笑。
    上周六的感统课，让我意识到要特别抓紧他的体能和胆量的锻炼，早上跟爸爸出去广场上跑了一圈，走马路沿，跳一些沟沟坎坎的，希望能坚持下去。

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（69）
    今天带孩子去感统训练，孩子表现得很胆怯，情绪也不太好，走平衡木时，老是叫：“我不敢！我害怕”，跳远时，也因为有挡板，他不愿意跳，就是说跳不过去，总之，今天表现得不好，可能跟他昨天晚上没睡好有些关系，打算网上买个小跳床，让他锻炼下平衡感和腿部肌肉，想想自从上学后，体能锻炼抓得不好，总是围着作业功课转，在学校时，体育课也不怎么上，课间也只能在楼道里跑一跑。以后，天越来越暖了，下午放学后可以出去锻炼锻炼。
    这两天的作业都是老师印的一些试题，昨天写了一页的组词，按课文填空，一刻不停的写，写了半个小时，小手都写酸了，耐心很好，我表扬并奖励了他，孩子被表扬后，咧着小嘴笑的样子真是可爱。
    下周一，学校开运动会，我跟儿子说又要开运动会了，还记得上次开运动会是什么时候吗？他说：“10月27号、28号！”，我查了查以前的贴，真的是27号和28号啊，这孩子，这些东西在脑子里存放着，就忘不了了，甚至去年或是前年的某些事情，他也能清楚的说出是几月几日。

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(68)
   这两天，儿子完成作业都完成的非常好，虽然不是特别主动，但也能按要求完成。上午完成数学练习册好几页，语文抄生字组词，情绪都非常好。孩子记忆力好，如果他在状态，不用费力的就能记住。
   老师让同学们上讲台领读生词，叫到了他，我暗自有点担心，因为之前上讲台领读，他拿教鞭拿不好，还闹了情绪，今天他往讲台上一走，就拿起教鞭，攥在了中间，老师把他的手往下挪了挪，他就开始点着读，他读完一个，同学们跟着读，他再读下一个，非常好，他读完了，老师表扬了他，我也在后边对他伸着大拇指，他咧着小嘴也挺高兴，还问我：“妈妈给我录起来了吗？”我说没有，呵呵，有一次他领读英语单词，我给他录了下来，可爱的儿子呀，妈妈都担心死了，还有心思给你录像啊。
   这两天举手积极了些，但是经常是一边举手一边说出答案，比如老师让用“长”组词，他总是举起手来说：长大、长高，我小声告诉他，心里想好了，别说出来，举手，老师叫到你的名字再站起来说。今天做的很好，在别的同学组了两个词以后，老师叫到了他，他说了一个和别人一样的，老师让他组一个别的词语，他说“成长”。有时他在走神，老师叫到他的名字时，他站起来，老师再告诉一下他的问题，他就能回答出来，而且声音也比之前大了许多。

宇鹏

看着东东妈妈与儿子相处的经历，有种想哭的感觉，特别能理解。一起加油啊！

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   （67）
    孩子的思维方式，真是和一般人不一样。这学期，因为一些常规闹情绪的次数少了，但也有，不过闹的时候，持续的时间短了许多。
    比如，因为一年级孩子普遍坐不住，老师经常的话就是“看谁坐的最好！”然后孩子们都小腰板挺着坐好，这时老师经常是点几个孩子的姓名，表扬他们坐的好，其实我也当过老师，这一套是管用，夸几个孩子，其余的孩子自然就坐好坐正了，可是我的可爱的儿子，听到这句话，就理解不了，严格按字面意思来抠，上学期就经常闹情绪：“我也坐好啦！”他的意思就是，他也坐好了，老师为什么不说他的名字。这学期这方面有一点进步，老师一说看谁坐的好，他就挺挺小腰板坐正，不再哼哼唧唧。这两天闹过两次，一次是语文老师说要找同学去黑板上听写生字，当时班里乱哄哄的，老师又习惯性的说：“谁坐好了就叫谁，坐不好的不叫你”，儿子赶紧坐好了，老师叫了5个同学，没有他，他就又开始哼哼，：“不是说坐好了就叫吗？我不是也坐好了吗？”我那可爱的儿子啊，总是严格按照老师说的话来理解，我小声的在他旁边解释：“全班同学都坐好了，要是都叫上去写，你看讲台上还能放下那么多人吗？”“你坐的是很好，你看***也坐好了，老师没叫他，他怎么不哭呀！”儿子心情好时，能解释得通，要是正赶上心情不好，就可能以此为突破口，找到了茬，借题发挥了。

    今天，语文课让同桌一起念一首短诗，两个孩子站起来了，他张口就开始读，我在身后捅捅他，“一起读”，他就等了等那个小女孩，两人一起读了，还很好，知道互相将就。
    语文单元训练中有一个口语表达的题，是让说自己喜爱的电视节目，孩子们都说什么“喜羊羊和灰太狼”什么“铠甲勇士”的，儿子说：“我喜欢看天气预报！里面有三十多个城市”，呵呵。真没有喜欢看的动画片或是电视剧呀，还得多引导他看，唉，与其说是引导，许多时候都是半强制的，或是看了也没看进去。

love-dong

我也怀疑过，做过脑电图，孩子当时有点闹，大夫说好象没什么问题，也有可能是以他们的水平看不出来。

binfeng2000

“现在最大的问题是，偶尔出现的手部刺激，双手使劲磕，按都按不住，真希望能有药物控制一下，可是目前为止，没有人能给出一个明确的答案，怎么样来控制，只能是人为的干扰，分散，转移。”


有没有去脑神经科做过脑电图，或是颠痫检查？

love-dong

（66）
    今天，我们带孩子去上感统课，在我们这个小县城，没有这样的机构，跑去市里，以前训练的机构，需一个多小时的车程，孩子很喜欢去，因为他对那里的老师们印象好，也喜欢那里的蹦蹦床。
    去的挺早的，老师有别的加课，我们在感统室里等，儿子先是随便玩。有几个没课的老师知道儿子去了，还特意去看他，因为有半年没去过机构了，他还认识那些老师，老师们也感觉挺兴奋的。都说儿子长高了，小豁牙儿挺可爱。也跟我询问学校里的情况，我也告诉他们，这学期比上学期进步很大。
    在蹦蹦床里，有别的小朋友时，不是吓得赶紧往外跑了，也跟着蹦一会儿，但是还不太喜欢别人在里面蹦，老是问：“他们什么时候下去呀？”有点不耐烦，给他讲了几次道理：“这蹦蹦床是大家都可以玩的，不能赶别人下去。要和小朋友们一起玩”，偏巧一个小朋友真是半天也不下去，在上面跳累了就躺着，躺够了就跳。儿子在旁边等一会儿，跳一会儿，真是希望自己一个人跳，后来没办法了，又要闹情绪，我跟他商量，咱们先玩别的好不好，他答应了。
    跟着感统老师上课状态还可以，先做大滑板，姿势不好，胆子小，手老是想扶地。后来拍球，姿势很好，因为有一段时间没练了，顶多拍三十几个，老师说已经不错了。练习立定跳远时，能跳过三个挡板，放四个时不敢跳，老师先扶一下，后来就敢跳了，也能勉强跳过去，老师说跳四次，他也做到了，走平衡木时，还是不敢走，叫了几声，总体感觉，今天孩子情绪不错，配合度也好。
    下午回到家，孩子爸开车也累了，孩子也累了，我跟他爸说：“你感觉，我们花这个钱值吗？”他说：“太值了！虽然累点，孩子得到锻炼了，接触到了专业老师，孩子爱坐车，也爱在那里玩，这一天转眼就过来了，也分担了你在家的负担，只要出去，就比在家强。”

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晚饭后带儿子出去散步，走至离家不近的地方，我的肚子狂疼，疼得满头大汗，拉着儿子往回奔，儿子还很配合，也知道妈妈肚子疼了，还一边跑一边说，让妈妈回去焐焐肚子。
    到家后，浑身的虚汗，跑了几次厕所，也吃了肠胃药。我知道，这与吃的东西有点关系，最主要的是因为自己的情绪引起的。