小学生活 陪读之路

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这两天，心情不太平静，我明明知道原因，可还是偶尔会控制不住自己的情绪，对儿子耐心不足。儿子重复的“十万个为什么”，时常令我招架不住，甚至心烦气燥。
     这些问题是重复不止十遍的问题。

   “为什么钟表的点能退回去，时间不能退回去？”“为什么表上的日期能拨到寒假，时间还是到不了寒假？”看似幼稚可笑的问题，在他却没完没了的问，有时一两句话能搪塞过去，比如说告诉他，时间是大自然的规律，我们人是不可能管得了的。可是，他的这类问题还是会不时的涌过来。“大自然是什么？”“为什么大自然的事情我们管不了？”

    是啊，我也有一万个为什么想问，我又何尝不想让时光倒流，去完成没有实现的心愿，去弥补已经无法弥补的遗憾。

    敢问路在何方，路在脚下，只能是这样鼓励自己。希望我所做的，就象朋友所言，有如蜗牛爬树，似乎看不到在动，其实一直在向上爬。

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   （故宫、鸟巢）

    这两天，儿子气色红润了些，不知是针炙的作用，还是习惯了这里的生活了。

    前两天，扶老携小去游故宫了，呵呵，累并快乐着。

   一直以来，我是路盲，出门有老公带着，根本不用看道，这次可需要发挥我的本事了，儿子象小兔子东跑西颠，老母亲没怎么出过门，坐车容易晕车，在楼群里就转向，所以，每次出门，我都要做足功课。

   前两天去天安门，打车去的，来回共六十来块钱，老妈心疼银子，的哥开得太猛，还晕车了。这两天上网查好了需要坐的公交路线，需要转乘一次车，937转乘5路，小子在坐公交车时表现特别好，给他任务就是看着我们要坐的车，937路，来了，他就喊“来了！”感觉新鲜，但很安静，这就是我要的感觉。

   到了午门，买票排队，乖得很。这座宏大的紫禁城，白玉雕栏，红墙黄瓦，真可谓是气势辉煌，令人不得不感叹！想起了那句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，那些帝啊妃啊的，曾经这座皇宫的主人，可曾想到过后人将以什么样的心情瞻仰这里呢。

    莫大一个皇宫，绕得我是两腿发软，儿子在中间嚷嚷了两次累和想吃冰棍。老妈拿起了数码相机，为我们照相，呵呵，也时尚了一次。我们沿中线走，从西六宫出来，要是想把整个皇宫绕个遍，那我们真没那么多时间和体力。下次吧！

   回来穿过天安门，太累了，没有体力转乘公交车，打车回到住所。
   一天下来，很是充实。在故宫时，因为看到因为小朋友吹泡泡，哼唧了几声，说：“为什么他吹泡泡？”“为什么我没有？”
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    休整一天，又奔向鸟巢，08年带东去过一次，就是在北大六院确认的那次，但是没进去，这次一定要进去参观参观。

    我带着母亲和儿子乘地铁去的，第一次带别人乘地铁，嘿嘿，今天问路不下十次！

    我们步行到角门西站乘4号线。大约走了二十分钟，还不错，儿子没喊累。然后问工作人员，去鸟巢怎么换乘地铁，，让他给我写了路线。四号线到海淀黄庄，换乘10号线，到北土城，换乘8号线，国家体育馆下车就OK了。一听头先大了一会儿，然后我就顺着路标走，到换乘车时，我方向感特别差，需要看看究竟应该上哪侧的列车，这回我看懂了标志牌，知道了应该往哪个方向走。要扶老携小，想想以前，只要盯着老公走就没错，是不是说明俺的独立性越来越强了呢？呵呵，小赞一下。

    顺利到达鸟巢，在外边拍了几张照片，凑和了几口午饭。买票进入。

    可气的相机，到了里边刚拍两张就没电了，手机也电量低不能拍照了，怪我没有做好充足准备。让老妈在里面花15元照了张快相。

    乘地铁对我们来说，也挺好玩的，老母亲对上上下下的电梯很是胆怯，硬是在来回折腾中习惯了坐电梯，呵呵，这也算收获吧。
   
    在鸟巢因为看到运动场周围都是商店，他又受不了，说：“看到运动场外边还有商店，心里难受”还特别委屈的哭的起来，可笑的儿子，总会让人有意想不到的挫折，后来解释一通，说看比赛的人想买东西了，还不让出去，只能在里边买。
   
    回来还是转乘地铁，还算听话，中间看到一位女士背的红色的包，吵吵着非人让我也背红色的包，非要让我跟她换换，唉，又是废了好一番口舌。
    总体来说，还是听话的，我都累得腿疼腰疼，他没事，也没因为不想走而闹腾。

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加油，希望听到好消息。我排队。

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    针炙
   如搬家一样，15号折腾到了北京。租好了房子，条件还不错，离菜市场也近，非常方便。
   16号开始，每天一次，非常快，几乎一分钟搞定，头、后背、肚子、胳膊、脚都有点刺的穴位，期待对他某方面能有缓解作用，这只能说是一种尝试、一种期待！其他什么都不能停，还是每天练习一会儿琴、读读书、讲讲故事、写写字。
   儿子表现的比我预想的要好呢，第一次扎时，一直在外边排队，没有不想去的意思，只是念叨着“我不扎脚不扎头”，告诉他不扎脚不扎头，只是让医生爷爷给揉揉，轮到他时，先扎的是头后边，还有后背，他都等着，还说：“爷爷轻点扎”，要扎脚时，他不让，拉住他的脚一下就完事了，其实是不疼的。头顶也是，就如同理发一样，他是护头，而不是有多难受。扎完了，他说了一句：“这不也没扎崩嘛！”（呵呵，他以为扎肚子就会把肚皮扎崩），逗得医生直乐。
    今天也好，还是捂着头不让扎，不让碰脚。
   

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    8月15号，我们就要进京了，要充满信心和希望。

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   前两天带儿子见了一位钢琴老师，也是我们这里一中的音乐老师，他带了不少学生，对学生也有耐心。跟老师讲了孩子的一些情况，告诉他有些多动和注意力不集中，对一些指令可能象听不到似的。老师表示理解。老师询问了儿子学习的程度，我说小汤教程已经学完一册了，每首小曲都能弹得特别流利了。现在儿子对新的曲目不那么排斥了，有耐心的一小节一小节的慢慢学，对熟悉的曲目，经常自己提议要弹一遍，弹过几首后，老师说，孩子节奏感和识谱、记忆力都好，手也适合弹琴，指尖肉厚，手指比例也非常好。关键问题还是在手形上，经常的塌指，需要不断提醒，左手比右手严重些，跟孩子力量不足有关系，需要在以后练习的时候经常提醒。
  一开始老师就问，家长是不是跟着，我询问能不能跟着，老师说，他本身是愿意家长陪同的，因为孩子年龄小，练习的时候需要人在旁边指导，许多家长没时间，让爷爷奶奶跟着，一周上一次课，孩子回家练习的时候，遇到问题家长都帮不上忙，练错了也不知道。
   我偷乐，正想提要求跟着呢，我能学到了，再教儿子。还庆幸自己上了几年师范，学了些皮毛。
   老师给他作示范时，眼睛不看着老师的手，只想乱按琴键，还故意不在原音区弹，跑到高音区去弹，老师一听，节奏完全正确，还表扬孩子特别厉害，能顺利找到高音区相应的音。
   然后儿子跟我提要求，让我给他弹D调的1234567,我说，你请老师给你弹吧，他跟老师说，老师给他弹了，他拽着老师胳膊说，再弹一个E调的，完了还让老师弹F调G调，老师也挺纳闷，这小子知道的还不少呢！
   现在学小汤教程第二册，已经有了升降音，这在之前他跟我问过黑键是什么意思，我指着告诉了他，他就自己明白了升和降。现在无论跟他说什么键，比如“降B”，他都能很快找出来。这方面，比我强。呵呵。

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东东学琴学的真快，你做的太棒了。这是我家现在用的口头禅吧。我女儿现在认了左手三个音和右手三个音，目前还在进展。希望有更好的进步。就是在写字上面不行，一让写字，还是坐不住。继续努力吧，

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   这几天，每天上午带儿子练练琴，小汤教程已经学完一册了，准备再练熟悉后找个老师带带他。他自己练完琴后要求做什么，我洗洗衣服，收拾收拾，日子平静的过着。下午，去外边玩会儿，写写作业，买了两本二年级教材的辅导书（一点通），上面有生字、笔顺、生词，课文解释，让他做做练习，讲起内容来会得挺快，一遇到各式各样的题目，他就容易拌住。多练吧。
   还在练习让他买东西，偶尔会跟我要钱，要去买冰棍，那天给他一元钱，他自己进商店买冰棍，我告诉他，要记得问多少钱一根，因为有五角钱一根的，有一块钱一根的，要是买五角的，他知道找回五角，提醒他要拿好找回的钱。我在门外看着他，他奔冰柜过去，售货员让他自己挑，他挑了一根，把钱递给了售货员，还问了一句：“多少钱一根啊？”告诉他一元一根，他贪婪的吃着冰棍出来了，呵呵，我很满意。售货员还表扬他：“这孩子真稳当（乖的意思）”
   今天给他一块钱让他买压面条，告诉他买细的，远远的看着他，他乖乖的跑去，把钱给了人家，我听卖面条的问他要什么样的，他应该说了要细的，一会儿看来拎面条来找我，拿了一袋细面条。

   带儿子看中医了，中医能治好自闭症，谁也不敢这样说，但中医的某些方面，对孩子的体质会有调解作用的，比如儿子不吃肉鱼虾等荤腥东西，中医把脉讲是脾胃虚弱，胆汁分泌少，可以通过针炙改善的，还有一些多动的兴奋活动，也可以调解，而且，儿子才六周岁半，正是最佳年龄。
   我们决定去北京试一试，什么时候起程还没定下来，管不管用谁也不敢说，效果也是因人而异的，没有什么副作用，只能是说希望有所改善。试过就不会后悔啊。在这期间，我会带好他二年级的功课，然后带他在京城好好游玩，长长见识。

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    昨天一家三口驱车去南戴河了，两只大旱鸭子带着一只小旱鸭子，呵呵。

    刚到那里的时候，在海边玩玩沙，踩踩水，好开心哪。

    后来，换上了泳衣，套上了救生圈，儿子就有些怕了，说实话，我也很怕水，看着海水腿就发软，想当初上学的时候学游泳，本人就死活学不会。为了儿子，豁出去了，可小子那叫一个受罪，在我的半强制下，扶着他坐在救生圈上飘了一会儿，就再也不肯下去了，看得出他还是害怕那种两腿不沾地的飘浮感觉，没有安全感。就好比是荡秋千，他在太空漫步机上可以荡得很高很高，因为是站着，双脚踩着踏板心里踏实，如果坐在秋千上，他就会满脸恐慌。
    慢慢来吧，前年时，连在海边趟水都不敢，海浪一来就叫：“我怕”，去年的时候，可以在海边站一会儿，浪头来了用眼睛盯着浪头，有点紧张，但是不跑了，今年就可以开开心心的在海边踏浪了。一定一定还可以更进一步的。
   
    海边回来，可能是太兴奋了，第二天早上三点就醒了，怎么也不睡了，因为我老是批评他瞎折腾，命令他好好睡觉，他后来就有些哭闹，老是说“我想睡着了！”在那个能困死人的时辰，真是让人心烦，更加担心的是扰民。
    缺觉了，午睡自然是老实得狠，睡的很沉。中间醒来睁眼看看，又睡了。醒来后，说：“昨天怎么没过下午啊？”说得我一愣。我说：“昨天下午不是去海边了吗？”他说：“那是前天下午的事情了”，呵呵，我知道了，他睡迷糊了，以为是早晨起床呢。我问他：“现在是早晨吗？”他说：“是”。我笑他，让他去看看日历，他看完以后笑，说：“我还以为是早上呢！”还说：“那怎么还把窗帘都拉上了？跟晚上似的。”
   

玮玮

虽然我们每天都在尽我们的最大努力，但孩子情况不可能像别人想像得那样好。
还是不要太碍于面子，尤其是亲戚，最好让他们了解孩子的真实情况，虽然不一定能够帮上什么，但起码能够让他们理解现状，不要让我们太被动。
那样，我们的心理压力是不是会小些？
东东病了，注意休息，调理最重要。
可给他做些小米粥之类，易于吸收，补充养分。

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   这两天，儿子身体状态不是很好，咳嗽，有点低烧，37度2左右，食欲不好，懒懒洋洋。
   几天前，我单位有事情，把他送到奶奶家一个多小时，我去接他的时候，奶奶正跟他生着气呢。看得出是很生气很生气。就是因为儿子一直高兴的喊脏话，还唱着说，怎么都制止不住他，从小儿子就跟着奶奶玩，现在奶奶根本控制不住他，或者说，是不知道如何才能控制他，只是跟他吼两声，打两巴掌，不疼不痒的也不管用。领着出来走走，在路上也是高兴的喊脏话，奶奶家附近许多人在外边乘凉，奶奶是个非常要面子的人，肯定会承受不了的。这两年一直是我带他，这个宝贝孙子，从小到大都一直是爷爷奶奶夸口的资本，最怕在外人面前“露馅”了。说实话，我也怕，可我要挺着，我认为还是因为他不怕奶奶，有些逞强的意思，因为在家里他如果出这种声音，爸爸或是我严肃的提醒他，他就有收敛。
    前两天和老公家的亲戚在一起吃饭，也是说孩子怎么怎么了，不懂得亲情不懂得交流，在我看来，孩子已经有进步了，他们拿看待正常孩子的眼光看他，肯定是毛病一大堆，由此家长也难脱干系，还在教我们要如何如何。这种苦涩只能咽在肚子里，我们已经在很努力很辛苦的带孩子，也跟他们讲过孩子的问题是什么，他们还是不理解，还是说我们从小不把孩子往外带，就好比一个瘸子，你对着他说：“你为什么不让你那只脚走走路？”，这是在掀别人的伤疤。
    然后就是轮番的说教，有学中医的，坚持说中医能调理好，去做针灸。有学西医的，让服治疗多动症的药物，还说什么孩子都快错过最佳治疗时机了，整个是我们把孩子耽误了。
   

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   这两天，我先备课，网上有《汤普森简易钢琴教程》的视频，我先学着，然后练熟，再教儿子，上师范时学过几年，有点基础，也有十多年没碰琴了，还好有教材，按教材走。每天坚持练习几次，一次几分钟。或是识谱、唱谱，或是弹几遍相应的简短的小曲子，儿子基本流畅的能弹下来，而且是慢热，今天磕磕绊绊的，明天就能特别熟练了。指法还是欠缺，相比前两天象叉子一样的手也有进步，还是做不到自然，显得僵硬，我也只是提醒他，不再特别强调他的手，因为他越是有意想把手放好，越发僵硬，有时候心里在不想这事了，反而感觉还不错。低音谱表学到GABC，高音谱表学到CDE，需要哄着，夸着才行，每次一说要练习，他总是找借口，完成任务后又笑眯眯的，懒再加上畏难情绪。
   每天都穿上旱冰鞋走走，估计脱离我的搀扶还需要相当长的时间，不过扶着他感觉轻巧多了，不是整个重量都施加给我。

   查字典不知不觉就会了。因为经常遇到不认识的字，他还特别想知道读什么，什么意思，就教他查字典，他最先会的是部首查字法，知道这个字的部首，会找到那个部首的检字页码，再数余下的笔画数，找到字就翻到相应的页码。现在没事的时候，自己还经常翻翻字典，尤其是对那些平时不常见的生僻字感兴趣。今天还问我呢“疔”“町”“酊”，我告诉他自己查，查到了再给我看看，我也想学学。自己查到了，还挺高兴的。
   没事的时候，自己在书厨旁看书，今天偷看了他几次，看的是《看图编故事》，自己看了有半个小时，没拍手没乱跑。
   还是喜欢自己写字。我刚看了下他的本子，比如带“青”偏旁的，他写几行“请、清、情、晴、睛、菁、圊、”“杨、肠、扬、场、汤、畅、”“玲、零、冷、囹、铃、怜、蛉、呤”好多字，我都不认识，问他，他说是从字典上学的。
   
   
   

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东妈，你的这一天真充实！不够也挺累的。
看来你还真博学，连五线谱也能给他辅导，服了！
学旱冰关键是让他掌握好平衡还有自己要找感觉。
当初妞妞学的时候，我也不敢奢望，好在她胆子大倒学会了。
所以你要有信心。
你也要注意身体……

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   我们的一天
  
   给儿子买了旱冰鞋，同龄的孩子都玩的特别熟练了，他还不能独自站立呢。家人是不鼓励买的，尤其是爷爷奶奶，看到孩子们滑旱冰或是玩滑板，都会捏着汗说：“多危险哪”还会提及谁谁跌掉了门牙，谁谁摔断了胳膊。 我是背着他们买的，在他们看不到的时候带他玩。我不奢望他会向别的孩子那样潇洒自如的滑行，只要愿意练习就好，也是个消磨时间的差事。我会保护好他。
   上午学了一会儿五线谱，认识了高音谱表和低音谱表、小节、小节线，中央C，4/4 3/4 2/4是什么意思，让他唱出几拍的音。一天学几分钟，也没奢望他能在钢琴方面有多大作为，最初目的，也是让他学点东西，有点事情干，有天份的话，再加大力度培养。
   学完五线谱，我带他去广场，他先玩了半天器械，这点很有进步，不是在那里转着圈跑了，有几样爱玩的器械，比如跑步机，漫步机，都玩得特别好，跑得特别卖力气。玩够了器械，我扶着他滑旱冰。我的妈呀，这哪里是他学呢，整个五十多斤的重力施加给了我。不过还算是相对有进步的。原来是两腿都不会并拢，直接劈着叉倒下去了，可怜我的脚被压了好几次，现在绝对是不敢在他滑旱冰时穿凉鞋了。我的感觉是好象双人自由滑时，男选手拉着女选手倒地滑或是转圈滑，不过人家是灵动的，我和儿子是笨重的。累死了。
   广场回来，又累又热，吃了东西，他就上网听歌，老老实实的，我准备午饭。饭后午休时候，一般是战争暴发的时候，通常在这个时候，不给他安排事情做，他就要拍手抖手的，大人疲惫时也会对他没有耐心。今天我拉着他在电脑上看了半天钢琴初级教程的视频，虽然注意力不是特别好，能看进多少是多少吧。
   二点左右做暑假生活，都是他自己翻，随意做，做好两页就可以，就几道题目。在做第一题时，题型没见过，闹脾气，跟他好好讲，遇到困难要怎么样说话，他还是闹，叫，哭。小收拾了他，（我知道肯定要挨砖头，但是我没控制住，收拾见了短期成效，他不闹了，转而好好说。），他说：妈妈，我不会！我告诉他读题目要求，读几遍，他就会做了。还是脑筋没有丝毫转折，没有一点耐心。
   做完作业，我们去体育场，想看看游泳班，人家不收，说必须要满7周岁才收。由此也就先死了心。我设想就算是收，我也没打算让他学会什么，先能挂着救生圈在水里泡着玩就行。他玩那里的体育器械玩得特别好。
   回来从超市买了牛奶、水果等食品。到楼下市场，让他去买压面条，给了他一元钱，看他那魂不守舍的样，真让人生气，我知道他现在状态不咋地，让他看着我的眼睛，重复了两遍，“把钱给阿姨，说买一袋一元的面条。”看他到了面条摊，拿起一袋面条就转身，我喊：“给钱！”他回去给钱时，把那袋面条扔在那，还抓了根面条放在嘴里，我听卖面条的问：“要宽的要细的”，还说：“傻小子，这是生的不能吃”。我在那里忍着，看他拿了面条走回来，我问他，“你买的是宽的还是细的？”他说是宽的，我说：“去换袋细的好不好？”他有点不愿意哼唧：“买宽的吧！”我告诉他：“宽的不如细的好吃。”他又回去了，听不到他说的什么，他拿了一袋细的面条回来了。这次买东西不成功，也很没面子，还是要练哪，多练。
    不能让他一刻闲着，看他自己在那里看书，挺老实的，我发个贴子，不想回头一看，他又在那里兴奋得抖着手跺着脚。提醒他，他就停一下，然后换个你看不见的地方还是拍，也不讲究战术，让你还能听到床咚咚的响，看到你去瞪着眼睛看他，他又换个地方，必须强制他停下，怎么就那么舒服呢？我的火气又升起来了，感觉太疲惫了，不能让我喘口气吗。
    然后他写字，就是写他愿意写的那一套，比如说，带“青”的字：请、清、情、晴、睛、菁、圊，许多字我都不认识，他说字典上看到的。这段日子写这些东西又有点刻板，还好没有什么太大副作用，也能让他安静，我赶紧做晚饭。噢，也有副作用，就是老是要新本子，一个本子写几页就不想用了，非要新的从头再再写。不给了就会闹，当然不会由着他，总是告诉他必须把本全用完了才能用新的，有时可以商量的通，有时又得没完没了的叨叨，哼哼甚至哭闹了，这也算是导火索，尽量不让他成燎原之势就可以了。
    每天晚饭后去广场看跳舞的，他会掐着时间去，非要7点04分再走，他说开始的几首舞曲不喜欢听，有时为了消磨时间人家还躺在床上象模象样的等着，没有刻意去跟他较劲，既然是出去散步和散心，怎么开心怎么办吧。
    折腾一天，他会在8点半上床睡觉，自己睡着。
   

   
   
   

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培养东东的生活能力很有必要,现在我也开始让孩子出门去买家中需要的东西,孩子能够受到很多锻炼，以后操练他去买菜.

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  妞妞妈，是有许多笔顺都和我们小时候强调的不一样，有一种字典上面有笔顺呢，我会借鉴一下。

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看来东东妈妈把孩子的暑假生活安排的丰富多彩啊！
关于写字，握笔姿势很重要。
还有一点就是尤其是对于孩子第一次来写一个生字时，笔顺很重要。
这里的老师建议孩子没学过的字，不提倡孩子写，可能考虑的就是这点。
孩子们现在学的和我们那会儿学的有些真不一样了，
拿部首竖心旁说，现在学得是先写两边的点，最后一笔是竖。

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东东妈，不知道你们那有没有感统课，孩子可以去那里锻炼一下。

老郭

现在握笔姿势不正确。

我儿子也是。

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   现在握笔姿势不正确，手拿的特别靠下，拿到笔尖了，需要不断提醒。
   二年级上册的生字大部分都会写，特别愿意写，今天就是主动要求写的，一个字写一行，指导他怎么占格，写漂亮。
   中午不睡觉，老是拍手，警告他他就跑别处去，还是拍，跟他好好讲，他没感觉，跟他严肃的说，找点事情自己做，要不躺在床上休息，要不就写作业。他选择了写作业，要写《暑假生活》，还是数学两页，语文两页。
   读课文不是特别排斥了，一天读熟一篇。
   上午一般都是做家务，（让他帮忙收拾下桌子或是扫扫地，可费劲了。）然后出去玩，广场上或是公园里，太热了，早早回来。回来他吃水果，玩电脑（主要是听歌）。下午主要是做作业，凉快了再出去，晚饭后去广场看跳舞的，他喜欢那几首舞曲。
   还没有务色到合适的学习班，他爸讲，天这么热，你们娘俩上了那么长时间学了，为什么不放松放松呢？再说，如果参加学习班，孩子还是需要陪读，遇到什么样的老师还不一定。
   我是还在考虑，目前为止没有太适合儿子的，不想让他学语文数学英语之类的，这些我可以在家辅导一下，武术肯定还不行，儿子现在广播体操还学不好呢，美术音乐游泳可以考虑，看有合适的老师，儿子也愿意去的话，再作定夺。