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泉泉端的菜真香

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1#
发表于 2006-7-24 21:00:56 | 显示全部楼层 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    今天下午吃饭前,妈妈和泉泉一起做运动,爸爸做饭.饭做好后,泉泉已做完运动正在听音乐.爸爸说:"泉泉,吃饭了",泉泉很快就来到厨房.爸爸说:"把菜端过去".没想到他真的去端菜了(以前协助他端过两次).当时我真担心他把盘子摔了,但还是让他自己端,他居然自己端过去了,并且很稳,走的很快,他端第二盘的时候我就很放心了."泉泉真棒!会端菜了".爸爸和妈妈表扬了他.
    我们的孩子能做很多事,关键是要多让他们去试.


-------------------------------------------------------------------------------   泉泉   2002年8月24日出生
2#
 楼主| 发表于 2006-8-7 23:55:48 | 显示全部楼层

re:谢谢文文妈妈,我是泉泉爸爸。...

  谢谢文文妈妈,我是泉泉爸爸。
  我让他“看着我”时要把强化物放在眼睛的水平,能维持5秒以上,要是没强化物,他只会看1-2秒,15分钟的时间倒是没问题,这几天每次都是坚持训练20分钟(15分钟目光对视,5分钟模仿),只是让他看着我的时候,他会不停的叫"爸爸",也许他不懂“看”的意思吧?
 叫他拿物和卡片,他都拿得很好,但问他这是什么,他就不会。今天教他读卡片的时候,我拿出“鸡蛋”的卡片还没读,他就说“鸡蛋”了,是望着我的眼睛说的,象是问我对不对,当然是鼓励他了,后来又那张卡片问他几次,都说对了,这应该是个契机吧?
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泉泉 2002年8月24日出生
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3#
 楼主| 发表于 2006-8-9 22:23:50 | 显示全部楼层

re:今天是泉泉四岁的生日(农历七月十六)...

  今天是泉泉四岁的生日(农历七月十六),也没给他安排什么生日礼物,我认为坚持训练就是最好的礼物。
 今天他挺配合的,能独立完成拼图(三拼一),完成两步指令(拿什么和什给我)也不错。
 这是新的起点,接下来将是更大的进步!


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泉泉  2002年8月24日出生
 
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4#
 楼主| 发表于 2006-8-10 11:28:24 | 显示全部楼层

re:感谢大家的祝福!我们白天一般不上网的...

  感谢大家的祝福!我们白天一般不上网的(因为要训练嘛),今天早上就是看一下大家的祝福。他今年还有一次生日,愿每天都有新的进步!
  当然是大家都要有进步啦。


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泉泉  2002年8月24日出生
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5#
 楼主| 发表于 2006-8-11 21:19:40 | 显示全部楼层

re:感谢李晨妈,文文妈,淞淞妈还有瑞豪妈...

  感谢李晨妈,文文妈,淞淞妈还有瑞豪妈的祝福!
  孩子们不孤独(他们自己不觉得),我们做家长的也不孤单!


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泉泉  2002年8月24日出生
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6#
 楼主| 发表于 2006-8-11 22:53:39 | 显示全部楼层

re:泉泉的个训课中,有两项是他能命名的,...

  泉泉的个训课中,有两项是他能命名的,一是“鸡蛋”,二是"一样"。
  “鸡蛋”——读卡片。在卡片中,只有“鸡蛋”这一张是不需要别人教就能读出来的,每次读卡片之前,他总是要说:“鸡蛋”。
  “一样”——配对。这几天他配对的是数字。每次他配对正确以后,爸爸总要说“一样的”,他也跟着说“一样”,大概是习惯了吧,开始配对之前他总爱说“一样”。

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泉泉   2002年8月24日出生
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7#
 楼主| 发表于 2006-8-11 23:46:27 | 显示全部楼层

re:他为什么不会给物件命名呢?...

  他为什么不会给物件命名呢?

  泉泉在拿物和指物方面很好,指或拿一样东西一般不会错,拿两样东西时多数能完成(要是没完成,重复一便指令也能完成),但如果问他这是什么,他就不会了(只会“鸡蛋”的卡片)。下面是举例说明:
  1 拿一物(梳子)
  我叫他:“李玉泉 拿梳子给爸爸”。
  他拿梳子放到爸爸手里。
  他说:“梳子”。(爸爸把梳子放到他面前,但没有语言提示)

2 拿两物(梳子和牙刷)
我叫他:“李玉泉 拿梳子和牙刷给我”。
他一只手拿一样分别放在我的两只手里。
他说:“牙刷”。(爸爸把梳子或牙刷放在他面前,但没有语言提示),他总是说指令中的后一个名词,而不管你拿在他面前的是什么。
“牙刷”。(你把另一件物件放在他面前,没有语言提示,但如果他在说第一个物件名时错了,你提示为梳子,他就把第二个物件说成是梳子)

  3 问物件名称(梳子)
“李玉泉 这是啥子(什么)”?
  他通常不说话,偶尔说“啥子”
  “梳子”(爸爸提示)
  “梳子”,泉泉说。

  针对以上情况,在下步训练中,是要继续巩固拿物训练,还是要问他物件的名称,然后通过提示让他说出来?请大家多出主意!


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泉泉  2002年8月24日出生
  
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8#
 楼主| 发表于 2006-8-14 00:17:22 | 显示全部楼层

re:不是名字的原因吧 从怀疑到最...

  不是名字的原因吧

 从怀疑到最后被确诊为自闭症,我一直在想,他这样是不是因为这个名字——李玉泉(随父姓;妈妈姓王,取“王”字加一点为玉;取“泉”字是因为当时想到现在青少年犯罪突出,希望他相对单纯一点,远离吸毒.打架斗殴等现象)。可谁知道他会单纯到如此地步!
 这里还有一个插曲:李玉泉很小时带他去一个朋友家玩(这个朋友自称会阴阳),他问了小孩的名字后说从笔画数看,这个名字不太好。我根本就不相信这些,还用李长春的名字(笔画数一样)来反驳他。
 不管是不是因为名字,现在改名字是不可能使他进步的!
 这个贴子作为一个笑谈,希望看到的人能有一个更轻松的心态抓紧训练。


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泉泉 2002年8月24日出生
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9#
 楼主| 发表于 2006-8-23 23:31:24 | 显示全部楼层

re:明天就是8月24号了,按公历算,是泉...

  明天就是8月24号了,按公历算,是泉泉满四岁的日子。我们是农村人进城,农历公历都要记住。
  最近十来天,泉泉学会了剪纸(还不回沿线剪),折纸,给物件命名(回答这是什么,只会十多样),叫“看着我”后能保持目光对视十秒以上,虽然进步不是特别快,但有进步就是好事!
  有些问题也让人苦恼:多动(跳),自言自语,爱看手和做一个难看的嘴部动作。尝试性的解决办法:乱跳的时候问他是否要关(隔离在厕所里,被关过几次,他很害怕,一般会回答“不关”,然后停止跳,这几天已有明显改善);看手时就对他说“手放好”,能制止,但一会儿又开始,只有不断重复;自言自语和嘴部怪动作时就叫他“跟我说”,也能制止。最主要的还是尽量别让他闲着。不知对不对,慢慢总结吧!
  还有就是老分不清爸爸和妈妈,从昨天开始拿相片当卡片读,过几天就知道效果了。眼睛和嘴巴也老混,还要多巩固。
  总的来说,语言理解相对较差,学习速度也慢,动手能力相对要好一点,可能和小时候我们没有经常带他,交流较少有关(以前是爷爷带,爷爷话特少)。
  
  新的一岁,新的开始,新的希望!



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泉泉 2002年8月24日出生
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10#
 楼主| 发表于 2006-8-27 23:22:28 | 显示全部楼层

re:这两天情绪很低落,感觉没信心。主要原...

  这两天情绪很低落,感觉没信心。主要原因是泉泉因注意力问题严重影响了学习速度,还有就是长期没有去上班,整天在家带孩子,心情烦躁。他妈妈也不容易,下班回来还要搞后勤(采购,做饭,洗衣,打扫卫生等)。为了他这样做,也不知是否值得。
  想给自己放假,可又没假期。

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泉泉 2002年8月24日出生
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11#
 楼主| 发表于 2006-8-27 23:53:10 | 显示全部楼层

re:泉泉的注意力问题一直以来都是令人非常头...

 泉泉的注意力问题一直以来都是令人非常头疼的问题,仔细想来,大概有这几方面的原因。一是他觉得学习没趣,这问题很难解决,因我们不善于表演,但还是要努力尝试;第二可能是方法有问题,希望下个月复诊时邹小兵能出些注意(已预约);还有可能就是吃饭时让他吃太多了,对强化物没兴趣。强化物应该没问题,经常换的已经够多了(不下十种)。
  在这方面想的挺多,可还是没找到办法。

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泉泉 2002年8月24日出生
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12#
 楼主| 发表于 2006-8-28 14:13:40 | 显示全部楼层

re:感谢李晨妈妈和淞淞妈妈,李晨妈妈发的...

  感谢李晨妈妈和淞淞妈妈,李晨妈妈发的相片已收到,没收到回信吗?回信内容:24天的同学,一生的缘分!
  本来昨天心情就够差的了,可今天更差了。一大早,领导打电话叫去单位,第一句话就问:“你是要上班,还是要停薪留职,要不就长期请事假(每月领300元生活费)”。我无言以对,从去年10月至今基本没去上班,本以为领导知道我的情况特殊,会替我着想的,也没怎么沟通,应该是忙于训练,不是我有自闭症。
  已经和一个关系较好的县领导打电话了,他没听说过自闭症,不理解我为何不上班,但还是同意问问我们局长,下午打算去找找这个县领导,不知能否找到。想当初自认为较风光的我,怎么会到如此田地?
但愿他们能用成绩来回报我们!

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泉泉 2002年8月24日出生
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13#
 楼主| 发表于 2006-9-8 12:15:00 | 显示全部楼层

re:感谢李晨妈妈和瑞豪妈妈的关心,工作上...

  感谢李晨妈妈和瑞豪妈妈的关心,工作上的事情确实急人,但最急人的还是他进步太慢了。
  早就下决心要把他的训练放在第一位,但不领工资生活就没有保障。已和一个事情相对较少的单位负责人商量好,借调去他那里(不承担具体工作任务),工资在原单位领,反正是财政发。要县政府领导签字,人事局发通知,应该没问题,大概下星期能办好。
  马上要吃饭了,李玉泉的情况改期在告诉大家。

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泉泉  2002年8月24日出生
  
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14#
 楼主| 发表于 2006-9-9 15:52:16 | 显示全部楼层

re:这几天,李玉泉的进步表现有:...

  这几天,李玉泉的进步表现有:
  第一,认知和表达方面有一些进步,认识更多常用物件,能读出七八十张卡片(问他这是啥子后他回答卡片名称);出去玩时经常说“要抱”,为了鼓励他说,只有满足他,长时间抱一个人36斤的人可不容易;看见想吃的食品会说“要吃”,但不是望着人说,而是望着食品说。昨晚第一次主动表达“喝水”,当时我真不知道他要喝水,他说第一声的时候我没听清,后来他又连续说了两遍我才听清。
第二,能把胶泥撮成圆形,条状和饼状是早就会的。
其他方面好象进步很小,但愿是我没发现。
有一些原来会的现在不会了:折纸,拼图。已重新练习折纸,不会拼图的原因是没好好看,胡乱的把几部分放在一起。仿砌积木已是这样(只会三个的),很多时候都没看,乱砌一种模型。
  阻碍学习的方面:
  最大的问题是不注意看正在做的事,如叫他拿什么形状,他眼睛看着其他地方,乱拿一个给你,看见的时候会拿圆形和三角形,但拿物件时又没这情况。是专注力差,还是配合差,要不就是对学习内容没兴趣。有的课程还没学会,就没兴趣了。爱乱跳,可不喜欢运动(单车,滑板车,胶鹿子都上灰了,他都会,可不喜欢)。要好好总计一下问题,以便下星期请邹小兵出主意。
应该有课程设置方面的因素(没定计划,只是按书上的练),还有大人心态有问题,要求过高。

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泉泉 2002年8月24日出生
  
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15#
 楼主| 发表于 2006-9-9 16:10:03 | 显示全部楼层

re: 对我来说,教泉泉数数也是一...

  
   对我来说,教泉泉数数也是一个难题,教“1”时他跟着说“1”,教“2”时他说“1”或“3”,教“3”时他说“3”,教“4”时他还是“3”,教“5”时他说“5”,你还没教“6”他就把“6”说出来了,再教下去他就不理你了。开始还以为他不会说“2”,可发现他叫“二哥”却很清晰。
   要是听说别人的孩子这样,我会觉得好笑,可我孩子这样,真觉得无奈。

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泉泉 2002年8月24日出生
  
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16#
 楼主| 发表于 2006-9-14 13:03:49 | 显示全部楼层

re:会说“2”了,但要以“1”为前奏。应...

  会说“2”了,但要以“1”为前奏。应该是心理问题。
  我教他“1”,他跟着说“1”,我接着教“2”,他说“1,2”,我教“3”,他跟着说“3”。还不会说“4”,会说“4个”。除“2”和“4”外,10以内的数都会跟着数(跟着大人用手指着数物件)。


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泉泉  2002年8月24日出生
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17#
 楼主| 发表于 2006-9-14 13:26:32 | 显示全部楼层

re:他不懂不同的人有不同的称呼。任何人对他...

他不懂不同的人有不同的称呼。任何人对他说“叫我”或“喊我”,他都叫“爸爸”,指着家人的相片问他这是谁,他也莫名其妙(可能是听不懂指令),但叫他拿什么东西给谁(爸爸,妈妈或其他熟悉的人)又能做到。叫他给人打招呼(叔叔,阿姨等),他会跟着叫,但要用手帮助他才会看着叫。这个问题马上放到“帮我一把”上,请大家提意见。

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泉泉 2002年8月24日出生
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18#
 楼主| 发表于 2006-9-15 22:28:02 | 显示全部楼层

re:感谢李晨妈妈的鼓励,希望李晨早日开口...

  感谢李晨妈妈的鼓励,希望李晨早日开口说话!
  明天就要启程去广州中山三院复诊了,正好可以散散心。希望邹小兵能有针对性的出出主意,让我能用更平和的心态,更有针对性的帮助泉泉学习。
  各位朋友,一星期后再见,希望我们继续相互鼓励,让我们的孩子共同进步。


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泉泉 2002年8月24日出生
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19#
 楼主| 发表于 2006-9-26 15:05:34 | 显示全部楼层

re:李玉泉的评估结果(中山三院儿童发育行...

  李玉泉的评估结果(中山三院儿童发育行为中心)
范  围                 已有能力(P)            已达到部分技能的能力(E)
模仿                   2岁8个月                 3岁4个月
知觉                   1岁2个月                 2岁1个月
小肌肉                 2岁5个月                 3岁11个月
大肌肉                 3岁10个月                不适用
手眼协调               2岁3个月                 3岁3个月
认知(理解)             1岁5个月                 2岁
认知(表达)             2岁                      不适用

发展年龄:1岁10个月
知觉这一项应该没这么差,其他的和我自评差不多
总体感觉,进步不小,差距很大!认知理解太差,很多指示他不懂,影响了学习的进度。

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泉泉  2002年8月24日出生
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20#
 楼主| 发表于 2006-9-26 15:31:40 | 显示全部楼层

re:邹小兵(广州中山三院儿科主任,儿童发育行...

邹小兵(广州中山三院儿科主任,儿童发育行为中心主任)的建议
1 要保持平和的心态,不要光看到孩子的差距,要看到他的进步(特别是不能对孩子发脾气)。
2 要保证足够的训练时间(每周不得少于40个小时)。
3 要在训练内容上多下功夫(要根据孩子的爱好,兴趣及进度适时调整训练内容,训练中也要灵活,不能刻板)。
4 要鼓励他多动手和动口。他不会的可以协助他,但不能包办(特别是生活自理方面),他会的就要让他自己做;表达方面也要鼓励他多说,会的就让他自己说,不会的就让他仿说。这些建议对所有的孩子都适用。

我们在训练中在训练内容的安排上做得不好,另外在心态调整上也有问题。
这两天训练时间很少(他不配合),只有顺着他的兴趣慢慢调整,争取一两个星期能调整到原来的水平(一天6小时以上)。

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泉泉 2002年8月24日出生
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