宸儿上学一周

rebecca

xcl,你好。

我的儿子小名成成，也是今年上小学。我一直把他读小学当成一件大事，因为从他幼儿园毕业，都几乎没有好好地坐过一节课。今年暑假，成成在成都爱慧学习了一个多月，应该说是收获颇多。当然，你的宸儿能够在以琳训练是很幸运的。我以前都打算送他到以琳，不过，你知道，以琳一般不接受太大的孩子，外地的孩子都要排队(我的成成七岁了)。

今年九月份，成成开始了正规小学的学习。

在这之前，我与学校和老师进行了良好的沟通，本也打算陪读，小学决定先让他独立上学，先试试再说。

上周，总的来说，基本上都能坐位，这应该是一个很大的进步。能够呆在集体中，和小朋友一起排队，一起参加集体活动。

我有几点体会：一是与老师尤其是班主任的沟通相当重要，我每天晚上都与成成的班主任老师通电话，了解成成的情况，做到奖惩分明，同时对于成成出现的问题找出解决办法。老师的理解，能够给孩子一个更加宽容的氛围。

同时，我仿效方老师给小石头找小伙伴的办法。成成目前的同桌是他幼儿园的女孩，性格外向，象一位大姐姐一样督促成成，告诉我成成在校的表现(其实比成成小)。她住家离我们家也很近，有空的时候，两个小朋友一起在我家学习，我当老师，顺便我也知道他们的学习进度。晚上有空两个小朋友也一起去玩。成成的交往意识是近一年来最大的进步。

当然，还存在很多问题，正如你所说的，最大的问题就是上课注意力不集中。我与老师达成共识，这需要花费很长时间，需要老师上课多关心，需要小朋友多提醒，同时，他自己要培养自控力。是呀，如果我们的孩子能够比较正常地接受集体指令，就根本不用我们操心啦。

一周的后面两天，我发现成成上课做了作业，也许是老师托管时单独辅导的，我不太清楚。未完成或完成的不好的地方，我在家单独辅导他重新做一遍。

去年开始教学改革，小学课程明显量加大，内容加深，我也感到有压力。因为，成成的理解力较差，学习起来有困难。

但是，每天早上，当我在校门口同他再见以后，看见成成背着书包，蹦蹦跳跳走进校园，溶入一大群孩子当中，我真的感到很幸福。

rebecca

xcl，你好。谈不上向我学习，大家互相鼓励，互相学习。

昨天晚上同成成的班主任交流，发现几个问题：下午表现要差些，虽然没有离开教室，但是站起来在讲台和座位之间走动几次，目的是想得老师的小五星。下课后老师告诉他做清洁，他可能不明白，自己先走了，到校门等他的阿姨，没有参加排队。

我今天给他做了一个反馈交流表，希望不要太麻烦老师，同时让我对他在校的表现有大概的了解，也可以据此让他回忆课堂的表现，做为奖惩的依据。

今天早上，成成情绪比较好，高高兴兴上学去了。