也许坚持不懈地为孩子朗读会使我们的孩子改善很多

thankstoyilin

这个“也许”的可能性很低。

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下面引用由[U]roclina[/U]发表的内容：

愿闻其详。虽然没看完书，但是，我理解他所说的朗读不是家长一味地读，其实它承载了好多训练内容和内涵，无论对普通孩子还是我们的孩子都会有帮助的。其实在我心里不是“也许”，我是“坚信”！呵呵

当然了，如果现在已经修正成“不是一味地读”，那就完全是另一回事儿。事实上，大部分家长都是会通过循序渐进地讲故事来提高孩子认知的。

这就和一楼的内容有明显差异了。

单纯地给孩子朗读，对于我们这样的孩子来说是意义不大的。因为我们孩子需要一点点教给他认知理解的“构件”，否则他听着不能理解的语句是没用的。这些构件是指从低到高的认知点。从命名、方位、颜色、形状、日常认知、简单逻辑等等，我进步贴里的“100问”就是有意从这个出发的。

所以，相对于“单纯、一味地朗读”而言，我想强调的是认知过程的分解、循序渐进这些意思。