4月7日:
下午,BJNLW入学。
我跟老师嘱咐我儿好动,注意力差,课堂纪律需要提高,需要老师多照看。老师表示理解。
下午接时,老师反映我儿有些急,起因是遇到他不会写的字,非要学会不可,结果很急,老师当时说服他每人进度不同不必写可以先休息,这样平复他的情绪。我觉得老师的处理很好。
奖励蛋糕。
4月8日:
上午按时送园。
之后我在家看视频,上课不离位,基本跟随集体行动;偶尔在卫生间玩水或在走廊玩车,同班小朋友帮忙把他叫回来,感恩善良的小伙伴;由于书摆的太偏导致2次掉地后拾起,需练习。
下午去接时,老师反映:观察一天感觉我儿上课纪律不错,中午虽不睡有时说话,但老师警告后有所控制,学知识比较快,还有晚饭吃的不多,问是否挑食。后面会继续观察。
回家我问我儿上什么课了,他答拼音课,学整体认读音节,另一节课忘了。还说晚上吃的炒饭,里面有黄瓜胡萝卜鸡蛋,因为他不爱吃鸡蛋,所以吃了一点剩下一点。说的挺好。
检查他的拼音课堂练习,能听写很好,发现拼音的书写需加强练习。
奖励蛋糕。
4月9日:
上午按时送园。
之后我在家看视频,发现他上课的书本好像翻错页了。
下午去接时,老师反映中午虽没睡但也没说话,比昨天好。
晚上写作业时,磨蹭哭闹,好歹写完。以后写作业尽量让他一个人安静独立写,大人越在旁边[HIDDEN][/HIDDEN][HIDDEN][/HIDDEN]他越闹。
上课的故事《狮子和狐狸》,大致情节概括的可以,但细节理解上存在问题。 |