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妈妈去东莞参加了杨教授第三阶段的培训,周六、日我在家成了全职奶爸,感觉真累,向妈妈致敬。
1、宝宝自己会应用“先……,再……,最后……”了,“先去游乐场,再去饭店吃饭,最后去沃尔玛超市”,自己把生活安排的紧紧凑凑的,每一项都是自己喜欢的。外界的兴趣拓展真的很重要,为了不打击他积极性,这种要求一般都还是满足的。
2、外出后,晚上对当天去了哪里?买了什么?吃了什么都能回答出来了。当然这些都是他感兴趣的才行。
3、对左右等比较熟悉了,举双手,左手、右手、抬左脚、右脚等都没有问题。目前在继续泛化和拓展。对昨天的内容也记得住,应该明白昨天的含义了,但还不会表达。
4、比较“颜色及形状一样不一样的表达”回到了最初级的状态开始一步一步训练。“这两个颜色一样不一样?一样。”“为什么一样?因为都是红色的。”,目前宝宝还有兴趣,看来有些学习,难度真的不能一次加码太大,宝宝不能一口吃个胖子的。
5、颂唱。这是RDI初级阶段提倡的。我看巧虎中有很多都也是按照这种方式做的,特别是一些社会交往的故事。和宝宝一起玩游戏的时候,现在有的时候开始瞎编了,不过有的时候是用顺口溜表现的。比如和他一起拼完女孩和男孩的图形后一起唱“女孩,女孩,漂亮的女孩,快点过来;男孩,男孩,帅气的男孩,快点过来”;和他一起盖完一个小房子后,给房子起了名字叫“海边小屋”,一起瞎编“小房子,尖又尖,里面住了个喜洋洋;喜洋洋,脑袋大,外面来了个灰太狼;灰太狼,开汽车,一下开到收费站;收费站,收费高,一下子开到了长隧道;隧道崩,轰隆隆,压住了大灰狼。”,一直编到我的脑袋都大了,宝宝还在后面用期盼的眼神追下去……
6、如果没有……,这个比直接说功能更能吸引宝宝。
(1)身体部位:
---如果没有嘴巴就不能吃东西了。(说话了)
---如果没有耳朵就不能听声音了。
---如果没有眼睛就不能看东西了。
--如果没有鼻子就不能闻味道了。(呼吸)
--如果没有腿就不能走路了。
(2)电器。
---电视机(电脑)没电就不能看了。
---洗衣机没电就不能洗衣服了。
---空调没电就不冷了。(凉快)
---电灯没电就不亮了。
---电风扇没电就不能转了。
---电吹风没电就不能吹风了。
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